Математика пәні бойынша бақылау жұмыстарын

Бақылау жұмыстарын ұйымдастыруда мынаны ескерген жөн:

-болатын бақылау жөнінде балаларға ескерту жасамау;

-тексеру жұмыстарын сабақтар барысында 10-15 минуттан өткізу;

-оқушы бақылау жұмысын таза орындамаса немесе грамматикалық қателер жіберсе бағалауда бағаны төмендетуге болмайды.

№ 1 бақылау жұмысы.

Тақырыбы: Қарапайым түсініктер.

Мақсаты:

-Оқушылардың осы тақырып бойынша білік білім дағдыларын тексеру.

1. 
   Сана, барлығы неше фигура бар. Жауабын жаз.
   

1. 
   Сана, барлығы неше фигура бар. Жауабын жаз.
   

- бір таңбалы сандардың тізбегін құрастыра білу;

- сандарды салыстыра білу.

1 нұсқа

1. Есепті шығар:

Біржасыл алма және 2 қызыл алманың суретін сал. Барлығы неше алма?

(шешімін жаз)

2.Сандарды салыстыр:

1 * 2 5 * 2

3 * 4 3 * 2

2 * 0 1 * 0

1 + 2= 4 + 1=

3 + 1= 4 – 1 =

3 – 1 = 5 – 2=

... 1 ... 3 ... 5

... 4 ... 2 1...

5.* 3 үлкен дөңгелектің және одан 2 артық кішкентай дөңгелектің суреттерін сал. Кішкентай дөңгелектер саны қанша?(жауабын санмен жаз)
2 нұсқа

1. Есепті шығар:

2 алмұрт жане 2 апельсиннің суретін сал. Барлығы неше жеміс салдың?

(шешімін жаз)

2. Сандарды салыстыр:

2 * 3 4 * 5

1 * 1 1 * 3

3 * 0 5 * 0

1 + 1= 1 + 3 =

2 +3 = 2 – 1 =

5 – 1 = 3 – 2=

0... 2 ... 4 5;

5... 3 ... 1 ... .

5. * 5 қызыл дөңгелек және одан 3 кем көк дөңгелектің суреттерін сал. Көк дөңгелектердің саны қанша? (жауабын санмен жаз)

Бақылау жұмысы

( үйрету мақсатымен өткізіледі)
Тақырыбы: 10 көлеміндегі сандар (6-дан 10-ға дейінгі сандар)

Мақсаты:

-Қарапайым есептерді шығарудағы игерген білімдерін анықтау.

- Қосынды мен айырманың мәндерін есептеудегі дағдыларын зерттеу.

- Кесінділерді салу ұзындықтарын салыстыру дағдыларын анықтау.

- Өлшемдерді салыстырудағы білімін зерттеу.

1- нұсқа

1.Амалдарды орында.

5 + 5 = 10-5= 8-4=

6 + 3 = 9-4= 7+1=

8+ 2 = 8-4 = 7-3 =

5 см кесінді сыз. Осыдан 3 см қысқа кесінді сыз.

5+4*4+5 5-3*3+5

3*3-2 8-2*8-3

4. Амал таңбасын тап:

1  8 = 9 9  4 = 5

9  6 = 3 3  6 = 9

2  7 = 9 9  7 = 2

6+1 *  4+2 * 

1. 
   Амалдарды орында.
   

6+ 2= 9-3 = 7-2=

7+2 = 8+1 = 8-2 =

2. Кесінді сыз:

2 см кесінді сыз. Осыдан 4 см ұзын кесінді сыз.

9-1*9-2 6+4*6-4

5*5-3 7+3*7-3

4. Амал таңбасын тап:

4  4 = 8 8  1 = 7

5  3 = 8 8  2 = 6

6  2 = 8 8  3 = 5

7-2 *  5+2 * 

• 
  Заттарды санау, сандарды жазу және оқу, сандарды салыстыру тақырыптары бойынша алған білімдерін анықтау.
  
• 
  Есепті шапшаң, дұрыс шығару дағдыларын байқау.
  
• 
  Ұзындықты өлшеу және өлшем бірліктерін салыстыру бойынша игерген білім деңгейлерін анықтау.
  

1. 
   Есепті шығар:
   

2. 
   Амалдарды орында:
   

5 -2= 6 – 3= 8 +1= 10 – 4=

2 +2 * 2 + 3 7 – 3 * 3 + 2

3 – 2 * 5 – 4 3 + 1 * 3 + 2

4. Кесінді сыз:

Екі кесінді сыз. Олардың айырмасына тең кесінді сыз.

1, 4....
2-нұсқа

Нұрболдың 7 асығы бар еді. Ол 2 асығын Ерболға сыйлады.Нұрболда неше асық қалды?

2 + 1= 3 + 6= 8+ 2= 5 + 4=

3– 1= 4 – 3= 9 -3= 6 + 4=

3. Салыстыр (<, >, =)

1 +0 * 0 + 1 8 – 7 * 8 – 6

2 + 3 * 2 + 4 7 – 6 * 7 -5

4. Кесінді сыз:

Екі кесіндіні сыз. Олардың қосындысына тең кесінді сыз.

0, 3 ....

Арман дүкеннен 7 кг алма, 2 кг алмұрт сатып алды. Арман барлығы неше кг алма мен алмұрт алған?

3 дм * 9 дм

4 дм * 6 см

3.Өрнектерді шығар.

10 -8= 7+3= 9-5=

10- 5= 4+6= 2+8=

4.Кесінді сыз:

Ұзындығы 6 см және 2 см кесінді сыз.Осы кесіндінің ұзындықтарының айырмасына тең кесінді сыз.

Есен 9 алма сатып алды. Ол 5 алманы досына берді. Есенде қанша алма қалды?

