Бағдарламасы № рупп 2017-18-002 «Дипломалды практикасы»

Ы. Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі

коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

БЕКІТЕМІН

РӘГК директоры

__________________

Ж.Қ.Құсайын

20____ ж. «______» ____

№РУПП 2017-18-002

ҚР Білім мен ғылым министрлігінің 24 сәуір 2013 жылы қабылдаған №150 бұйрығымен бекітілген 0105000 «Бастауыш білім беру» мамандығы бойынша Типтік оқу бағдарламасы негізінде құрылған.

Оқу бағдарламасы 0105000 «Бастауыш білім беру» мамандығының 0105013 «Бастауыш білім беру мұғалімі» біліктілігі бойынша әзірленген.

Рудный 2017

Бөлімнің оқу-әдістемелік қенесінде қарастырылды

№ 1 хаттама

ОӘҚ төрайымы Курманбаева Ш.Б.

«_____» ______________20____ ж.

Құрастырушы: Жуматаева З.Ж. бастауыш білім берудің арнайы пәндер оқытушысы

Мамандық: 0105000 «Бастауыш білім беру»

Біліктілік: 0105013 «Бастауыш білім беру мұғалімі»
Күндізгі оқу бөлімі –4 курс, 9 сынып негізінде.
Жалпы сағат саны – 216


Жыл сайынғы қайта бекіту туралы мәлімет:

3.2. Пәннің жұмыс бағдарламасының мазмұны……………. ………...................................6-7

1. 
   Түсінік хат
   

Бұл оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының техникалық және кәсіптік білімнің 0105000 «Бастауыш білім беру» мамандығы бойынша Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің «24» сәуір 2013 ж. № 150 бұйрығымен бекітілді.

Өндірістік оқытудың оқу бағдарламасының мазмұны оқу жоспарларына және біліктілік талаптарына сәйкес анықталады.

Кәсіптік тәжірибе кәсіптік білім берудегі негізгі білім бағдарламасының бір бөлігі және кәсіби қызмет көрсету мен білікті техникалық маман даярлауға ең тиімді жолдардың бірі болып табылады.

Кәсіптік тәжірибе мемлекеттік жалпыға міндетті техникалық және кәсіптік білім стандартына сәйкес ұйымдастырылады. Бұл бағдарлама «Өндірістік диплом алдындағы тәжірбиеге» арналып құрастырылған.

Диплом алдындағы тәжірибенің мақсаты: түлектердің өзбетіндік кәсіби-педагогикалық қызметке даярлық деңгейін анықтау.

Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру.

200-240 сабақ және сыныптан тыс шаралар өткізу. Ата-аналар жиналысын өткізу. Балалармен жеке жұмыс жүргізу. Озық педагогикалық тәжірибелермен; мектептің әдістемелік жұмысымен танысу.

Педагогикалық кеңес жұмысымен танысу және бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестік жұмысына қатынасу. Мұғалім портфолиосы мазмұнын жаңарту. Жобалар презентациясы.

Өндірістік дипломалды тәжірибесі соңғы курста өтеді және болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін мектептегі оқу-тәрбие жұмысын өзбетімен жүргізуге кәсіби даярлаудың соңғы кезеңі болып табылады.

Білім алушылар тәжірибені соңғы семестрде 216 сағат көлемінде өтеді. Мектеп әкімшілігінің келісуімен тәжірибе әдіскері сыныпқа бір машықкерден бекітеді, дипломалды тәжірибе бағдарламасында қарастырылған жұмыс көлемін орындайды.

Әр машықкер тәжірибе кезінде бастауыш сынып мұғалімі жоспарына сай күн сайын 6 сағаттан кем емес жұмыс жасайды. Машықкерлер мектептің жалпы тәртібі мен жұмыс режиміне бағынуға, бастауыш сынып мұғалімдерінің нұсқауларын орындауға міндетті. Оқу пәндері бойынша барлық сабақтар мен сыныптан тыс шаралар, тәрбие шаралары бастауыш сынып мұғалімінің қатысуымен өткізіледі.

Педагогикалық тәжірибе кезінде машықкер күнделік жүргізеді, онда барлық өткізген оқу тәрбие жұмысының мазмұны тіркеледі, талданады, сонымен қатар сыныптың бір білім алушысына психологиялық-педагогикалық мінездеме жазу үшін зерттеу бойынша материалдар жинақтайды.

Сабақ пен сыныптан тыс шаралар өткізу үшін машықкер алдын ала жоспар-конспект жасақтап бастауыш сынып мұғалімі мен әдіскерге тексертеді, бекіттіреді.

Тәжірибе соңында машықкерлер педагогикалық тәжірибе күнделігін және есеп құжаттарын жасақтайды. Нәтижесінде машықкерлердің мектептегі жұмыстары, күнделікті жүргізуі тапсырмаларды орындау сапасы бағаланады, педагогикалық тәжірибе қорытындысы талданады, жетілдіру жолдары анықталады.

