Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 166 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Психологияның  теориялық-әдіснамалық  мәселелері.  Теоретическо-методологические  проблемы  

психологии. Theoretical methdological problems  psychology. 

Пререквизиттер:  Пәнді  жемісті  меңгеру  үшін  «Философия»,  «Психология»,  «Педагогика», 

«Әлеуметтану» пәндерімен таныс болуы қажет.  

Постреквизиттер:  Білімгерлердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Әлеуметтік  психология»,  «Жас 

ерекшелік  психологиясы»,  «Педагогикалық  психология»,  «Психология  тарихы»    және  т.б.  пәндерді 

меңгеруіне жағдай жасайды. 

Құзіреттілік:  Білімгердің  оқу  әрекеті  кезінде  ӛзіндік  анықталу  механизмін  қамтамасыз  ететін  

құндылық  бағыттылығымен  байланысты  қоршаған  ортаны  түсіну  мен  қабылдау,  бағытталу,  шешім 

шығара  білу,  психология  ғылымының  әдіснамалық  мәселелері,  оның  ӛз  құрылымы  және  пәнаралық 

байланыстарын ажырата алу машықтары қалыптасады. 

Бағдарламаның  қысқаша    мазмұны:    Пән  білімгерлердің  теориялық  және  практикалық  білімдерін 

жетілдіріп,  психологиядағы  ғылыми  зерттеу  әдістерінің  түрлерімен  және  ондағы  негізгі  ұғымдармен 

таныстыру,  кәсіби  деңгейін  кӛтеру,  олардың  ғылыми  зерттеу  жұмыстарына  қызығушылығын  арттыру, 

ӛздігінен  білім  алу  білігін  жетілдіру,  ғылыми  зерттеу  әдістерін  тәжірибеде  қолдана  білуге  үйрету. 

Білімгерлердің  ғылыми  зерттеу  жұмыстарымен  үнемі  шұғылдануына,  психологиялық  тұрғыдан 

даярлығын  арттыру қажеттілігіне ерекше кӛңіл аудару. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Сейдалиева Г. Ш., Болтаев А.Д. 

 

Ұлттық дәстүрлер. Национальные традиции. National traditions 

Пререквизиттері:  халық  ауыз  әдебиеті, ежелгі дәуір  әдебиеті,  хандық  дәуір  әдебиеті,  этнопедагогика, 

қазақстан  тарихы,  тарихи  эпос,  абайтану,  алаштану,  ӛлкетану,  дінтану,  ұлттық  ӛнер  салалары, 

философия,  жалпы  білім  беретін  мектептердің  бағдарламасындағы  гуманитарлық    пәндер  бойынша 

білім. 

Постреквизиттері:  қазіргі  қазақ  әдебиеті,  айтыс  ӛнері,  қазақ  лиро-эпосы,  кӛркем  әдебиеттегі 

психологизм, алаш және әдебиет, жалпы педагогика негіздері, әлеуметтік психология, қазақстан тарихы, 

құқық негіздері, дінтану тарихы. 

Құзіреттілік:  Ұлттық  дәстүр  пәнін  оқыту  негізінде  студенттердің  білімі  мен  дағдысын  қалыптастыра 

отырып    халық  ауыз  әдебиеті  мен  ұлт  тарихы,  мәдениеті  мен  діні,  тәрбие  жұмысының  әдістемесі, 

әлеуметтік  педагогика  және  басқада  шығармашылық,  жаратылыстану  мамандықтарындағы  барлық 

циклдардағы пәндерді меңгерту басты назарға алынады.  

Пәннің  мазмұны:  болашақ  мұғалімдерді  тәуелсіз  мемлекет  жағдайында  елімізді  мекендеген  барлық 

халықтардың тӛл әдебиетін, туған ел тарихын, тілін, мәдениетін, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпын түбегейлі 

танып-білуге  ӛзіндік  дүниетанымын  қалыптастырып  жалпы  мәдени  құндылықтарды  меңгерту,  ұлттық 

құндылықтарды  ӛзара  шығармашылықпен  байыту  бағытында    білім  алушылардың  рухани 

құндылықтарын және жалпы кәсіби құзыреттеліктерін қалыптастыру.  