4. 
   дм * 4 дм
   

5+4= 7+2= 7-4=

9-3= 10-2= 10-5=

4. Кесінді сыз:

Ұзындығы 4 см және 3 см кесінді сыз. Осы кесіндінің ұзындықтарының қосындысына тең кесінді сыз.

Жемсауытта 3 қараторғай және 6 торғай отыр, жемсауытта барлығы неше торғай отыр?

10+40= 20+10= 30+20=

80-50= 30-10 = 50-10=

3.Салыстыр. (<, >, =)

7-3 * 5-3 10-6* 8+2

9-8 * 5+3 5+4 * 6+3

4. Теңдеуді шеш:

а + 5 = 9 х - 4 = 6 3 + в = 7

5. Ойлан, тап:

6; 7; 8 сандарын 2-ге арттыр..

Табақта 7 алма және одан 3-еуі кем алмұрт бар. Табақта қанша алмұрт бар?

20+10= 70 -30= 90-20=

60-30 = 40+10= 20+30=

3.Салыстыр.(<, >, =)

3+2 * 4-1 9-3 * 3+2

2-1 * 5+2 10-4 * 3+3

4. Теңдеуді шеш:

Х – 6 = 3 6 + а = 10 8 - в = 5

10; 9;8 сандарын 3-ке кеміт.

Жылдық бақылау жұмысы

• 
  Оқушылардың білім, дағды, біліктерін тексеру. Мәселе есепті шығара білу дағдыларын байқау.
  
• 
  Теңдеуді шешу дағдысын зерттеу.
  

Сұрақ-жауап сайысында Жәнібек 7 ұпайды,ал Нұрбек 3 ұпай артық жинады.Нұрбек неше ұпай жинады?

7+2 9-3 20+40

5+3 7- 1 80- 50

3.Әріпті өрнектердің мәнін тап.

а + 30, мұндағы а = 40,50,0

9 + 0 * 9 + 1

60 + 30 * 60 – 30

5.Тиісті сандарды жаз.

10 см = _ дм

20 см = _ дм

6.Теңдеуді шеш.

Х – 6 = 4 50 + х = 90

Рүстем 9 көшет,ал Жасұлан одан 4 көшет кем отырғызды. Жасұлан неше көшет отырғызды?

6+3 10–9 30+ 40

2+5 8- 2 70-10

3.Әріпті өрнектердің мәнін тап.

в – 40, мұндағы в = 90,50,70

7 – 0 * 7 + 0

70 + 20 * 70 – 20

5.Тиісті сандарды жаз.

30 см = _ дм

50 см = _ дм

6 .Теңдеуді шеш.

10 – у = 8 х + 40 = 90

3. 
   Нүктелерді қос.
   

3. 
   Кесінділерді сыз.
   

Мақсаты: Оқушылардың 1 және 5 сандары туралы алған білімдері бойынша тиянақтап бекіту.

2. 
   Бос төркөздерге қажетті сандарды жаз.
   

2. 
   Қосу мен азайту таңбаларын жаз.
   

3 2 = 5 3 2 = 1 5 1 = 4

0 ... 1 1 ... 0 2 ... 2 3 ... 2

2 ... 5 3 ... 3 4 ... 1 4 ... 5

2.5. Есепте.

3 + 2 = 4 – 3 = 0 + 1 = 2 – 2 =

1 – 1 = 2 + 1 = 5 – 3 = 3 + 1 =

Өздік жұмысы №3.

Мақсаты: Оқушылардың он көлеміндегі сандарды меңгеруін және сандарды пайдаланып түрлі тапсырмаларды орындай алу қабілеттерін тиянақтап бекіту.

3.1. Торкөзге көрші сандарды жаз.

5 6 7 4 5 7 8 6 8

9 9 8 3 5

3.2. Торкөздерге < , > , = таңбаларын жаз.

10 см 6 см 9 см 1 дм 3 + 4 2 + 6

7 см 1 дм 8 см 5 см 7 - 2 9 – 5

3. 
   Ұзындығы 5 см кесінді сыз. Осыдан 3 см ұзын кесінді сыз.
   

3. 
   Сандардың құрамын тап.
   

3. 
   Өрнектердің мәндерін тап.
   

5 + 5 = 8 – 2 = 8 – 3 =

1 + 8 = 9 – 5 = 6 – 4 =

Өздік жұмысы №4.

Мақсаты: Оқушылармен жеке жұмыстар ұйымдастыру арқылы олардың сабақта алған білімін тиянақтап бекіту.

1. 
   Есепті шығар.
   

2 + = 5 + 3 = 7 - 7 = 2

5 + = 8 - 2 = 6 10 - = 7

9 - = 3 + 4 = 9 + 3 = 6

4.3. Торкөзге < , > , = таңбаларын жаз.

6 + 4 9 10 – 7 5 10 - 3 4 + 3

8 - 2 7 8 6 + 2 9 – 7 3 + 1

7 - 6 5 5 7 - 5 5 + 5 8 - 3

4. 
   Атаулардың жанына тиісті фигураларды сыз.
   

Мақсаты: Оқушылармен жеке жұмыстар ұйымдастыру арқылы олардың сабақта алған білімін тиянақтап бекіту.

3 > 5 8 < 5 0 > 5

8 < 10 3 > 1 6 < 9

9 > 7 1 > 10 0 < 4

Аулада 7 қаз және одан 4-еуі кем үйрек жайылып жүр. Қанша үйрек жайылып жүр?

5 + а = 9 90 - х = 60 8 - с = 4

2 дм = … см 4 ондық = … бірлік 2 дм + 5 дм = ... см

40 см = ... дм 9 бірлік = ... ондық 70 см - ... см = 3 дм

8 дм - ... дм = 40 см 50 см = ... дм 70 см – 50 см = ... дм