Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі Ақтӛбе мемлекеттік педагогикалық институты



жүктеу 0,85 Mb.
Pdf просмотр
бет27/31
Дата28.12.2019
өлшемі0,85 Mb.
#25314
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31

Ойбӛліс тапсырмалары: 

1."Оқыту  технологиясы  дегеніміз  бұл  -  педагогикалық  практикада  психологияның 

жетістіктерін  қолдану".  Бұл  кімнің  тұжырымы  екенін  айтыңыз  және  оған 

дәйектеме жасаңыз. 

2.а) “Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін нәрсе -білім”  (М. Әуезов) 

ә)“Адам  адам  болу  үшін  оған  білім  қажет  ”(Я.А.Коменский).  Ғылымдардың  осы 

пікірлеріне сүйене отырып, оқытудың әлеуметтік мәнін ашыңыз, 

3. Тӛменде берілген ой бӛліс оралымдары бойынша оқытудың жаңа технологияларының 

мәнін ашыңыз: 

-“білген сайын келеді, біле бергім...” 

-“білімсіздік туралы білім” жағдаятына талдау; 

-ұсынылған ой бӛліс оралымдары талдап, бағалаудың шешімін табыңыз. 



   Әдебиеттер: 

1.  Алтынсарин Ы. Таңдамалы. Шығармалары-Алматы, 1955.-273б. 

2.  Аймауытов Ж. Бес томдық шығармалар жинағы.4-т.-Алматы: Ғылым.1998-448б. 

3.  Әбілқасымова А Студенттердін танымдық ізденімопаздығын қалыптастыру.-

Алматы: Білім 1994.-192б. 

4.  Байтұрсынов А. Ақжол.-Алматы.1999.-396б. 

5.  Беспалько В.П Слогаемые педогагической технологий.-М.Педагогика, 1989.-192б 

6.  Қазақтың тәлімдік ой пікір антологиясы.-2-т. Құрастырған:   Жарықбаев Қ. Қалиев 

С.-Алматы: Рауан, 1998.-293б 

7.  Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатнас: теориясы мен және әдістемесі.-Алматы-2000 

8.  Монахов В.М Проектирование и внедрение новых технологий обучения. // Сов. 

Педагогика. ., 1990. 7.-с.17-23. 

 

№    5-8.  Тақырыбы:  Қазақ  тілін  оқытудың  инновациялық  технологияларының 

сипаттамасы.  

 

         Мақсат:  “Қазақ  тілін  оқытудың  инновациялық  технологиялары”  ұғымның  мәнін 



меңгеру. Қазақ тілін оқытудың инновациялық технологияларының шығу тегін құрлымын, 

деңгейін және құрамдас бӛліктерін анықтау. 

        Жоспар: 

1.  Қазақ  тілін  оқытудың  инновациялық  технологиялары  туралы  ұғым.  Аталған 

ұғымның табиғатын анықтауға әр түрлі қырыннан келу. 

2.  Қазақ  тілін  оқытудың  инновациялық  технологияларының  деңгейлері  :  жеке, 

әдістемелік, модульдік. 

3.  Қазақ тілін оқыту технологияларының құрылымы: 

-тұғырнамалық негізі:  

-қазақ тілін оқытудың мазмұндық қыры(мақсат, мазмұн) 

-қазақ  тілін  оқытудың  процессуалдық  қыры,  технологиялық  процесі  немесе  оқытуды 

ұйымдастыру: 

-оқыту әдістері мен тәсілдері, формасы; 

-оқытушы мен оқушы әрекеті; 

-оқу процесінін болжамы. 

4. 


Технологиялылықтың 

басты 


ӛлшемдері: 

тұғырнамалылығы: 

жүйелілігі; 

басқарымдылығы; нәтижелілігі; ӛнімділілігі. 

