264
3. Один рефлексивный отчет о реализации процесса менторинга с одним из коллег
(1 000
слов), включающий:
• обоснование внедрения преобразований на уровне школы;
• анализ реализации процесса менторинга и эффективность внедрения изменений.
• План процесса менторинга
(с комментариями в 250 слов).
4. Один рефлексивный отчет о процессе планирования работы педагогического
сообщества школы, включающий постановку цели, ожидаемые результаты и критерии
успешности, регламент проведения
(2 000 слов), включающий:
• обоснование внедрения преобразований на уровне школы;
• анализ реализации процесса планирования работы педагогического сообщества школы
и эффективность внедрения изменений; рекомендации по расширению педагогических
сообществ с вовлечением коллег из других школ.
• План работы педагогического сообщества
(с комментариями, 250 слов).
2. Оценивание презентации
Содержание презентации
Во время второго этапа «Лицом к лицу» учителя корректируют презентацию. Данные
презентации дают возможность определить подлинность подготовки портфолио учителем.
Презентация направлена на демонстрацию учителем процесс внедрения в педагогическое
сообщество школы изменений, а также способность к установлению конструктивного диалога
с коллегами своей и других школ.
Структура презентации
Рефлексия о внедрении изменений на уровне школы и управление этими изменениями
(20-22 минуты)
Данная презентация состоит из шести слайдов или шести плакатов, в которых
раскрываются следующие вопросы:
• как были определены потребности в конкретных изменениях в данной школе?
• каким образом была оказана поддержка коллег для внедрения этих изменений (коу-
чинг)?
• каким образом была оказана поддержка коллег для внедрения этих изменений (мен-
торинг)?
• вовлеченность коллег (
схема, таблица или др.) в работу по развитию педагогиче-
ского сообщества школы, с указанием выполняемой каждым из них функций (лидеры,
коллеги, оказывающие поддержку, коучи, менторы, участники процесса коучинга, по-
допечные, учащиеся и/или родители, вносящие свой вклад в процесс развития школы);
• детальное описание действий одного коллеги, который внес вклад в работу педаго-
гического сообщества школы. Данный слайд включает анализ профессиональных вза-
имоотношений между коллегами, их положительного или отрицательного воздействия
на работу педагогического сообщества;
• план работы педагогического сообщества учителей внутри школы и/или между шко-
лами, которое способно поддержать и обеспечить эффективность работы педагогиче-
ского сообщества в будущем.