99
1.6 Возрастные особенности крови и иммунной системы
Внутренняя среда организма. Функции и состав крови. Свертывание крови. Группы
крови. Малокровие и его профилактика у детей и подростков.
Иммунитет, виды и формы. Структура и физиология иммунной системы. Онтогенез
иммунной системы
.
Методы укрепления иммунной системы.
1.7 Возрастные особенности кровообращения, дыхания и выделения
Система кровообращения. Возрастные особенности строения и функционирования
сердца. Электрические явления в сердце. Движение крови по сосудам (Гемодинамика).
Регуляция сердечно-сосудистой системы. Кровяное давление и его возрастные особенности.
Факторы, неблагоприятно действующие на сердце и сосуды. Профилактика сердечно-
сосудистых заболеваний.
Возрастные особенности строения и функций органов дыхания. Регуляция дыхания и
ее возрастные особенности. Гигиеническое значение воздушной среды в учебных
помещениях.
Общая характеристика выделительных процессов и их значение. Органы выделения.
Строение и возрастные особенности функции почек. Роль личной гигиены в предупреждении
заболеваний системы мочевыделения. Ночное недержание мочи у детей младшего школьного
возраста, его причины. Возрастные особенности строения и функций кожи. Значение
чистоты и целостности кожных покровов.
1.8 Возрастные особенности органов пищеварения, обмена веществ и энергии.
Гигиена питания
Строение и функции органов пищеварения. Пищеварение в ротовой полости. Слюнные
железы. Роль ферментов в пищеварении. Зубы. Смена зубов. Профилактика заболеваний
ротовой полости и зубов.
Пищеварение в желудке. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении.
Всасывательная и моторная функции кишечника. Защитные пищеварительные рефлексы.
Профилактика и меры борьбы с желудочно-кишечными заболеваниями и глистными
инвазиями в детском возрасте.
Обмен веществ и энергии - основа процессов жизнедеятельности организма. Понятие
основного обмена. Анаболизм и катаболизм. Роль ферментов в обмене веществ.
Особенности белкового, жирового и углеводного обмена у детей и подростков.
Значение воды, минеральных солей, микроэлементов и витаминов в процессе роста и
развития ребенка.
Пищевые продукты, их состав и энергетическая ценность. Заболевания, вызванные
неправильным питанием – анемия, ожирение, гиповитаминозы, их профилактика.
Гигиенические требования к организации питания детей и подростков. Значение
сбалансированного питания для процессов роста и развития. Организация питания учащихся
в школах и детских лагерях, во время экскурсий и туристических походов. Питьевой режим в
учебно-воспитательных учреждениях. Причины пищевых отравлений и их профилактика.
Воспитание у детей и подростков гигиенических навыков, связанных с приемом пищи.
Тепловой обмен, механизмы и регуляция. Возрастные особенности терморегуляции.
1.9 Возрастные особенности и гигиена опорно-двигательного аппарата
Скелет человека. Строение и функции суставов. Изгибы позвоночника, их
формирование и функциональное значение. Развитие скелета.
Мышечная система. Строение и функции мышц. Возрастные особенности массы и
силы мышц. Развитие двигательных навыков, совершенствование координации движений с
возрастом.
Возрастные особенности реакции организма на физическую нагрузку в разные
возрастные периоды. Двигательный режим учащихся. Вред гиподинамии.
100
Осанка. Формирование и значение правильной осанки. Нарушения осанки. Деформация
грудной клетки. Плоскостопие. Правильная поза при стоянии, сидении, ходьбе. Воспитание
правильной осанки у школьников. Значение физических упражнений в формировании
правильной осанки и укрепления свода стопы. Профилактика нарушений опорно-
двигательного аппарата.
МОДУЛЬ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЯ
ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА
2.1 Состояние здоровья детей и подростков. Влияние условий обучения и
воспитания на состояние здоровья учащихся
Понятие о здоровье. Показатели состояния здоровья детского населения. Группы
здоровья. Влияние состояния здоровья школьников на их работоспособность. Особенности
индивидуального подхода к учащимся, страдающим хроническими заболеваниями, к
перенесшим острые заболевания.
Влияние различных видов труда на состояние здоровья подростков. Гигиенические
требования к организации трудового обучения с учетом возраста, пола и состояния здоровья
учащихся, степени воздействия факторов, сопутствующих работе (шум, вибрация,
запыленность и др.). Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах.
Методы повышения защитных сил организма. Значение санитарного состояния учебно-
воспитательных учреждений в профилактике распространения инфекционных заболеваний
среди детей и подростков. Профилактика гриппа и острых респираторных заболеваний.
Современное состояние здоровья детей и подростков в Республике Казахстан.
2.2 Гигиенические требования к учебным помещениям, оборудованию и условиям
общеобразовательных учреждений
Гигиенические требования к общеобразовательному зданию и прилегающей к нему
территории, воздушной среде и освещению учебных помещений. Гигиенические требования
к отоплению школ и отопительным приборам. Гигиенические требования к оборудованию
школ и детских учреждений. Правила расстановки мебели, рассаживания учащихся.
Гигиенические требования к работе в компьютерных классах.
2.3 Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса
для детей и подростков
Анатомо-физиологические особенности и работоспособность детей и подростков.
Особенности утомления детей и подростков. Питание детей и подростков. Возрастные
особенности адаптация к учебным нагрузкам. Гигиенические требования к расписанию,
чередованию уроков, различных по деятельности. Чередование учебной деятельности и
отдыха для детей и подростков. Гигиена чтения и письма для учащихся.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ:
1. Влияние условий жизни на рост и развитие детей и подростков.
2.Процессы возбуждения и торможения в ЦНС и их взаимодействие в детском
возрасте.
3.Типологические особенности высшей нервной деятельности ребенка.
4. Профилактика нарушений зрения и слуха у школьников.
5. Возрастные особенности артериального давления и физиологических объемом
дыхательной системы.
6. Двигательный режим учащихся и вред гиподинамии.
7. Организация и проведение учебно-воспитательного процесса.
8. Основные гигиенические требования к сооружениям общеобразовательных
учреждений.
9. Питание детей школьного возраста и гигиенические требования к его организации.
