4.2. Бағдарламалық мақсат: сапалы орта білім беруге тең қол жеткізуді қамтамасыз ету, зияткер, дене бітімі және рухани жағынан дамыған, табысты азаматты қалыптастыру.
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
Орта білім
|
1
|
НЗМ тәжірибесі бойынша жаңартылған білім беру мазмұнына өткен мектептердің үлесі (2016 жылы – 1-сынып; 2017 жылы – 2, 5, 7-сыныптар; 2018 жылы – 3, 6, 8, 10-сыныптар; 2019 жылы – 0, 4, 9, 11-сыныптар)
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
100
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Қазақстандық оқушылардың халықаралық зерттеулердегі нәтижелері
|
балл
|
ЭЫДҰ-ның ресми деректе-
рі
|
-
|
PIRLS-2016:
4-сынып: оқу – 400
PISA-2015: мате-матика – 440, жара-тылыс-тану – 430, оқу – 400;
|
PISA-2018:
мате-мати-ка – 450, жара-ты-лыс-тану – 440 оқу – 410;
ICILS-2018: 8-сы-нып оқу-шыла-ры-ның
ком-пью-терлік және ақпа-рат-тық сауат-тылы-ғы - 350
|
ҚР БҒМ
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
Педагог кәсібінің беделін арттыру және олардың сапалық құрамын арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Педагогикалық қызметкерлердің жалпы санынан жас педагогикалық қызметкерлер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
2,7
|
3,0
|
3,5
|
ЖАО
|
2
|
Педагогтердің жалпы санынан бірінші және жоғары санаты бар педагогтердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
49,8
|
52
|
54
|
ЖАО
|
Орта білім берудің инфрақұрылымдық дамуын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Жалпы орындардың тапшылығынан берілген оқушы орындарының үлесі (3-аусымдық, авариялық, дефицит)
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Инклюзивті білім беру үшін жағдай жасаған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
30
|
55
|
70
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
|
Жоғары жылдамдықты интернетпен қамтамасыз еткен мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
70
50
|
100
70
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
Орта білім берудің мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Жаңартылған білім беру мазмұнымен қамтылған балалардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
36,4
|
100
|
ЖАО
|
|
Қазақстандық оқушылардың ВОУД-ғы нәтижелері
|
балл
|
ҚР БҒМ БҒСБК-нің ресми деректе-
рі
|
ОЖСБ
9-сынып – 37,4 балл
|
ОЖСБ
4-сынып – кемінде 20 балл,
9-сынып -кемінде 55 балл
|
ОЖСБ
4-сы-нып – кемін-де 25 балл,
9-сы-нып – кемін-де 60 балл
11-сынып кемінде 60 балл
|
ЖАО
ҚР БҒМ
|
3.
|
Білім беру процесінде электрондық журналдар мен күнделіктерді қолданатын мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
15
|
50
60
|
90
100
|
ЖАО
|
4.
|
Жалпы қажеттіліктен мектептің таңдауын ескере отырып, ағылшын тілінде тілдік курстарын өткен педагогтардың (информатика, физика, химия, биология)үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
36,2
|
100
|
ЖАО
|
Мектеп оқушыларының бойында «Рухани жаңғыру» қоғамдық сананы жаңғырту шеңберінде рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін қалыптастыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Қосымша білім берумен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
61
|
68
|
70
|
ЖАО
|
2
|
спорттық секциялармен, оның ішінде балалар-жасөспірімдер спорт метептерімен қамтылған білім алушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
27,3
|
28
|
29
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
3
|
Балалар мен жасөспірімдер қозғалыстарымен, оның ішінде «Жас ұлан», «Жас қыран» қозғалыстарымен қамтылған оқушылардың үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40
|
48
|
55
|
ЖАО, ҚР БҒМ, ҚР МСМ
|
|
«Рухани жаңғыру» бағдарламасының «Тәрбие және білім» кіші бағдарламасын іске асыру шеңберіндегі іс-шараларға қатысатын оқушылардың үлесі
|
|
|
|
70
|
100
|
ЖАО, ҚР БҒМ, ҚР МСМ
|
Орта білім беру менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-ты орын-даушы-лар
|
1
|
Қамқоршылық кеңестер құрған мектептердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
61,1
|
70
|
100
|
ЖАО
|
2
|
Орта білім беру ұйымдарының басшыларына арналған менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының жаңартылған мазмұн бойынша білім беру бағдарламаларының үлесі
|
%
|
есептік ақпара-
ты
|
60
|
80
|
100
|
ҚР БҒМ,
ЖАО
|
Бағдарлама мақсаты: Бала өмірінің сапасын арттыру үшін құқықтық және әлеуметтік кепілдігін қамтамасыз ету
Мақсатты индикатор:
№
п/п
|
Индикатор
|
Ед. изм.
|
Источ-ник инфор-мации
|
2015
(факт.)
