жастардың бойында белсенді азаматтық ұстанымды, әлеуметтік жауапкершілікті,
отансүйгіштік сезімді, жоғары адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыру.
Нысаналы индикаторлар:
Индикатор
2010
2015
2020
2015 жылдан бастап ШЖМ-нан басқа, барлық
білім беру ұйымдарында жан басына
шаққандағы қаржыландыру тетіктері
енгізіледі
0%
60%
60%
педагогтердің жалпы санынан жоғары және
бірінші санаттағы біліктілігі жоғары
педагог қызметкерлердің үлесі
42%
49%
54%
білім беру ұйымдарында қамқоршылық
кеңестер құрылған
40%
45%
60%
білім беру ұйымдарының басшылары
менеджмент саласында біліктілігін
арттырған және қайта даярлаудан өткен
29%
50%
100%
орта білім беру ұйымдарында электрондық
0
50%
90%
3 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды
мектепке дейінгі тәрбиемен және оқытумен
қамту
1 шілдеде 40%
77,7%
100%
2020 жылға қарай 12 жылдық оқыту
моделіне толық көшу жүзеге асырылған
0
1, 5, 11
сыныптар
1-10, 12
сыныптар
Қазақстанның барлық өңірлеріндегі «
Назарбаев Зияткерлік мектептері»
жобасының шеңберіндегі мектептердің саны
6
20
20
жаратылыстану-математика пәндері бойынша
білім беру оқу бағдарламаларын жетік
меңгерген оқушылардың үлесі
50%
60%
70%
PISA, TIMSS, PIRLS халықаралық
салыстырмалы зерттеулердегі қазақстандық
жалпы білім беретін мектептер
оқушыларының нәтижелері
TIMSS:
7-11 орын
PISA:
50–55 орын,
TIMSS:
10–15 орын
PISA:
40–45 орын,
TIMSS:
10–12 орын,
PIRLS:
10–15 орын
мектептердің жалпы санынан инклюзивті
білім беру үшін жағдайлар жасалған
мектептердің үлесі
10%
30%
70%
қатысушылардың жалпы санына шаққанда
кәсіби даярлық деңгейін бағалаудан және
біліктілікті беруден алғашқы реттен
өткен ТжКБ бітірушілерінің үлесі
40%
75%
80%
ТжКБ оқу орындарында мемлекеттік
тапсырыс бойынша оқуды бітіргеннен
кейінгі алғашқы жылы жұмыспен қамтылған
және жұмысқа орналасқан түлектердің
үлесі
68,5%
78%
80%
ұлттық институционалды аккредиттеу
рәсімінен өткен колледждердің үлесі
0%
10%
30%
жұмыс берушілер қоғамдастығында
біліктілікті тәуелсіз бағалаудан алғашқы
реттен өткен ЖОО түлектерінің оған
қатысқандардың жалпы санынан үлесі
0%
35%
80%
жоғары оқу орындарында мемлекеттік
тапсырыс бойынша білім алған түлектердің
ЖОО бітіргеннен кейін бір жыл ішінде
мамандығы бойынша жұмысқа
орналасқандардың үлесі
50%
78%
80%
әлемнің үздік университеттері
рейтингінде көрсетілген Қазақстанның
жоғары оқу орындарының саны
0
1
2
халықаралық стандарттар бойынша тәуелсіз
ұлттық институционалды аккредиттеуден
өткен жоғары оқу орындарының үлесі
16%
50%
65%
халықаралық стандарттар бойынша тәуелсіз
ұлттық мамандандырылған аккредиттеуден
өткен жоғары оқу орындарының үлесі
0%
20%
30%
отандық ғылыми зерттеулердің нәтижелерін
өндіріске енгізудің негізінде білім мен
ғылымды кіріктіру жолымен инновациялық
қызметті жүзеге асыратын жоғары оқу
орындарының үлесі
0%
10%
13%
соңғы 5 жылда импакт-факторлы ғылыми
журналдарда жарияланымдары жарық көрген
ЖОО-ның профессор-оқытушы құрамының және
ғылыми қызметкерлердің үлесі
0%
2%
5%
барлық жастағы адамдар үшін әртүрлі
білім беру нысандары мен типтері
енгізіледі
жастардың жалпы санынан жастар саясаты
мен патриоттық тәрбие саласындағы
іс-шараларды іске асыруға белсенді түрде
қатысатын жастардың үлесі
25%
31%
55%
