Қазақстан Республикасы Үкіметінің

Шетелде қазақстандық жоғары оқу орындарын насихаттау бірлескен халықаралық іс-шаралар аясында жүзеге асырылады.

Мемлекеттік және жеке бірқатар университеттер ТМД елдеріндегі ЖОО-лар базасында өкілдіктер ашу туралы, сондай-ақ шет елдердің елшіліктерімен келісім бойынша мәселелерін қарастыруда.

Қазақстандық жоғары оқу орындарында жастарды оқыту үшін тартымды жағдайлар жасау мақсатында Қазақстанды Орталық Азиядағы білім беру орталығы ретінде дамыту бойынша жұмыстар жүргізілуде. Бұл жобаның негізгі бағыттарының бірі шетелдік студенттерді тарту болып табылады. ЖОО-лар алдында қатысуды арттыру үшін жаңа білім беру бағдарламаларын, бірінші кезекте, ағылшын тілінің бағдарламалары мен екі дәрежелі білім беруді кеңейту міндеті тұр. 2017 жылы ағылшын тілінде 10 білім беру бағдарламасы әзірленіп, жүзеге асырылуда.

2018 жылы әлеуетті серіктес елдерде қазақстандық ЖОО-ның көрмелеріне бару жұмыстары басталды. Мұндай көрмелер Қытайда, Үндістанда, Иранда және Түрікменстанда өтті.

Бүгінгі күні келісім шеңберінде Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университетінің Моңғолия Республикасында қабылдау бөлмелері ашылды.

2018-2019 оқу жылында Өзбекстанда Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінің қабылдау бөлмесі ашылу жоспарлануда.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің оқуға және тұруға кедергісіз қол жеткізуі үшін ЖОО инфрақұрылымын құру және жетілдіру (пандустар, лифтілер, әлеуметтік объектілер, кітапханалар)

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру стандартында ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуға тең қол жеткізуін қамтамасыз ететін инклюзивті білім беру қарастырылған.

Сонымен қатар, 2017 жылы жоғары оқу орындарын дамытудың жоспарына арнайы білім беру қажеттіліктері бар студенттер үшін тең жағдайлар мен кедергісіз қолжетімділікті қамтамасыз ету іс-шаралары қарастырылды.

ЖОО-лар арнайы білім беру қажеттіліктері бар студенттерді оқыту үшін кедергісіз орта құру үшін келесі жағдайлар жасалды:

- оқу ғимараттарының және жатақханалардың ғимараттары пандустармен қамтамасыз етілген;

- корпус кірістері тұрақтылықпен шектелген адамдарға көмектесу үшін арнайы, жақсы бекітілген қаптамамен жабдықталған;

- аудиториялардың табалдырығы баспалдақтағы төмен деңгейлі алаңдар;

- көптеген жоғары оқу орындарында, кірме жолдарда, автотұрақтарда және кіреберістерде ғимараттарда баспалдақтар жоқ және арнайы қабілеті бар барлық санаттағы адамдар үшін қол жетімді;

- аудиториядағы есіктер мүгедектер арбасына арналған өтімділікті қамтамасыз етеді;

- баспалдақта лифтілер мен көтергіштер бар;

- асхана мен буфеттер 1 қабатта орналасқан, университеттік алаңдарда баспалдақтар мен есіктері жоқ және арнайы мүмкіндіктерге ие адамдарға қол жетімді.

Білім мен ғылымның бірыңғай ақпараттық жүйесін (БҒБАЖ) МЖӘ тетіктерін қолдана отырып әзірлеу:

- дайындық жұмыстары – 2016 жыл;

- БҒБАЖ әзірлеу және тәжірибелік-өнеркәсіптік пайдалану – 2017-2018 жылдар

- БҒБАЖ енгізу – 2019 ж.

Білім және ғылым саласында бизнес-процестерді басқаруды автоматтандыру заңнамада белгіленген тәртіппен қол жетімді болатын ақпараттандырылған деректер қорынан алынған деректерді кіріктендіріп қана қоймай, сонымен қатар оларды өңдейтін және талдайтын функционалы бар Білім және ғылым саласындағы бірыңғай ақпараттық жүйе (бұдан әрі - БҒСБАЖ) шеңберінде қарастырылған.

2015 жылы осы мәселелерді шешуге мүмкіндік беретін оның прототипі жасалды.

Прототип 2016 жылы 5 ақпанда министрліктің кеңейтілген алқа отырысында таныстырылды.

БҒСБАЖ-ны әзірлеу жұмыстары «ескі» «Ақпараттандыру туралы» Заңның қолданысы кезінде басталды.