|
2017
|
2019
|
Ответ-ствен-ные испол-нители
|
Защита прав детей
|
1
|
ҚР балалардың құқықтық қорғалу деңгейі
|
%
|
Әлеуметтік зерттеу
|
58
|
72
|
78
|
ҚР БҒМ
|
Қойылған мақсаттарға жету үшін келесідей міндеттерді шешу қажет:
Өмірдің барлық саласында балалардың дамуын қамтамасыз ететін балалық шаққа ыңғайлы және әсерлі-жайлы ортаны қалыптастыру
№
|
Көрсеткіш
|
Өлшем бірлігі
|
Ақпарат көзі
|
2015
|
2017
|
2019
|
Жауапты орындаушылар
|
|
Мектеп жасындағы балалардың жалпы санынан жазғы демалыс пен сауықтырудың ұйымдастырушылық үлгісімен қамтамасыз етілген балалардың үлесі
|
%
|
ЖАО
Ресми деректері
|
69
|
71
|
73
|
ЖАО
ҚР БҒМ
|
3
|
Аталған санаттағы қайта пайда болған балалардың жалпы санынан отбасыға орналастырумен қамтамасыз етілген жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың үлесі
|
%
|
Әкімшілік мәліметтер
|
60
|
64
|
68
|
ЖАО
ҚР БҒМ
|
4.3. Бағдарламалық мақсат: техникалық және кәсіптік білім алу үшін жағдайлар жасау арқылы жастарды әлеуметтік-экономикалық интеграциялау
Нысаналы индикатор:
Р/с №
|
Индикатор
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
Техникалық және кәсіптік білім
|
1.
|
Экономикалық белсенді халық арасындағы (жұмыс күші) техникалық және кәсіптік білімі бар тұлғалар үлесі.
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
41,7
|
42
|
ҚР БҒМ
|
Алға қойылған мақсаттарға қол жеткізу үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
ТжКБ жүйесінің беделін арттыру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарына қабылданған студенттердің жалпы санынан мемлекеттік білім беру тапсырысы бойынша қабылданған студенттер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
45
|
65
|
68
|
ЖАО, ҚР БҒМ
|
ТжКБ қолжетімділігін және кадрларды даярлау сапасын қамтамасыз ету
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Мемлекеттік колледждердің заманауи оқыту жабдығымен жарақтандырылған оқу-өндірістік шеберханаларының, зертханаларының және арнайы пәндер кабинеттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40,7
|
41,6
|
50
|
ЖАО
|
2
|
Білім беру қажеттіліктері ерекше студенттер үшін тең жағдай мен кедергісіз қолжетімділік жасаған ТжКБ ұйымдарының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
15
|
25
|
40
|
ЖАО
|
3
|
Аккредиттеу рәсімінен өткен мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
2
|
7
|
60
|
ЖАО
|
4
|
Біліктілікті арттыру курстарын өткен мемлекеттік техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпараты
|
20
|
20
|
20
|
ҚР БҒМ, «Кәсіп-қор» хол-дингі» КЕАҚ
(келі-
сім бойын-ша)
|
5
|
Шетелде біліктілікті арттыру курстарын (тағылымдамадан) өткен мемлекеттік техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
0
|
0,8
|
0,8
|
ҚР БҒМ,
«Халықаралық бағдарламал орталығы» АҚ
|
6
|
Жалпы қажеттіліктен ағылшын тілінде тілдік курстарын өткен техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогикалық қызметкерлер үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
0
|
2
|
5
|
ҚР БҒМ,
|
3. Еңбек нарығының сұраныстарын ескере отырып, ТжКБ мазмұнын жаңарту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Модульдік-құзыреттілік тәсілді ескере отырып жаңартылған типтік оқу жоспарлары мен бағдарламаларының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпара-
ты
|
-
|
70
|
100
|
ҚР БҒМ, ҚР ЕХӘҚМ «Кәсіп-қор» хол-дингі» КЕАҚ
(келі-
сім бойын-ша)
|
2
|
Дуальді оқытудың негізгі қағидаттарын енгізген колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
52
|
56
|
63
|
ЖАО, ҚР БҒМ,
Қазақ-стан Респуб-ликасы Ұлттық кәсіп-керлер пала-тасы (ҰКП) (келі-сім бойын-ша)
|
4. Қоғамдық сананы жаңғырту шеңберінде рухани-адамгершілік құндылықтарын және салауатты өмір салты мәдениетін нығайту
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіші
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
Қоғамдық пайдалы қызметке (волонтерлік, жастар ісі жөніндегі комитеттер қызметіне қатысу және т.б.) тартылған ТжКБ ұйымдарында оқитын студенттердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
30
|
40
|
60
|
ЖАО
|
2
|
Спорттық секциялармен қамтылған ТжКБ студенттерінің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
40
|
60
|
70
|
ЖАО
|
3
|
«Рухани жаңғыру» бағдарламасының «Тәрбие және білім» кіші бағдарламасын жүзеге асыру шеңберіндегі іс-шараларға қатысқан ТжКБ ұйымдарының үлесі.
|
%
|
ҚР БҒМ-нің әкімші-
лік деректе-
рі
|
-
|
50
|
80
|
ЖАО
|
5. ТжКБ менеджментін және даму мониторингін жетілдіру
Р/с №
|
Нәтижелер көрсеткіштері
|
Өлш. бірл.
|
Ақпарат көзі
|
2015
(нақты)
|
2017
|
2019
|
Жауап-
ты орын-
даушы-лар
|
1
|
«APEC Petrotechnic жоғары техникалық мектебі» ЖШС тәжірибесін енгізген мемлекеттік колледждердің үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпара-
ты
|
-
|
9,2
|
12,7
|
ҚР БҒМ,
«APEC Petrotechnic жоғары техникалық мектебі» ЖШС (келі-сім бойын-ша)
|
2
|
Менеджмент саласында білікті арттыруи курстарын өткен мемлекеттік техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары басшыларының үлесі
|
%
|
ҚР БҒМ-нің есептік ақпара-
ты
|
-
|
11,2
|
11,2
|
ҚР БҒМ,
«Кәсіп-қор» хол-дингі» КЕАҚ (келі-сім бойын-ша)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
