Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 77 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Постреквизиттер: философия, әлеуметтану, мәдениеттану.
Құзыреттілігі: Қоғамдағы түрлі діни бағыт-бағдарларды ажыратып, үйрену. Тәжірибе жүзінде
жағдайлар мен процестерді біріңғай бағалауды үйрену.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Дінтанудың тақырыбы және міндетгерін білу. Дін және сенім, дін
- қоғам, мемлекет, саясат ұғымдарын талдай білу. Діннің пайда болуы: діни ӛмірдіқ қарапайым
формаларынаналғашқы ӛркениеттер діндеріне дейін Құран - мұсылмандардың Қасиетті кітабы және
хадистер - Мұхаммедтің сӛздері мен істері мен исламдағы негізгі бағыттар:сүнниттер, шейіттер,
хариджиттер туралы талдай білу. Исламдағы кейінгі идеялық ағымдармен танысу. Діннің пайда болу
уақыты, себептері мен жағдайлары туралы деректерге талдау жасау, діннің даму және қызмет ету
заңдылықтарын, оның сан алуан ерекше құбылыстарын, ӛркениетті үдерістердегі, адамзаттың рухани
мәдениеті жүйесіндегі рӛлін, сонымен қатар діннің осы мәдениеттің басқа құрамдас бӛліктерімен ӛзара
байланыс-тарындағы түрлерін оқып-үйрену, діннің адамның жеке ӛміріндегі рӛлін анықтау болып
табылады.қалыптасуы туралы жүйелі түрде білім беру. Дінтану пәні бойынша ғылыми әдебиеттермен,
деректермен жұмыс жасау әдістемесін үйрету. Дін туралы сараптама, талдау жасау, түрлі ғылыми
тұжырымдамаларды отандық және шет елдік діни жүйелерді қарастыру. Қоғамдағы түрлі діни бағыт-
бағдарларды білу.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: доцент Тӛкенов Ӛ.С.
2 КУРС
2 курс 3 семестр – 21 кр.
цикл
код
Пән
кр
цикл
код
пән
Міндетті компонент – 9 кр.
Таңдау компоненті - 12 кр.
Жалпы
білім
беру
пәндері
Pol 2108
Политология
2
Кәсіптік
пәндер
DL 2213
SDLP 2213
DF 2213
Детская литература
Современный детский
литературный процесс
Детский фольклор
3
OET 2109
Основы эконо-мической
теории
2
Базалық
пәндер
Ped 2202
Педагогика
3
SShSVMSh
2301
DNVMSh
2301
NV 2301
Содружество школы и
семьи в воспитании
младших школьников
Духовно-нравственное
воспитание
Национальное
воспитание
3
Кәсіптік
пәндер
TMYRNSh
2301
Теория
и
методика
воспитательной работы в
начальной школе
2
PVCh 2304
PULCh
2304
TSTChMSh
2304
Практикум по
«Художественному
слову»
Практикум по
учебникам
литературного чтения
Технологии
совершенствования
техники чтения
младших школьников
3
MPPM 2304
MPOM 2304
TMPVZNSh
2304
Методика
преподавания познания
мира.
Методика препода-
вания «Окружающего
мира».
Теория и методика
проведения
внеклассных занятий в
начальной школе.
3
4 семестр –
19 кр.
Міндетті компонент –
13 кр.
кр
Таңдау компоненті –
8кр.
кр
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 78 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Жалпы
білім
беру
пәндері
OP 2110
Основы права
2
Кәсіптік
пәндер
NT 3202
ОА 2203
К 2203
Национальные
традиции
Казахстанское право
Основы акмеологии
2
Fil 2102
Философия
3
Базалық
пәндер
Sam 2205
Самопознание
2
IO 2214
MNPI 2214
PNSh 2214
Инклюзивное
образование
Методика
научно-
педагогического
исследования
Педагогика начальной
школы
3
VFShG 2206 Возрастная физиология
и школьная гигиена
2
Etn 2203
Этнопедагогика
2
MOK 3303
NMOK
3303
MOKP
3303
Методика
обучения
каллиграфии
Нетрадиционные
методики
обучения
каллиграфии
Методика обучения
каллиграфии Е.Н.
Потаповой
3
Балалар әдебиеті. Детская литература. Children literature
Пререквизиттер: Әдебиеттануға кіріспе, ХХ ғасырдың алғашқы кезеңіндегі қазақ әдебиетінің тарихы
(1900-1940)
Постреквизиттер Әдебиет теориясы, Әдеби ӛлкетану
Құзыреттілігі: Пәндік құзыреттіліктерін қалыптастыру
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Халық ауыз әдебиеті – балалар әдебиетінің бастауы екені белгілі.
Пәнді оқытуда студенттерге теориялық және тәжірибелік тұрғыда білім беру, халық ауыз әдебиеті
пәнінен алған білімін қайталап еске түсіре отырып, бір ізге салу; қазақ балалар әдебиетінің даму тарихы,
балаларға арналған алғашқы оқу құралдарының шығуы туралы; балалар әдебиетінің тәрбиелік мәні
туралы; қазіргі заман балалар әдебиеті туралы, балалар прозасы мен драматургиясы мағлұмат беру,
шешендік ӛнердің даму және қалыптасу сатылары, бағыттары және концепция мәселелерін түсіну,
негізделген және қалыптасқан теориялық білімдерін жинақтай білу, ғылыми идеяларға сын кӛзбен қарап
дәлелдей алу және концепциялар мен теорияларды талдай білуге дағдыландыру.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Кенжебаева З.С.
Балалар әдебиеті. Детская литература. Children literature.
Пререквизиты: курс литературы средней школы
Постреквизиты: методика обучения ораторскому искусству.
Компетенции: Формирование предметных компетенций
Содержание курса:Литература для детей является неотъемлемой частью художественной культуры
народа, развиваясь в едином русле мировой литературы. Значительно место детской литературы в самом
начале начальном звене общеобразовательной школы. Курс ставит своей основной задачей глубокое
знакомство с историческим процессом формирования детской литературы, с этапами развития, с
жизнью и творчеством выдающихся русских, казахских и зарубежных писателей, чьи произведения
вошли в круг детского чтения. В основу изучения данного курса положен хронологический принцип в
сочетании с теоретико-литературным анализом.
Язык обучения: русский
Руководитель программы: Мерщиева Г.А., ст. преподаватель
Қазіргі балалар әдеби үдерісі. Современный детский литературный процесс. Modern children's
literary process.
Пререквизиттері: «Қазіргі балалар әдеби үдерісі» пәнін оқып – үйрену үшін білімгерлердің берілетін
білім студенттердің мектеп қабырғасында алған білімдеріне және алғашқы курстарда «Жалпы
психологиядан»,
«Педагогикалық
психология»
мен
«Жас
ерекшелік
психологиясынан»,
«Педагогикадан» (әсіресе «Тәрбие теориясы» мен «Дидактикадан»), сондай-ақ «Қазіргі қазақ тілі