Кей жағдайларда білім басқармасының және мектеп әкімшілігінің сұранысына сай әкімшіліктің рұқсатымен жекелеген білім алушылар педагогикалық тәжірибені тұратын жеріндегі мектепте өтеді.
Тәжірибе аяқталған соң білім алушылар біледі:

• 
  мектептің педагогикалық кеңесінің құзыретін және жұмысының мазмұнын;
  
• 
  бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік жұмысының жүйесін;
  
• 
  мұғалімнің оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлау жүйесі;
  

• 
  Психологиялық-педагогикалық диагностикалауды.
  

• 
  Сабақтың мақсат-міндеттерін, оған сай оқыту әдістері мен мазмұнын таңдауды;
  
• 
  Бастауыш сынып білім алушыларымен оқу тәрбие жұмысын өткізуді;
  
• 
  Пәндер бойынша сабақта және сыныптан тыс шаралардың конспект-жоспарларын құрастыру;
  
• 
  Бастауыш саты сабақтарын және сыныптан тыс шараларды бақылау мен талдау;
  
• 
  Мұғалім портфолиосының мазмұнын жаңарту;
  
• 
  Педагогикалық кеңестің, әдістемелік бірлестіктің, сыныптың оқу тәрбие жұмыстарын жоспарлауға қатысу;
  
• 
  Пәндер бойынша сабақтың және сыныптан тыс шаралардың конспект жоспарын құрастыру.
  
• 
  Пәндер бойынша әдістемелік ақпараттық тәсілдерін меңгеру.
  
• 
  Сабақта инновациялық технологияларды пайдалану.
  
• 
  Білім алушылардың оқудан тыс іс-әрекеттерін ұйымдастыра білуді;
  
• 
  Курстық және диплом жұмыстарын дайындауда педагогикалық эксперимент немесе шығармашылық жұмыс жүргізу;
  
• 
  Атан-аналар жиналасын өткізу, білім алушыл ардың ата-аналармен байланыс орнату.
  

0105013 «Бастауыш білім беру мұғалімі» біліктілігі бойынша орта буын маманына тән құзіреттерді қалыптастырады:

КҚ 3.1.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, дидактика заңдылықтарын білу.

КҚ 3.1.2. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, бастауыш мектеп оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.

КҚ 3.1.3. Бастауыш мектептің пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.

КҚ 3.1.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.

КҚ 3.1.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.

КҚ 3.1.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.

КҚ 3.1.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау әдістерін меңгеру.

КҚ 3.1.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагностикалау әдісін білу.

КҚ 3.1.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, бастауыш мектеп оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.

КҚ 3.1.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.

КҚ 3.1.11. Мұғалім мен білім алушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.

КҚ 3.1.12. Оқу сапасының мониторингін жүргізе білу.

Педагогикалық тәжірибе қорытындысы бойынша қорытынды конференция өтеді, пәндер бойынша машықкерлердің портфолиосы бағаланады.

Машықкерге берілген мінездеме, баға және біліктілік комиссиясының машықкердің есеп құжаттарына қойған бағасы негізінде қорытынды баға қойылып, баға ведомосқа, сынақ кітапшалары мен практика журналына қойылады

2. 
   Семестр бойынша бөлу
   

0105000 «Бастауыш білім беру» мамандығының дипломалды тәжірибесі барысында студент 6 апта жұмыс істеуі керек, соның ішінде бірінші апта оқу-танысу апасы болып табылады. Танысу аптасы ішінде студент: мектеп жұмысының ерекшеліктерімен танысуға, мұғалімдердің сабақтарына қатысуға және мектептің жоғары сынып оқушылары арасында кәсіптік бағдарлау жұмыстарын жүргізуге, сондай-ақ:

• 
  сынып оқушыларымен, олардың қызығушылықтары мен бейімділігін, пәнге көзқарасын зерттеуге;
  
• 
  сынып журналы, сабақтарды бақылау бойынша пән үлгерімін зерттеу, оқушыларды даярлаудың күшті және әлсіз тұстарын анықтау;
  
• 
  журналды толтыру ережесіне назар аударуға;
  
• 
  қосымша сабақтарды өткізуге міндетті.
  

Бастауыш сынып мұғалімінің сабақтарына қатысып бақылау және талдау. Пәндер бойынша сабақтың жоспар конспектісін, көрнекіліктерін, дидактикалық материалдарын өзбетімен даярлау, бекіттіру.

Машықкер 6- апта ішінде бастауыш сынып мұғалімі ретінде жұмыс істейді. Осы кезеңде ол 114 сабақ, соның ішінде: математикадан – 24, казак тілінен – 24, әдебиеттік оқудан – 24, жаратылыстанудан – 6, музыкадан – 6, көркем еңбек – 6, дене тәрбиесінен – 18, өзін-өзі танудан – 6 сағат өткізуі керек.