2015 жығы 24 қараша күні «жаңа» «Ақпараттандыру туралы» Заң қабылданды, онда ақпараттандыру жүйесін әзірлеудің тәртібі басқаша. Дәлірек айтсақ, егер бұрынғы заңнамада ақпараттандыру жүйесін сертификаттау үшін міндетті түрде ақпараттандыру жүйесінің техникалық – экономикалық негіздемесі (АЖ ТЭН) әзірлеу қажет болса, қазір жекеменшік инвестиция есебінен (оның ішінде мемлекеттік-жекеменшік әріптестік тетігін пайдалану арқылы да) оларды әзірлеу кезінде ТЭН қажет етілмейді.

Сонымен қатар қаржыландыру көзіне қарамастан мемлекеттік ақпараттандыру жүйені құру кезінде заңнамамен бекітілген кейбір ерекшіліктер бар.

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 38 бабына сәйкес мемлекеттік органдар мемлекеттік ақпараттандыру жүйесін мемлекеттік органның бекітілген архитектурасы мен сараптамалық кеңестің ұсыныстары негізінде құрады

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 23 бабына сәйкес мемлекеттік органның архитектурасын Үкімет анықтаған «Үкіметтік портал» сервистік интегаторы» әзірлейді.

«Ақпараттандыру туралы» Заңның 8 бабына сәйкес сараптамалық кеңесті ақпараттандыру саласындағы уәкілетті органның басшысы басқарады.

Студенттерде кәсіпкерлік дағдыларды қалыптастыруды ескере отырып, кәсіптік стандарттар негізінде жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру бағдарламаларын әзірлеу

БҒМ
2016-2019 жылдардағы IV тоқсан

Қазіргі таңда ҰКП-мен өнер, спорт және туризм, құрылыс, білім беру, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар бағыттары бойынша 27 кәсіптік стандарт бекітілді.

ЖОО-лар жүйелі түрде білім беру бағдарламаларын әзірлейді. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу кезінде ЖОО-лар білім алушыларда кәсіпкерлік білімдерді қалыптастыру үшін, тұтынушы мәдениетін арттыру үшін білімдерді қалыпатстыруға арналған пәндерді енгізеді.

ЖОО компоненті шеңберінде «Кәсіпкерлік пен кәсіпкерлік мәдениет негіздері», «Инновациялық кәсіпкерлік», «Экономика негіздері», «Жобаларды басқару негіздері» және т.б. пәндер оқытылады.

МВА бизнес мектебінің тыңдаушылары үшін «Бастапқы бизнес: жоспарлау және іске асыру» сияқты пән оқытылады, оның басты мақсаты бастапқы бизнесті жоспарлау мен оны жылжыту әдіснамасына үйрену болып табылады.

Назарбаев Университетін қоса алғанда, ағылшын тілінде педагогикалық мамандықтар бойынша бакалавриат пен магистратураның жаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу

2017 жылдардағы IV тоқсан

Несиенің жалпы сомасы қысқартылды (80 млн. АҚШ долларынан 67 млн. АҚШ долларына дейін), 2018-2022 жылдарға арналған жобаны іске асыру мерзімі өзгертілді, бірқатар іс-шаралар қысқартылды (1.4.1 «Адам басына шаққандағы қаржыландыру формуласын қайта қарау» (144,8 мың АҚШ доллары) компонент 3.3 «Жобаны басқару тобының құрылуы және жұмыс істеуі» ($ 175,000), «Мүдделі тараптарды қолдау» ($ 387,5 мың) компонентінің шығындары азайып, жинақ 2.1 «Ауыл мектебін мультимедиялық жабдықпен жабдықтау» компонентіне бөлінді.

Сонымен қатар, 1.3 компонентінің құрамына бакалавриат пен магистратураның педагогикалық мамандықтары бойынша 47 жаңа білім беру бағдарламасын дамытуды көздейтін педагогикалық білім беруді жаңғырту ауыстырылды.

Осы орайда, білім беру бағдарламаларын әзірлеу бойынша жұмыстар 2018 жылдан басталады.

Білім беру саласындағы кәсіптік стандарттарды әзірлеу

жұмыс берушілер бірлестіктері

Білім және ғылым министрлігі оқытушының кәсіптік стандартын («Атамекен» ҰКП-ның 2017 жылғы 8 маусымындағы № 133 бұйрығы) әзірледі және бекітілді, бұл кәсіптік қауымдастықпен жүргізілетін ұлттық біліктілік сынағынан өтуге байланысты түлектердің жұмысқа орналасу сапасын арттыруға және олардың жұмысын жақсартуға мүмкіндік береді.

