330
малышей, любви к Родине, чувство патриотизма, тактичность, доброе и чуткое
отношение к братьям нашим меньшим, желание защищать слабого, уважение к труду
взрослых и т.д.
В течение года дважды проводился опрос родителей – в начале года и в конце. Из
ответов на вопросы заметно, как изменились нравственные критерии и у детей и у их
родителей.
Родители детей группы должны стать педагогам настоящими соратниками,
помощниками, друзьями для того, чтобы вместе воспитывать наше достояние – наших
самых здоровых, любимых, веселых, красивых, умных, добрых, нужных. Наших
самых – самых!
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Галле Н.В.
КГКП детский сад «Алпамыс» г.Караганда
Читая материалы по воспитанию, слушая советы педагогов и врачей, родители,
как правило, ждут от них конкретных жизненных советов. Как именно воспитывать
свое чадо-строго или со снисхождением? Применять наказания или ни в коем случае
не применять? Оказывать давление авторитетом или вести себя с ними по-
товарищески? Что важнее в воспитании - чувства или холодная расчётливость?
Эти и другие вопросы, конечно же, важны, но всё-таки не имеют первостепенного
значения. Более того - наличие этих вопросов уже свидетельствует о неуверенности
родителей в собственных силах, о том, что они ещё сами не разобрались в методах
воспитания своих детей.
Воспитание - в широком смысле этого слова - не есть умышленное воздействие
на ребёнка. Мы воспитываем его не только тогда, когда делаем ему внушения,
замечания, поощрения или наказываем его. Значительно сильнее воздействует на
ребенка личный пример родителей, даже если они сами этого воздействия не осознают.
Фразы, слова, жесты и эмоции, которыми в обыденном общении обмениваются между
собой родители, зачастую могут оставить в ваших детях более глубокий след и
инициировать в них более глубокие психологические трансформации, чем занудные
поучения и наставления. Такие же изменения может вызвать и понимающая улыбка, и
брошенное как бы невзначай слово. Между ребенком воспитанным в строгости и
послушании (с применением наказаний) и ребенком, воспитанным мягкими методами
нет большой разницы. Воспитание это не только целенаправленные методики
воздействия, а нечто более существенное. Можно назвать это атмосферой родного
дома, чувством общности семьи, открытости и доверия родителей друг к другу. Если
в семье царит эмоциональное согласие, тёплая атмосфера, и каждый умеет не только
поведать другому о своих мыслях и чувствах, но и выслушать, то такая обстановка
будет сама по себе способствовать правильному, гармоничному развития ребёнка - в
независимости от способов воспитания.
331
Характерные особенности методик и принципов, из которых состоит воспитание
детей дошкольного возраста, в том, что без любви, без бесконечного терпения никакие
практические рекомендации не будут работать.
Сформулируем основные правила, определяющие воспитание детей дошкольного
возраста, основанные на современных внутрисоциальных законах, правила, которых
нужно придерживаться, как базовой основы для применения тех или иных методик.
Не стоит воспринимать эти правила, как инструкцию или руководство к действиям,
воспринимайте это, как дружеские советы:
Не ждите, что ваш ребёнок будет таким же, как вы. Или даже таким, как вы
хотите. Он свободная личность и будет только самим собой.
Не требуйте от ребёнка «платы» за всё, что вы для него делаете.
Никогда не вымещайте на ребёнке свои обиды, плохое настроение и
раздражение.
Не относитесь к проблемам ребёнка свысока и не отмахивайтесь от них,
помните, как вам самим в детстве были необходимы поддержка и понимание
родителей.
Не упрекайте себя, если вы не можете что-то сделать для ребёнка, но всё,
что вы в силах сделать, делайте.
Никогда не унижайте ребёнка в процессе воспитания, это самый плохой
метод воздействия на человека вообще.
Умейте любить и ценить не только своего ребёнка, но и других детей.
Никогда не делайте чужим детям того, что вы бы не сделали своим.
Любите своего ребёнка любым - не талантливым, не слишком удачливым
или не слишком, на ваш взгляд, умным. Любите его просто за то, что он есть, потому
что ваш ребёнок - это праздник, который всегда с вами. Цените это каждую минуту.
Дети рождаются не только для того, чтобы вы их воспитывали. Пусть
иногда они воспитывают и вас тоже.
Для того, чтобы сделать вашего ребёнка лучше, вам надо быть лучшими
самим.
О наказаниях
Ребёнок раннего возраста понимает взрослого тогда, когда ему ясно дают понять,
что правильно, а что - неправильно. Ему необходимо признание и поощрение, если он
поступил хорошо, но также нужна критика и порицание, если он поступает плохо,
неправильно. Те дети, которых хвалят за хорошее поведение и не применяют
наказание за плохое, учатся всему медленнее и тяжелее. Наказание или критика всё-
таки должны являться частью воспитания, другое дело, что их применение должно
быть стопроцентно обоснованным и не наносить ребёнку психологическую травму.
Но нельзя забывать, что положительные эмоции в любых моментах, которые
охватывает воспитание детей раннего возраста, должны преобладать над
отрицательными: чаще детей следует всё же хвалить, чем ругать. Причём наказание
или критика должны следовать непосредственно за проступком. Если ребенок уже
забыл, за что его наказывают или вовсе не понимает причины, то такое наказание
бессмысленно и принесёт вред, а не пользу. Конечно же, наказание не должно