Оқыту тілі: қазақ 

Бағдарламаның жетекшісі:  Әбдіқадырова Т.Р., Әбдімомынов Е.Б.  

 

Қазақстандық құқық. Казахстанское право.  Kazakhstan right. 

Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері. 

Постреквизиттер:  Алған  білім  құқық  негіздері,  заң  жүйесі,  заңдық  сараптамалар  жасауға,  құқық 

негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын  игеруге кӛмектеседі. 

Құзіреттілік:  Білімгерлер  заң  жүзiнде  бiлiктi  болу  үшiн  заң  ұғымын,  мемлекеттiк  органдардың 

құқықтық  мәртебесi  туралы  құқықтық  заңдарды,  заңдарды  дұрыс  қолдануды  және  ӛзiнiң 

конституциялық  құқықтары  мен  мiндеттерiн  бiледі.  Конституциялық,  еңбек  және  жанұя  құқықтары 

бойынша ӛз құқықтары мен мiндеттерiн бiледі. 

Бағдарламаның  қысқаша  мазмұны:  Мәдениеттің  ғылым  ретіндегі  негізгі  проблемалары,  теориясы, 

мәдениеттің  қалыптасуы  туралы  жүйелі  түрде  білім  беру.  ҚР-ның  мемлекеттiк  құрылысының 

ерекшелiктерiн  және  құқық  жүйесiн  кӛрсету.  Студенттердi  ҚР-ғы  мемлекеттiк  билiктiң  жүйесiмен, 

құқықтың қайнар кӛздерiмен таныстыру, ҚР-ның билiк сатыларын ажырата бiлуге, еңбек қатынастарын 

құқықтық  реттеу  ерекшелiктерiн  кӛрсетiп,  еңбек  жалақысы,  жұмыс  уақыты  мен  демалыс  уақытын 

бiлуге. ҚР-ның заңдарының ерекшелiктерiне түсiнiк беру, азаматтар мен заңды тұлғалардың құқықтық 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 167 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

қабiлеттiктерi  мен  әрекет  қабiлеттiгi  қатынасын  реттейтiн,  жеке  меншiк  құқығы,  кәсiптiк  қызмет, 

мұрагерлік құқық, неке және отбасы қатынасын реттеу, ҚР-ның қылмыс заңдылығын түсiндiру, қылмыс 

және жаза түрлерiне сипаттама беру. 

Бағдарлама жетекшісі: Абдрасилова З. С, Наурызбаева А. 

 

Акмеология негіздері.  Основы акмеологии. Akmeology bases. 

Пререквизиттер:  «Педагогика»,«Психология  тарихы»,  «Этнопсихология»,  «Әлеуметтік  психология» 

пәндерімен таныс болуы қажет. 

Постреквизиттер:  Білімгердің  оқу  процесінде  алған  білімдері  «Эксперименттік  психология», 

«Педагогикалық  шеберлік»,«Коррекциялық  психология»  пәндерін  меңгеруі  барысында  толықтырылуы 

қажет. 

Құзіреттілік: Білімгер ӛз бойында тұлға, маман ретінде  табысты дамудың ерекшеліктерін білуге, ӛзін-

ӛзі  жетілдіру,  ӛзіндік  ұйымдастырудың  жолдары  мен  тәсілдерін  ӛмір  тәжірибесінде  табысты  қолдана 

білуге  машықтанады,    енжар  орындаушы  адамнан  белсенді  жүзеге  асырушы  адамға  айналу  арқылы 

ӛзінің әлеуметтік рӛлін анық ұғынатын тұлға дағдыларын меңгереді. 

