Кафедра меңгерушісі ________________ Демесінова Г. Х

Кафедра меңгерушісі ________________ Демесінова Г. Х .

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің әдістемелік кеңесінде құпталған

20 _ж. «_____»______________№____ хаттама

ӘК төрайымы_________ Е.Н. Жуманкулова

КЕЛІСІЛГЕН

ГП факультет деканы ______ Сарбалаев Ж.Т. «____»_____________20 ж.

білім алушыларға жазбаша аударма ерекшеліктері, түрлері, кезеңдері және технологиясы туралы түсінік беру және бастапқы /соңғы мәтінді талдау, қайта түзу, редакциялау жөніндегі іскерлігін қалыптастыру.

3. 
   Пәнді зерделеу нәтижесінде студент:
   

-жазбаша аударма түрлерінің жіктелуін;

-жазбаша аударма процесінің еркшеліктерін, жазбаша аударма процесінің кезеңдерін, әр кезенде жұмыс істеудің технологиясын;

-аудармашыға жазбаша аударма саласында қойылатын талаптарды білуі тиіс.

-түпнұсқа мәтінің талдау, аудармашылықтың стандартқа сәйкес және стандартка сәйкес емес мәселелерін анықтау,

-әр түрлі аудармашылық өзгертулер қолдана отырып, оларды шешудің тәсілдерін таңдау;

-бастапқы мәтін авторының түпкі ойы және өзге тілді алушыға бейімдеу негізінде қайта түзу істеу білу тиіс.

• 
  лексикалық, грамматикалық, стилистикалық өзгерту жүйесін бастапқы мәтінді тілдік қайта қүру қүралы ретінде меңгеруі керек.
  

Пәннің тақырыптық Нысан

жоспары ПМУ ҰС Н 7.18.2/10

ПӘН МАЗМҰНЫ

Сөйлемді талдау. Аударма процесінде күрылымын таңдау. Шетел және ана тілдеріндегі күрылымдардың түрлік пішіндік және қызметтік сәйкестері. Грамматикалық қүрылымдарды берудің қызметтік қағидасы. Аударма процесіндегі грамматикалық өзгерістер: күрылымның толық және ішінара өзгеруі, сөздер ретінің өзгеруі, сөз таптары мен сөйлем мүшелерінің ауыстырылуы.

Сөз мағынасы және аударма. Сөздің мағыналығы және сөз мағынасының бөлшектелмеуі, ана тілі мен шет тілінде сөз бірліктерінің мазмүны мен келемінің сай келмеуі. Жалпы есімдер мен географиялык атауларды, баспасөз орындарының атауларын беру ерекшеліктері. Көп мағыналы сөздердің лексикалық-семантикалык варианттары және оларды контекстке сәйкес таңдау. Сөз аудармасы және контекст.

Автордың түпкі ойына аудармашының салыстырмалы талдау жасауы. Мәтіншілік байланыстарды талдау. Сипатталған оқиғалардың, жағдайлардың әрекет етуші түлғалардың авторлық түжырымдамасын беру. Аудармашының өзіндік жүйелі мәтін түжырымдамасын қалыптастыру қажеттігі. Бір ғана шығарманың әр түрлі аудармашылар жүзеге асырған аудармаларын авторлық түжырымдаманы әр түрлі аудармашылық түсіндірмелер түрғысынан алып, қарастыра талдау.

Аударма тілден тысқары факторларды ескеру: туындыны жасаудың дәуірдің және автор жекетүлғасының жағдайлары, сипатталатын оқиғалар мен жағдаяттар туралы қосымша мәліметтер. Шетел және ана тілдеріндегі мәтінді қабылдаушылардың этномәдени өзгешеліктерін ескеру. Әр түрлі мәтіннің тындаушыларға тигізетін әсерінің айырмашылықтары. Мәтін аудармасының қабылдаушының ықтимал категориясына байланысты және ол үшін үйреншікті мәтінді қабылдауға қойылатын талаптарға сәйкес қоршаған ортаға бейімделуі.

1. Оқытылатын шығармалардың мазмұнын, өзекті мәселелерін, жанрлык ерекшеліктерін айқындау.

2. Тілі оқылатын ел жазушыларының шығармашылығын ерекшелеу.

3. Жеке авторлардың аудару қиыншылықтарын, аудармашылық қателер мен жетістіктерін айқындау.

жұмыс бабындағы оқу ПМУ ҰС Н 7.18.1/1

1. 
   Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика.-С.П., 2001г.
   
2. 
   Комиссаров В.Н., Кораллова А.Л. Практикум по переводу с английского на русский.-М., 1990г.
   
3. 
   Казакова Т.А. Практические основы перевода.-С-П., 2003г.
   
4. 
   Қ.Қ.Кәрімова. Көркем аударма практикум, Павлодар, 2010
   

5. 
   Казакова Т.А. Практикум по художественному переводу.-С-П., 2003г.
   
6. 
   Чужакин А., Палажченко П. Мир перевода.-М., 1997г.
   
7. 
   Дмитриева, Кунцевич. Курс перевода английского языка.
   

050207 Аударма ісі мамандығының

Аудитория №	Мамандандырылған аудиториялар/ кабинеттер/зертханалар атауы	Кафедра атауы
1	2	3
130	Компьютерлік кабинетті
242	Мультимедиялық зертханасы	АТмП