33
– способность использовать знания иностранного (английского) языка для
общения и понимания специальных текстов.
Знать:
– о
месте, роли, видах устной и письменной коммуникации в
профессиональной деятельности;
– об основных источниках иноязычной профессиональной информации;
– о мировых тенденциях развития науки и техники по конкретным
направлениям подготовки (Информатика);
– термины, связанные с тематикой изученных разделов и соответствующими
ситуациями профессионально-деловой коммуникации;
– основные международные символы и обозначения, связанные с предметной
областью;
– требования к оформлению и ведению документации (в пределах
программы), принятые в профессионально-деловой коммуникации;
– правила коммуникативного поведения в ситуациях международного
профессионально-делового общения (в пределах программы);
уметь (быть способным):
– с
уверенностью
оперировать
грамматикой,
характерной
для
профессионального иностранного языка (в пределах программы);
– оперировать изученными терминологическими единицами в речи;
– вербализовывать символы, формулы, схемы и диаграммы;
– понимать информацию, различать главное и второстепенное, сущность и
детали в текстах (устных и письменных) профессионально-делового
характера в рамках изученных тем;
– извлекать
информацию
из
текстов
(письменных
и
устных)
профессионально-делового характера;
– порождать дискурс (монолог, диалог), используя коммуникативные
стратегии,
адекватные
изученным
профессионально-ориентированным
ситуациям (телефонные переговоры, интервью, презентация и др.);
– продуцировать письменные тексты изученных разделов предметной
области;
– аннотировать тексты профессионального характера;
– переводить с иностранного языка на казахский (русский) тексты
профессионального характера в рамках изученных тем;
– готовить и выступать с презентациями на заданные темы (в рамках
программы);
иметь опыт:
– использования словарей, в том числе терминологических;
– подготовки и выступлений с презентациями;
– ведения дискуссий на темы, связанные с профессиональной деятельностью
(в рамках программы);
– работы с письменными и устными текстами изученных разделов
предметной области;
34
– эффективного использования коммуникативных стратегий, специфичных
для профессионально-деловых ситуаций.
Пререквизиты: для успешного изучения данной дисциплины необходимо
владеть базовыми понятиями I цикла обучения (дисциплина «Английский
язык», 1-2 семестр), а также дисциплин образовательной программы по
направлению подготовки.
Постреквизиты: «Профессиональный русский язык» формирует базу и
мотивацию для активного использования английского языка при изучении
дисциплин предметной подготовки.
Тематический план дисциплины
№
Тема
1.
Введение в профессиональную дисциплину
1.1.
История развития информатики и информационных технологии
1. 2.
Разделы предмета «Информатика». Краткий обзор
1.3
Устройство компьютера
1.4.
Программное обеспечение компьютера
1.5.
Компьютерные сети и Интернет приложении
1.6.
Концепция программирования
1.7.
Базы данных и информационные системы
II.
Введение в профессиональную деятельность
2.1.
Информационное общество и современный учитель
2.2
Организация учебной деятельности педагога
2.3
Интерактивные методы обучения в преподавании информатики
Содержание курса
I. Введение в профессионаьную дисциплину
1.1. История развития информатики и информационных технологий
Слушать, читать, обсуждать и писать материалы по теме «История развития
информатики и информационных технологий»
Тематическое содержание (тематика текстового материала):
История развития компьютера, поколения ЭВМ, возможности компьютера,
сферы применения компьютера, языки программирования, используемых в
компьютере
Общенаучные и специальные термины, специальные языковые средства,
характерные
для
официально-делового
стиля
(100
единиц
для
продуктивного использования).
35
Грамматика: словообразование; многофункциональные служебные слова.
Тема проекта: В мире информатики
Письменная речь: Информационное общество и информатика.
Устная речь: Подготовить презентацию на тему «Информационное общество
и информатика».
1.
2. Разделы предмета «Информатика» (Краткий обзор)
Слушать, читать, обсуждать и писать материалы по теме «Разделы предмета
«Информатика»»
Тематическое содержание (тематика текстового материала):
Устройство
компьютера.
Аппаратное
и
программное
обеспечение
компьютера. Базы данных и информационные системы. Компьютерные сети.
Языки программирования. Защита информации и средства защиты
информации.
Общенаучные и специальные термины, специальные языковые средства,
характерные
для
официально-делового
стиля
(100
единиц
для
продуктивного использования).
Грамматика: местоимение, прилагательное, числительное, наречие. Союз.
Функции и способы перевода наречия
Письменная речь: написать резюме по разделам информатики
Устная речь: Интервью между учителем информатики и учеником.
1.3. Устройство компьютера
Слушать, читать, обсуждать и писать материалы по теме «Устройство
компьютера»
Тематическое содержание (тематика текстового материала):
Аппаратное
обеспечение.
Программное
обеспечение.
Центральный
процессор. Монитор (экран). Клавиатура, мышь, модем, принтер, сканер,
диск (гибкий и флэш). Операционная система. Рабочий стол.
Общенаучные и специальные термины, специальные языковые средства,
характерные
для
официально-делового
стиля
(100
единиц
для
продуктивного использования).
Грамматика: Введение во времена глагола. Настоящее и прошедшее время
глагола.
Тема Case Study: Анализ функций устройств компьютера.
Тема проекта: Компьютер – мой умный партнер
Письменная речь: охарактеризовать пиктограммы на рабочем столе