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен 

оның  қазіргі  жай-күйі  жайлы  студенттердің  білімін  кеңейтуге  бағытталған.  Психология  мен  оған 

сабақтас ғылымдар жүйесінде адамның психикалық және кәсіби дамуы жайлы білімдерін жинақтау және 

жалпылау;  диагностика,  коррекцияны  психологиялық-акмеологиялық  қамтамасыз  ету  түрлі  теориялар 

мен әдістерге бағытталу. Маманның кәсіби мәнді қасиеттерін оңтайландыруды қамтамасыз ету. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: ОразбаеваА.Ш., Сматова К.Б. 

 

Жасерекшелік  физиологиясы  және  мектеп  гигиенасы.  Возрастная  физиология  и  школьная 

гигиена. Developmental physiology and school hygiene. 

Пререквизиттер:  Орта  мектептегі  «Тәнтану»  (адам  ағзасының  анатомиясы,  физиологиясы  және 

гигиенасы),  «Жалпы  биология»  (онтогенездің  негізгі  кезеңдері  мен  заңдылықтары),  «Органикалық 

химия» (ақуыз, кӛмірсу, май, фермент, дәрумен, тұздар туралы түсінік) курстары. 

Постреквизиттері:  Келешекте  оқытылатын  педагогика,  психология,  мамандыққа  сай  пәнді  оқыту 

әдістемесі  және  инновациялық  және  ақпаратты  технологияларды  қолдану  әдістемесі  пәндердің  оқу 

мазмұны «Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы»  курсына негізделеді. 

Құзіреттілік:  түрлі жас кезеңдерінде ағза дамуының сипаты мен оған күтім жасаудың маңызы жайлы 

білімді  меңгереді.  Оқу  мен  оқыту  үрдісінде  бала  дамуының  ой  еңбегімен  біртұтастығын,  гигиеналық 

талаптардың орындалу мазмұнына назар аудару машықтарын практикада ұйымдастыра білуді үйренеді. 

Бағдарламаның қысқаша  мазмұны: 

Жас ерекшелік физиологиясы және мектеп гигиенасы пәні.  

Адам ағзасының біртұтастығы. Ӛсу және даму заңдылықтарының біртұтастығы. Жас кезеңдері. Жүйке 

жүйесінің  жас  ерекшеліктері.  Жоғарғы  жүйке  әрекеті.  Жұмыс  қабілеті.  Анализаторлардың  жас 

ерекшеліктері.    Адамның  сигналдық  жүйлері.  Сезім  мүшелері.  Ішкі  секреция  бездерінің  жас 

ерекшеліктері.    Тірек-қимыл  жүйесінің  жас  ерекшеліктері.  Қан  айналу  жүйесінің  жас  ерекшеліктері. 

Тыныс алу жүйесінің жас ерекшеліктері. Ас қорыту жүйесінің жас ерекшеліктері. Зат алмасу және зәр 

шығару жүйесінің жас ерекшеліктері. Зәр шығару мүшелерінің құрылысы мен қызметі.  

Антропометрлік  кӛрсеткіштерді  анықтау.  Оқушының  физикалық  дамуына  баға  беру.  Оқушының  ой 

еңбегінің  деңгейін анықтау. Әр класс оқушыларының сабақ кестесін жасап үйрену. Оқушылардың кӛру 

ӛткірлігін анықтау. Класс бӛлмесінің табиғи және жасанды жарығына гигиеналық баға беру. Мектептің 

ауа  қажетті  немесе  желдету  кӛлемін,  ауаның  желдету  мӛлшерін,  желдету  коэффицентін  анықтау. 

Оқушыны  партада  дұрыс  отырғызудың  физиологиялық  негіздері.  Дұрыс  сымбатты  қалыптастыру. 

Тәуліктік тамақ рационын жасау және организмның энергетикалық балансын есептеу.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс. 

Бағдарлама жетекшісі: Кемелбекова Р.Е. 

 

Этнопедагогика. Этнопедагогика.  Ethnopedagogics. 

Пререквизиттер: «Педагогика», «Педагогика тарихы». 

Постреквизиттер: «Педагогикалық менеджмент», «Қазақстандағы педагогика ғылымы».