Педагог кадрларды сертификаттау арқылы ынталандыру жүйесін жетілдіру және педагогикалық мамандық студенттерінің TOEFL, IELTS, DELF, DALF, TestDaF, DSD II тапсыруы мәселелерін пысықтау

2017 жылғы IV тоқсан

2016 жылдан бастап алғаш рет педагогикалық мамандықтарға түсетін талапкерлер педагогикалық қызметке бейімділікті анықтау үшін арнайы емтихан тапсырды.

2017-2018 оқу жылында педагогикалық мамандықтар бойынша жоғары білімі бар кадрларды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысының көлемі күндізгі оқу нысаны бойынша 6367, сырттай оқу бөліміне 211, «Мәңгілік ел жастары - индустрияға!» жобасы бойынша 1551 білім беру грантын құрады.

педагог мансабының қысқартылуын қамтамасыз ететін, педагогтың кәсіби стандарты әзірленді, бұл біліктілік санатын ерте көтеруді білдіреді.

2018 жылдан бастап Дүниежүзілік банктің қарызы арқылы педагогикалық мамандықтар, сондай-ақ төрт жоғары оқу орындарының (Абай атындағы ҚазҰПУ, ТарМПИ, ПМПИ, СКППИ) материалдық-техникалық базасын нығайту, шетелдік мамандарды тарту бойынша тәжірибелік-бағдарланған 47 жаңа білім беру бағдарламаларын әзірлеу жоспарлануда.

(100 адам)

Сарапшыларды таңдау жөніндегі комиссия 1041 сарапшыны таңдады, оның ішінде 32 шетелдік және 72 қазақстандық сарапшы.

24 қазақстандық жоғары оқу орнында және Назарбаев Университетінде педагогикалық мамандықтардағы 3000 астам студент пен 450 профессорлық оқыту құрамға 119 тренинг өткізілді.

Тренингтер мектептегі көшбасшылық, білім саласындағы менеджмент, педагогтің зерттеу қызметін дамыту, сыни ойлау қабілетін дамыту әдістемесі және т.б. тақырыптарында болды.

ИИДМБ-ның базалық ЖОО-ларының тәжірибесін және кәсіпкерлік дағдыларды дамытуды ескере отырып, педагог кадрларды, ЖОО-ның ОҚП-сын даярлауды күшейту үшін ОПҚ-ның біліктілігін арттыру, оның ішінде онлайн режимде арттыру

тг.

2017 жылы әл-Фараби атындағы ҚазҰУ және Абылай хан атындағы ҚазХҚ жХТУ базасында 600 адам үшін біліктік арттыру курстары (оның ішінде «5В011300-Биология» мамандығы бойынша 300 ОПҚ және ағылшын тілін білетін жас педагог-мамандарды шығаратын педагогикалық ЖОО-ның 300 ОПҚ).

Болон процесінің қағидаттарын, жоғары білім беруді дамытудың басым бағыттарын іске асыру

тг.

103

2017 жылы келесі іс-шаралар өткізілді:

- ұлттық және институционалдық деңгейлерде жоғары білімнің құрылымдық реформаларын жүзеге асыру динамикасы анықталды;

- Болон процесінің принциптерін енгізудің проблемалық аспектілері анықталды;

- ұлттық білім беру жүйесін одан әрі дамыту перспективалары анықталды;

- ұлттық білім беру жүйесін одан әрі дамыту бойынша ұсыныстар әзірленді;

- Қазақстан Республикасының ЖОО-да Болон процесінің құралдарын енгізу динамикасының қазіргі жағдайы;

- Қазақстанның жоғары оқу орындарында Болон процесінің қағидаттарын енгізу мен іске асырудың күшті және әлсіз тұстары анықталды;

- Қазақстанның жоғары оқу орындарында Болон процесінің қағидаттарын енгізу және енгізуді жетілдіру бойынша ұсыныстар мен ұсынымдар;

- сапаны қамтамасыз етудің ішкі жүйесін әзірлеу мен енгізудің халықаралық тәжірибесі қайта қаралды;

- Қазақстандағы Болон процесінің аясында ішкі сапа кепілдігінің жүйесін нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету талданды;

- Қазақстан Республикасының ЖОО-да білім сапасын ішкі бақылау жүйесі зерттелді;

- жоғары білімнің ішкі сапасын қамтамасыз ету жүйесін одан әрі дамыту перспективалары анықталды;

- Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында ішкі сапа кепілдігі жүйесін жетілдіру бойынша ұсыныстар әзірленді;

- Facebook-тің әлеуметтік желісінде сарапшылардың сапаны қамтамасыздандыру жүйесіне қатысатын интерактивті платформа құрылды, онда барлық мүдделі тараптар ішкі сапа кепілдігі жүйесін жетілдіру жолындағы мәселелерді, мәселелерді және мәселелерді талқылай алады, сондай-ақ олардың ұсыныстарын ұсынады;

- Орталықтың базасында қашықтағы вебинарлар (2017 жылдың 25 қазаны мен 2017 жылдың 26 қазаны) өткізілді, бұл қазақстандық ЖОО-да білім беру сапасын ішкі бақылау жүйесін жетілдіру бойынша практикалық ұсыныстарға әкелді;

- Жоғары оқу орындарының өкілдері жоғары оқу орындарын аккредиттеу ерекшеліктері және білім беру бағдарламалары туралы хабардар болды;

- ішкі сапа кепілдігі жүйесін дамытуға қатысты тәжірибе алмасу жүзеге асырылды;

- білім беру сапасын ішкі қадағалау жүйесінің халықаралық тәжірибесінің тетіктерін іске асыру бойынша шетелдік тәжірибе зерделенді және Қазақстан үшін ұсыныстар әзірленді;

- Еуропалық стандарттар мен ұлттық басымдықтарды ескере отырып, ұлттық деңгейде сапаны қамтамасыз ету жүйесін одан әрі дамыту үшін және EHEA-дағы қазақстандық ұлттық аккредиттеу агенттіктерінің қызметін тану үшін Қазақстанның EQAR-ға мүшелігі қолдауда.

Халықаралық стандарттарға сәйкес Назарбаев Университетінде мамандар даярлау

тг.

(келісім бойынша),

БҒМ
2016-2019 жылдардағы желтоқсан

102

2017-2018 оқу жылында дайындық бөлімшенің бағдарламасы бойынша 700 тындаушы, бакалавриат бағдарламасы бойынша 770, магистратура бағдарламалары бойынша 502 және докторантураның бағдарламасы бойынша 39 тындаушы қабылданды.

2017 жылы бөлімшенің 698 тындаушы, бакалавриат бағдарламасы бойынша 473, 187-і магистратура, 10-ы докторантура бітірді.

Қазақстан жоғары оқу орындарында екі дипломды білім беруді дамыту

Аккредиттеу органдарына, оның ішінде шетелдік органдарға, қойылатын талаптарды орнату, танылған аккредиттеу органдарының тізілімін қалыптастыру

2017-2019 жылдарға арналған республикалық бюджеттік комиссияның ІІ кезеңінің шешімі бойынша педагогикалық кадрларды даярлауды қамтамасыз ететін жоғары оқу орындарының материалдық-техникалық базасын нығайту қаржыландырылмайды.

Сонымен қатар, ДБ «Орта білім беруді модернизациялау» несиесі аясында 2018 жылы 7 педагогикалық университетті 34,720,000 мультимедиялық құрал-жабдықтармен жабдықтау жоспарланып отыр (Абай атындағы ҚазҰПУ, ТарМПУ, ПМПУ, КМПИ, ҚазМемҚыздарПУ, ОҚМПУ, Ы.Алтынсарин атындағы АркМПИ).

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру құрылымын Білім беру сыныптауышының халықаралық стандартына сәйкес келтіру

Қорғанысмині

Қазіргі таңда ЖОО-лар мамандықтар шеңберінде білім беру бағдарламаларын жеке өздері әзірлейді. ЖОО-лардың академиялық және басқару дербестігін кеңейту мәселелері бойынша заң жобасында ЖОО-лардың білім беру бағдарламаларын әзірлеу бөлігінде дербестігін кеңейтетін дайындық бағаты бойынша білім беру бағдарламаларын әзірлеу көзделген. Осы мақсатта жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру мамандықтарының жіктеуішісі ЮНЕСКО-2013 білім берудің халықаралық стандартты жітеуші бойынша білім берудің қазіргі бағыттарын көздейтін халықаралық стандарттарға сәйкес қайта қаралады. Осы бағыттарды ескере отырып, сондай-ақ, жаңа кәсіптер атласында бар жаңа мамандықтар негізінде Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі жаңа жіктеушінің жобасын әзірледі. Жаңа жіктеушіні енгізу заң жобасын қабылдағаннан кейін мүмкін болады.