Тәжірибеленуші 6 апта ішінде сынып жетекшінің міндеттерін қоса атқаруы керек және пәндер бойынша 6 сыныптан тыс сабақтары және 6 сынып сағаттары бар сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын өткізеді, сондай-ақ ата-аналар жиналысын өткізуге қатысады.

Машық күнделігін жүргізу. Жазбаша есеп жасақтау, портфолионы жаңарту. Белгілі бір әдітемелік және педагогикалық тақырыпқа арналған жоба презентациясы.

1. 
   Н РӘГК 709-08-14 нысаны бойынша тәжірибеден өту туралы студенттің есебі
   
2. 
   Әр пән бойынша тәжірибенің күнтізбелік-тақырыптық жоспары
   
3. 
   Тәлімгердің қолы мен бағалары бар өткізілген сабақтардың (100) және сыныптан тыс іс-шаралардың (5) жоспар-конспектісі
   
4. 
   Тәлімгердің қолы мен бағалары бар өткізілген сынып сағаттарының (5) жоспар-конспектісі
   
5. 
   Сынып жетекшінің жоспар-конспектісі
   
6. 
   2 психологиялық-педагогикалық мінездеме (оқушы мен сыныпқа)
   
7. 
   Мемлекеттік тәжірибе күнделігі
   
8. 
   Тәжірибе бағасы бар (мөрмен) мектептің (негізгі мамандық бойынша және сынып жетекші ретінде, культоганизатор) 3 пікір-мінездемесі
   
9. 
   Екі мөрі бар тәжірибеден өту туралы растама (тәжірибенің басы мен соңы болкы керек)
   
10. 
    Студентті мұғалім-тәлімгерге бекіткендігі туралы бұйрықтың көшірмесі
    

«Ы. Алтынсарин атындағы Рудный әлеуметтік-гуманитарлық колледжі» КМҚК

КГКП «Рудненский социально-гуманитарный колледж им Ы. Алтынсарина»

МЕМЛЕКЕТТІК ДИПЛОМАЛДЫ ТӘЖІРИБЕСІНІҢ

материалдары

Материалы

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
__________________курс/курс топ/группа_____________

Мамандық/Специальность __________________________________________

________________________________________________________

(студенттің тегі, аты, әкесінің аты/фамилия, имя, отчество студента)

Сроки от «___» _____________ до «___» ________________20_ г.

Мектепте диплом алдындағы машық қорытындысына арналған педагогикалық кеңеске қатысу.

1. 
   2017-2018 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы Әдістемелік нұсқау хат 2017
   
2. 
   ТИП «Педагогикалық тәжірибе» 0105000 «Бастауыш білім» ҚР МЖМБС 4.05.077-2009
   
3. 
   Положение о профессиональной практике студентов рудненского социально-гуманиарного колледжа им.И.Алтынсарина П РСГК 05-01-0
   
4. 
   Процедура Рудненского социально-гуманитарного колледжа им. И.Алтынсарина «Профессиональная и производственная практика», ПРО РСГК 709-09
   
5. 
   А.Қайырбекова. «Қазақ тілі» Мультимедиялық электорондық оқулық. 4 сынып. Алматы. Атамұра, 2007
   
6. 
   Әлем кереметтері. - Алматы: Аруна, 2013 (3D кітап)
   
7. 
   Әлемнің қасиетті жерлері. . - Алматы: Аруна, 2013. («1100 қызықты деректер» топтамасы)
   
8. 
   «Бастауыш мектеп» журналының топтамасы 2015-2016 жыл
   
9. 
   Батырлар туралы ертегілер. - Алматы: Аруна, 2014. («Қазақ ертегілерінің антологиясы» топтамасы)
   
10. 
    Г.Тайсойғанова Қазақ тілі. Қызықты грамматика. Алматыкітап, 2007
    
11. 
    Н.О.Оралбаева. Педагогикалық тәжірибе- мамандыққа баулу сатысы. Алматы. Арыс,2002
    
12. 
    Сауат ашу. Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында бастауыш мектепке (1-сынып) арналған оқу бағдарламасы. – Астана, 2016.
    
13. 
    Сауат ашу әдістемесі. 1-бөлiм. Жалпы білім беретін мектептің 1-сынып мұғалімдеріне арналған. Ә.Е. Жұмабаева, М.Н. Оспанбекова. – Алматы: Атамұра, 2016.
    
14. 
    https://www. google.kz детские сюжетные картинки
    
15. 
    http://www. balalaralemi.kz Әңгімелер
    
16. 
    http://sc0018.kokshetau.akmoedu.kz/
    
17. 
    www.interactiv.kz- Интерактивное обучение в Казахстане
    
18. 
    www.sabak.kz–Интерактивные уроки
    
19. 
    http://bastaush.ucoz.ru/ - Сабақ жоспарлары
    
20. 
    http://bilim-all.kz- Сабақ жоспарлары
    
21. 
    http://sabaq.kz/ -Ұстаздарға арналған танымдық-әдістемелік сайт