Алға қойылған мақсаттарға жету үшін мынадай міндеттерді шешу қажет:
сапалы білімге қолжетімділікті арттыруға бағытталған білім беруді қаржыландырудың
жаңа тетіктерін әзірлеу;
білім беру жүйесін жоғары білікті кадрлармен қамтамасыз ету;
педагог қызметкерлердің еңбегін мемлекеттік қолдау мен ынталандыруды күшейту;
білім берудегі менеджментті жетілдіру, оның ішінде корпоративтік басқару
принциптерін енгізу, білім беруде мемлекекеттік-жеке әріптестік жүйесін қалыптастыру;
білім беруді дамытудың мониторинг жүйесін жетілдіру, оның ішінде халықаралық
талаптарды ескере отырып, ұлттық білім статистикасын құру;
оқу процесін автоматтандыруды енгізу үшін жағдай жасау;
мектепке дейінгі ұйымдардың желісін ұлғайту;
мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнын жаңарту;
мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың ұйымдарын кадрлармен қамтамасыз ету;
12 жылдық оқыту моделіне көшуді білім беру мазмұнын жаңғыртумен жүзеге асыру;
шағын жинақталған мектептердің проблемаларын шешу;
мектептегі инклюзивті білім жүйесін жетілдіру;
экономиканың индустриялық-инновациялық даму сұраныстарын ескере отырып, ТжКБ
мазмұнының құрылымын жаңарту;
экономика салалары үшін кадрлар даярлаудың инфрақұрылымын дамыту;
ТжКБ-да білім алудың беделін арттыру;
еліміздің индустриялық-инновациялық даму жобаларына сай келетін жоғары және жоғары
оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрлармен қамтамасыз ету;
жоғары білімнің еуропалық аймағына кірігуді қамтамасыз ету;
білімнің, ғылымның және өндірістің бірігуін қамтамасыз ету, зияткерлік меншік пен
технологиялардың өнімдерін коммерцияландыру үшін жағдай жасау. Жоғары білікті ғылыми және
ғылыми–педагог кадрларды даярлау;
өмір бойы оқыту, баршаға білім алу үшін жағдай жасау;
жастарды отансүйгіштікке тәрбиелеу және олардың азаматтық белсенділігін, әлеуметтік
жауапкершілігін және әлеуетін ашу тетіктерін қалыптастыру жөніндегі шаралар кешенін іске
асыру.
Міндеттерге қол жеткізу мынадай көрсеткіштермен өлшенетін болады:
Көрсеткіш
2010
2015
2020
Орындаушылар
педагогтердің жалпы санына шаққанда
біліктілікті арттырудың жаңа жүйесі
бойынша біліктілікті арттырудан еткен
педагогтердің үлесі
0%
30%
60%
БҒМ, ЖАО
магистр дәрежесі бар бейіндік мектеп
педагогтерінің үлесі
0%
кемінде
10%
кемінде
20%
БҒМ
педагогтердің жалпы санынан ағымдағы
жылы білім беру ұйымдарына жаңадан
жұмысқа келген жас мамандардың үлесі
2,6%
4,5%
6%
ЖАО, БҒМ
жаратылыстану-математика циклі пәндерін
ағылшын тілінде оқытатын педагогтердің
үлесі
0,6%
10%
15%
БҒМ
академиялық және ғылыми дәрежесі бар
біліктілікті арттыру жүйесі
мамандарының үлесі
3,4%
5%
15%
ЖАО, БҒМ
біліктілігін арттыру мен тағылымдамадан
өткен, оның ішінде өндірістік
кәсіпорындар базасында, ТжКБ
ұйымдарының инженер-педагог кадрларының
үлесі
20%
20%
20%
ЖАО, БҒМ, жұмыс
берушілер
қауымдастығы,
салалық
министрліктер
елімізде біліктілігін арттырудан және
қайта даярлаудан өткен жоғары оқу
орындарының профессор-педагог
кадрларының үлесі, жыл сайын
6%
20%
20%
БҒМ
азаматтық жоғары оқу орындарына
корпоративті басқару принциптерін
енгізу
44%
65%
90%
БҒМ
оқытуда АКТ-ны пайдалану бойынша
біліктілігін арттырудан өткен
педагогтердің үлесі
0%
90%
90%
ЖАО, БҒМ
Достарыңызбен бөлісу: | 
