Бағыттары ІІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары Современная система дошкольного образования



жүктеу 14,44 Mb.
Pdf просмотр
бет444/472
Дата27.12.2019
өлшемі14,44 Mb.
#25104
1   ...   440   441   442   443   444   445   446   447   ...   472

 

935 


 

Назрела  необходимость  овладеть  спектром  инновационных  образовательных 

технологий и применять их в своей практической профессиональной деятельности. 

Найти  актуальное  и  значимое,    для  каждого  дошкольника  –  вот  главная  задача 

современного  педагога.    Нашей  стране  необходимы  люди,  способные  действовать 

самостоятельно,  обеспечивать  себя  и  других,  быть  ответственными  за  своё  дело,  и, 

педагог дошкольной организации, прежде всего, должен выступать как организатор и 

координатор  воспитательного  процесса,  научить  детей  добывать  знания,  объективно 

оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты 

своего труда, поэтому поиск новых приёмов, методов и технологий актуален в наше 

время. Ребёнка - представителя нового поколения практически невозможно заставить 

что-то  сделать,  если  с  ним  не  договоришься  или  не  заинтересуешь.  Следовательно, 

необходимо  выбирать  такие  технологии,  которые  давали  бы  возможность  это 

осуществить.  Технологии, описанные ниже, мы используем в организованной учебной 

деятельности  и  повседневной  жизни    дошкольников,  они  способствуют  развитию 

ключевых 

компетенций 

детей: 


исследовательских, 

социально–личностных, 

коммуникативных, организаторских, личностно–адаптивных, информационных. 

К современным образовательным технологиям относятся: 

- здоровьесберегающие технологии 

- технологии проектной деятельности 

- технологии исследовательской деятельности 

- информационно-коммуникационные технологии 

- личностно-ориентированные технологии 

- игровая технология 

- технология ТРИЗ. 

Целью  здоровьесберегающих  технологий  является  обеспечение  ребенку 

возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, 

навыков по здоровому образу жизни.  

В 

своей 



работе 

используем 

следующие 

формы 


работы: 

        -  Дорожки здоровья – проводим, в основном, после сна, как элемент закаливающих 

мероприятий, как массаж стоп ног. 

-    Динамические  паузы  –  проводим  ежедневно  во  время  ОУД  для  снятия  психо-

эмоционального напряжения и физической разгрузки. 

-  Пальчиковая  гимнастика  –  проводим  во  время  ОУД  в  мотивационно-

побудительном компоненте, во время индивидуальных занятий учителя  – логопеда с 

детьми  логопатами,  так  и  во  время  индивидуальной  работы  воспитателя  по  заданию 

логопеда. 

-  Подвижные и спортивные игры – проводим  во время прогулок, физкультурных 

занятий, досугов, праздников, а также в групповой комнате проводим игры с малой и 

со средней степенью подвижности.  

- Точечный массаж – проводим в утренние часы, после пробуждения, как элемент 

физкультурного занятия 

-  Релаксация  –  проводим  в  любом  подходящем  помещении.  В  зависимости  от 

состояния  детей  и  целей,  педагог  определяет  интенсивность  технологии.  Релаксация 




 

936 


 

применяется  во  всех  возрастных  группах,  для  ее  проведения  можно  использовать 

спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы: 

«Облака».  Дети  лежат  на  ковре.    Педагог  говорит:  «Представьте  себе  тёплый 

летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака – такие 

белые, большие, пушистые облака  в  голубом небе.  Вокруг  всё  тихо  и  спокойно,  вам 

тепло  и  уютно.  Вы  начинаете  медленно  и  плавно  подниматься  в  воздух,  всё  выше  и 

выше, к самым облакам. Ваши ручки лёгкие, лёгкие, ваши ножки лёгкие, все ваше тело 

становится лёгким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, 

к  самому  красивому  облаку  на  небе.  Ближе  и  ближе.  И  вот  вы  уже  лежите  на  этом 

облаке, чувствуете, как оно нежно обнимает вас, это пушистое и нежное облако… Вам 

хорошо  и  приятно.  Вы  расслаблены  и  спокойны.  Но  вот  облачко  опустило  вас  на 

полянку.  Улыбнитесь  своему  облачку.  Потянитесь  и  откройте  глаза.  Вы  хорошо 

отдохнули на облачке. А сейчас  снова вернулись обратно в детский сад.  

 -  Степ  –  аэробика:  особенностью  степ  –  аэробики  является  использование 

специальной  степ  –  платформы.  Платформа  позволяет  выполнять  различные  шаги 

(«степ» в переводе с английского «шаг»), напрыгивание на нее, спрыгивание, ее можно 

использовать  для  выполнения  упражнений  для  брюшного  пресса,  спины  и  т.д.  Это 

нестандартное оборудование способствует формированию осанки, костно-мышечного 

корсета;  развитию  координации  движений;  укреплению  сердечно-сосудистой  и 

развитию дыхательной системы, умению согласованно выполнять простые движения. 

- Ритмопластику (ритмика) проводим не раньше, чем через 30 минут,  после приема 

пищи,  1-2  раза  в  неделю  по  30  минут    во  2-ой  половине  дня  со  среднего  возраста  в 

физкультурном и музыкальном залах.  

Целью  технологии  проектной  деятельности  является  развитие  и  обогащение 

социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного 

взаимодействия. 

Используя  данную    технологию  в  воспитании  и  обучении  дошкольников,  мы 

отмечаем,  что  организованная  по  ней  жизнедеятельность  в  детском  саду  позволяет 

лучше узнать воспитанников, проникнуть во внутренний мир ребенка. 



Проект «Здравствуй, зимушка-зима». 

Вид проекта: «Творческий».  

Цель: создать мультфильм на основе детских рисунков по впечатлениям о текущем 

времени года.  

Задачи: 

- Закрепить знания о характерных признаках зимы. 

- Активизировать использование различных способов рисования. 

- Развивать связную речь. 

- Повышать интерес к изодеятельности. 

Поэтапное планирование проектной деятельности: 

I. Обозначение, определение цели проекта и его мотивация. 

Чтение рассказов и сказок о зиме и рассматривание иллюстраций в книгах. 

Ознакомление  детей  с  иллюстрациями  к  рассказам  и  сказкам  о  временах  года  в 

виде слайд-шоу: 

«Четыре желания» К.Д. Ушинский; 



жүктеу 14,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   440   441   442   443   444   445   446   447   ...   472




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау