Қазақстан республикасы білім және ғылым

1. 
   пәндік нақты білім қоры;
   
2. 
   игерілген білімдерді пайдалана білу (сауатты жазу, есептеу және т.б.);
   
3. 
   табиғат және қоғамда жүріп жатқан оқиғалар мен құбылыстардың мәнін түсіну;
   
4. 
   оқушының дербестігі, өз бетінше іс-әрекет жасау дәрежесі;
   
5. 
   оқуға, білім жинақтауға байланысты ізденіс, ептілік мүмкіндігі;
   
6. 
   тапсырылған іске жауапкершілігі, мектептегі тәртіп принципi, қоғамдық пайдалы еңбектегі белсенділігі, эстетикалық және тән-дене мәдениетіне орай талғамы.
   

Процестік өлшем:

1. 
   мұғалімнің өз біліктілігін көтеру жұмыстары;
   
2. 
   өткізетін сабақтарының сапасы, оқу және тәрбие жұмыстары;
   
3. 
   оқыту және тәрбиелеу барысында әр оқушыға жекелей қатынас жасаудағы мұғалім ептілігі;
   
4. 
   ата-аналармен жұмыс, бала тәрбиесіне байланысты отбасыға педагогикалық жәрдем (қолдау) ұйымдастыра білуі.