Информатика курсын кəсіптік саралау
Саралау принципі
|
Түсініктеме
|
Басты педагогикалық қызметі бойынша
|
Былайша бөлуге болады:
Іргелі кəсіптік курстар (ғылыми дүниетанымды қалыптастыру);
қолданбалы (қолданушы) кəсіптік курс (тəжірибелік іс- əрекетке, еңбекке дайындау).
|
кестенің жалғасы
Пəндік аумақ бойынша
|
Курс бір пəндік аумақпен байланы- суы мүмкін:
филология;
қоғамтану;
математика;
жаратылыстану;
технология.
|
Ақпараттық іс-əрекет түрлері бойынша:
|
Курс ақпараттық іс-əрекеттің бір түріне ғана бағытталуы мүмкін:
ақпаратты өңдеу;
ақпаратты алу, сақтау, қолдану;
ақпаратты тарату.
|
Пəндік аумаққа сəйкес информатиканың кəсіптік курстары
Пəндік (білім беру) аумақ жəне
оның құрауыштары
|
Мүмкін болатындай кəсіби
курстардың мысалдары
|
Филология (тілдер, əдебиет)
|
белгілік модельдер
|
Қоғамтану (тарих, қоғамтану,
георграфия, экономика)
|
Қоғамдық үдерістерді
компьютерлік модельдеу
|
Математика (математика,
информатика)
|
Есептеуіш математика жəне про- граммалау
Математикалық модельдеу Есептеуіш техника Программалау
Компьютерлік телекоммуникация
|
Жаратылыстану (биология, физика,
химия, экология)
|
Табиғаттағы үдерістерді
компьютерлік модельдеу
|
Ақпараттық іс-əрекет түрлеріне сəйкес информатиканың кəсіптік курстары
Ақпараттық іс-əрекет түрлері
|
Мүмкін болатындай кəсіби
курстардың мысалдары
|
Ақпаратты өңдеу
|
Мəтіндік ақпаратты өңдеу Графикалық ақпаратты өңдеу
Сандық ақпаратты өңдеу
|
Ақпаратты алу, сақтау жəне қолдану
|
Мəліметтер қорын пайдалану
|
Ақпаратты тарату
|
Компьютерлік телекоммуникация
|
Енді жоғарғы сыныптарда информатиканың таңдау курстарына талдау жасап көрелік.
«Компьютерлік графика» курсы
Түсінік хат
Ақпараттық қоғам жағдайында қызмет ету салаларының барлық түрін ақпараттандыру – бүгінгі күннің негізгі талабына айналып отыр. Ал бұл талапты қанағаттандыру үшін мамандарды осы бағытта дайындау қажеттігі туындайды. Сондықтан аталған қажеттілікті шешу барысында ақпараттық қоғамға қандай мамандар қажет екенініне талдау жасап, қажетті мамандарды дайындаудың оқу бағдарламысын, оқу-əдістемелік кешендері мен қолданбалы программалық құралдарды жасақтау қажет.
Компьютерлік программалардың ішінде өте жылдам қарқынмен дамып келе жатқандары «объектілі-бағытталған программалау» жəне
«компьютерлік графика». Олардың көмегімен əр түрлі электрондық қабықшалар құруға болады.
Бүгінгі таңда компьютерлік дизайн, web-дизайн, жүйелік бағдарламалаушы, администратор жəне т.б. мамандардың қажет екендігін түрлі жарнамалық газеттерден, бұқаралық ақпарат құралдарынан да көруге болады. Бұл компьютерлік графиканы, Flash
технологияны, интернет – технологияны оқу керектігін көрсетеді. Сондықтан осы курсты оқу барысында программалық жабдықтау ретінде Macromedia Flash программасы қолданылады.
Осы мақсаттағы жасалып отырған «Компьютерлік гра- фика» бағдарламасы, оқушыларға Flash-технологиялар, Web- технологиялар, компьютерлік анимация, оқыту кешендерін дай- ындау бойынша теориялық мəліметтерді беруге жəне тəжірибелік жұмыстарды орындауға арналған.
Мультипликациялық бейнелер жасауға арналған Macromedia Flash программасы өңдеушілер арасында кеңінен қолдау тап- ты. Қазіргі кезде Macromedia Flash программасы – интерактивті векторлық анимация жасайтын, web-сайттарды жасауға арналған жетілдірілген программа болып табылады. Қазірді таңда өңдеушілер Flash-тың көмегімен мультимедиалық жарнамалар, Web-беттер, ойын программаларын жəне электрондық оқулықтар құруда.
Осы бағдарламаны жоғары немесе орта буынның оқушыларымен факультатив сабақтарында жəне үйірме жұмыстарында жұмыс істеу кезінде қолдануға болады.
Бағдарлама аптасына 1 сағаттан, оқу жылына 34 сағатқа ар- найы құрылды. Бағдарламаға бақылау жұмыстары, тəжірибелік, шығармашылық жұмыстар енгізілді (13-қосымша).
Достарыңызбен бөлісу: |