5. Қазақ тілін оқытудың жаңа технологияларының шығу тегі мен құрамдас бӛліктері: 

     - 


әлеуметтік ӛзгерістер және жаңа педагогикалық ойлау; 


     - 

педагогика,        психология,        басқа        да        қоғамдық        ғылымдардың        жаңа 

жетістіктерінің тоғысуы; 

    - алдыңғы қатарлы педагогикалық тәжірибенің шарықтау шегі;   

    -  ӛткен  кезең  тәжірибесі,  қазіргі  отандық  және  шетелдік  тәжірибе;  ұлттық  тәрбие 

негіздері. 

Ойбӛліс тапсырмалары: 

І.Келесі үғымдарға ӛзіңіздің пайымдауыңыз негізінде анықтама беріңіз:  

-қазақ тілін оқыту технологиясы дегеніміз...  

-қазақ тілін оқыту жүйесі. 

-қазақ тілін оқыту әдістемесі... 

-жалпы оқыту технологиясы... 

 

Осы үғымдардың бір-бірінен айырмашылығы қандай? 



2.  Тӛменде  берілген  тұжырымдардың  ішінен  технологиялық  ұстанымын 

айқындайтын тұжырымды таңдап алыңыз: 

тұғырнамалылығы; 

жүйелілігі; 

нәтижелілігі; 

басқарымдылығы; 

бұқаралылығы:  нәтиженің  белгісіздігі;  вариативтігі;  экономиялылығы;  ӛнімділігі; 

ұзақтығы; кӛпфакторлылығы; күрделілігі. 

3.Оқу  процесін  ұйымдастыру,  оқыту  әдістері  мен  формалары,  оқытушы  мен  

оқушы  әрекеті,    оқыту  болжамы    -  бұлардың  бәрі    ...  тән.    Ойыңызды  мысалдармен 

дәлелдеңіз. 

4.Тӛмендегі  анықтамалардың  ішінен  оқыту  технологиясы  ұғымының  мәнін 

ашатын тұжырымды атап керсетіңіз: 

оқыту 



технологиясы 

бұл 



оқытуды 

жоспарлау, 

жобалау, 

ұйымдастырып      ӛткізу      бойынша      біріккен      педагогикалық      әрекеттің  әрбір  деталі 

ойластырылған моделі (В.М.Монахов). 

жаңа  технология  оқу  процесін  іске  асыратын  және  мүғалім  іс-әрекетін 



жоспарлайтын 

дидактикалық 

модульдердің 

жобасын 


жасауды 

кӛрсетеді 

(Ә.Қабдықайырұлы). 

оқыту  технологиясы  дегеніміз  –  дидактикалы  жүйенің  құрамдас 



процессуалды бӛлігі (М.Чошанов). 

-  технология  -оқытудың        жоспарланған        нәтижесіне        жету        процесі 

(И.П.Волков); 

-  педагогикалық  технология  -  бұл  оқу  процесін  жүзеге  асыратын  мазмұнды 

техника (В.А.Беспалько); 

-  технология  -  бұл  белгілі  бір  ӛнерде,  шеберлікте  қолданылатын  тәсілдер 

жиынтығы;  , 

Әдебиеттер: 

І.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.  - М.: 

Педагогика, 1989. - 192с. 

2.Волков 

И.П.  Проектирование 

процесса 

обучения. 

М..Просвещение, 1990. -89с. 

3. Ильина Т.А. Проблемное обучение //Вестник высшей школы. -1976. - 2. 

4.Монахов В.М. Проектирование и внедрение новых технологий 

обучения.//Сов. Педагогика..1990. - N7. - с.17-23. 

5. Китайгородская    Г.А.    Методические    основы    интенсивного    обучения 

иностранным языкам.М,1986.- 278с. 

6.Қадашева   Қ.   Қазақ  тілі:   оқытудың  тиімді   әдістемелері.-Алматы,2000.-1676. 

7.Селевко  Г.К.  Современные  образовательные  технологии.  М.,1998.  -256с.  8. 

Подласый И.П. Педагогика. Кн.1. -М,2000-576с. 

Э.Чошанов      М.      Гибкая      технология      проблемно-модульного      обучения.   

Казань, 1996. -127с. 



№ 9-12.  Тақырыбы: Оқытудың авторлық инновациялық технологиялары 


жүктеу 0,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   31




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау