107
требований профессиональной подготовки специалистов по уровню знания по данной
дисциплине.
По окончании курса обучающийся должен:
- выбрать нужную информацию из общего потока новостей на русском языке и уметь
использовать ее в коммуникативно- функциональном направлении;
- уметь выразить, доказать и отстоять свое мнение на языке;
- обогащать постоянно свое знание и повышать квалификацию, развивать
терминологию и лексику;
- уметь произносить речь, развивать ораторские способности на русском языке;
- уметь принимать решение в любой ситуации;
- выявить проблему и найти пути решения, уметь донести свои мысли на русском
языке и т.д.
Обязанности курса:
- обучение студентов по данной специальности писать письма, отзывы, эссе, доклады;
понимать содержание текста по специальности; слушать систематически последние
известия и смотреть телепередачи на языке;
- овладеть разговорной речью и уметь поддерживать разговор в любой ситуации по
специальности;
- формирование навыков при выборе основной информации; чтение различных текстов
разного жанра; чтение трудов и научных исследований по своей специальности;
- формирование навыков для составления информации о себе; написать резюме,
аннотацию, рецензии и поздравительные письма;
- понимать радио и телепередачи; понимать речь носителя языка; понимать интервью
по своей специальности;
- формирование навыков для усвоения монолога; различить главную мысль при
прослушивании различных информаций;
- понимать профессионально ориентированные рекламы; понимать деловую бумагу и
инструкции;
- умение работать с отраслевыми словарями; найти смысл слов в толковом словаре;
- умение решать познавательную проблему; прослушать и понимать суть проблемы;
- написать свое мнение на научный текст; уметь писать научную статью и доклад;
Пререквизиты: русский язык в ВУЗ-ах
Постреквизиты: дисциплины по специальности, чтение литературы о спорте.
Компетенции:
- разрабатывать бизнес-планы и практические задания на русском языке
- иметь способность осуществлять сбор и анализ научной информации, обобщать
отечественный и зарубежный опыт в области профессиональной деятельности, проводить
анализ литературы;
- готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной
работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-
практических конференциях;
- уметь формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах.
Согласно общеобразовательным стандартам государства в ВУЗ-х кредитного обучения
выделено 2 кредита по предмету «Профессиональный русский язык».
Преподавание русского языка рассматривается в этом контексте и углубленное
обучение проводится на уроках СРСП и СРС. Безусловно, практические занятия тесно
переплетены с СРСП и СРС.
Содержание предмета опирается на новые когнитивно-лингвистические и культурные
комплексы. Их составными частями являются:
- коммуникативная отрасль, которая определяет содержание уровня обучения
(социально-бытовая, социально- культурная и профессиональная отрасль общения);
- совокупность разговорной тематики и топиков в общении;
108
- простые ситуации общения.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО УРОВНЮ
МОДУЛЬ 1. Темы: «Образование. Профессия » подробно рассматриваются в
следующих топиках: «Академия. Выбор профессии», «Моя будущая профессия»,
«Профессиональные качества спортсменов», «Преимущества и недостатки профессии».
МОДУЛЬ 2. Тема: «Олимпийские игры» состоит из следующих топиков: «Стать
призёром Олимпийских игр – мечта каждого спортсмена», «Олимпийские спортивные
достижения», «Национальная сборная Казахстана», «Призёры Олимпиады».
МОДУЛЬ 3. Тема: «Казахские национальные виды спорта» состоят из: «Связи
национальных игр и народного творчества», «Национальные виды спорта – неотъемлемая
часть воспитания», «Разновидности национальных видов спорта», «Алтыбақан –
национальная игра».
МОДУЛЬ 4. Тема: «Физическая культура и спорт - главный фактор укрепления
здоровья» подробно рассматриваются в следующих топиках: «Здоровый образ жизни и есть
физическая
культура»,
«Совершенствование
высоких
спортивных
достижений»,
«Педагогическое направление высоких спортивных достижений».
МОДУЛЬ 5. Тема: «Известные национальные спортсмены» рассматривается в
следующих топиках: «Қажымұқан – первый профессиональный борец», «Балуан Шолақ –
батыр казахской земли», «Знаменитые спортсмены независимого Казахстана».
МОДУЛЬ 6. Тема: «Виды борьбы» включает в себя: «Развитие в Казахстане вольной
борьбы», «Национальный вид спорта - казахша курес», «Развитие бокса в Казахстане»,
«Система совершенствования профессионализма у борцов», « Теоретические и практические
основы казахской национальной борьбы».
МОДУЛЬ 7. Тема: «Шахматы - основа научного мышления и прикладного творчества
» состоит из: «Первые соревнования по шахматам в Казахстане», «Тоғызқұмалақ».
МОДУЛЬ 8. Тема: «Королева спорта – лёгкая атлетика» состоит из топиков:
«Художественная гимнастика», «Спортивная гимнастика», «Синхронное плавание»,
«Теннис».
МОДУЛЬ 9. Тема: «Физическая культура и спорт и спортивная терминология»
рассматриваются в топиках: «Спортивная теминология по видам спорта», «Глоссарий
спортивной терминологии», «Спортивная терминология Олимпиады».
Содержание Программы определяется по четырем основным уровням обучения
(слушание, чтение, говорение, написание). Целью обучаемого рассматривается в
практическом применении языка в повседневной жизни. Также важно расширение и
обогащение словарной лексики обучающегося и умение использования языковых единиц в
непосредственном общении. Поэтому надо особо подчеркнуть важность соответствия
данной программы международным стандартам. При составлении этого важного документа
мы учли все требования реформы, проводимой в общеобразовательной сфере. Преподавание
русского языка в иноязычной аудитории базируется на коммуникативно-направленной
методике.
Коммуникативная роль в разговорной речи является основным условием и для
студентов, и для тех, кто изучает язык. В неязыковых ВУЗ-х преподавание русского языка
