Тараз мемлекеттік педагогикалық
институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 342 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
инклюзивті білім беру түрлері. Инклюзивті білім беру тұрғысынан мүмкіндігі шектеулі балаларды
оқыту және тәрбиелеу. Психология-педагогикалық мәселелері. Мүмкіндігі шектеулі балаларды және
оның отбасымен психология-педагогикалық технологиялар мүмкіндігін дамыту. Инклюзивті білім беру
үрдісін ұйымдастыруда арнайы педагогтар мен психологтардың ӛзара іс-қимылы.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Мордвинцева И.Ю., Бекембетова Л.И.
Жалпы білім беретін мектепте мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялық оқыту.
Интегрированное обучение детей с ОВ в условиях общеобразовательной школы. Integrated
education детей with OV in condition of the general school.
Пререквизиттер: «Психопатология», «Анатомия, физиология және есту, кӛру, сӛйлеу мүшелерінің
патологиясы», «Нормативтік қолдау арнайы білім беруде», «Әлеуметтану», «Мәдениеттану».
Постреквизиттер: «Арнайы педагогика», «Арнайы мектептегі тәрбие жұмысының теориясы мен
әдістемесі», «Арнайы мектепке дейінгі педагогика».
Құзыреттері: психофизикалық және дене дамуының диагностикалық әдістері мен тәсілдеріне тиесілі,
құнсызданған және қалыпты дамуы бар балаларды бірлесе оқыту үшін инклюзивті білім беру ортасын
жобалау, даму мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған әртүрлі оқу-әдістемелік және технология
саласында
мамандар
пәнаралық
командасын
талқылады,
психокоррекционалдық
және
психопрофилактикалық әдіс тәсілдерді қолдану.
Курстың қысқаша мазмұны: адамды қоғамға енгізуге бағытталған арнайы оқыту формасы ретінде
білім интеграцияланған. Әлеуметтік интеграцияны бір бӛлігі ретінде білім беруде бірге интеграциялық
әдетте отырып, ерекше қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеу және оқыту процесі ретінде
қарастырылады.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Бекембетова Л.И., Мордвинцева И.Ю.
Логопедия негіздері. Основы логопедии. Bases to speech therapies.
Пререквизиттер: «Анатомия, физиология, кӛру, сӛйлеу және есту мүшелерінің патологиясы», «Мектеп
физиологиясы және гигиена».
Постреквизиттер: мамандық бойынша элективті курстар, «Терапия сӛзінің негіздері» негізінде
болашақта болады.
Құзыреттері: Сӛйлеу патологиясының түрлері, түзету және алдын алу, олардың себептері, оның
сӛйлеуін дамыту, сӛйлеудің бұзылу нысандарын және мектепке дейінгі және мектеп жасындағы бар
балалармен түзету жұмысының мазмұнын онтогенезі біледі; сӛйлеу бұзылуын диагностикалау.
Курстың қысқаша мазмұны: Тарихтың қалыптасуы және сӛйлеу бұзылыстарының ғылымы; Баланың
сӛйлеу мәнерін қалыптастыру жолдары мен заңдары, девиантты сӛйлеу дамуының себептері мен
механизмдері. Сӛйлеу бұзылуларының клиникалық және психологиялық-физиологиялық аспектілері;
балалардың бос сӛзін анықтау, диагноз дифференциалдық, сӛйлеу патологиясы бар балаларға арналған
мекемелердің түрлері әр түрлі сӛйлеу терапия түзеу және білім беру әсерінің негізгі бағыттарын
белгілеу.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Аликулова С.А., Боранбаева С.Т.
Күрделі кемістігі бар балалардың дамуы. Развитие детей со сложными дефектами.
Пререквизиттер: «Дефектология негіздері», «Арнайы психология», «Арнайы педагогика»,
«Коррекциялық педагогика негіздері»
Постреквизиттер: «Орта мектепте географияны оқыту теориясы мен технологиясы», «Орта мектепте
Қазақстан тарихын оқытудың теориясы мен технологиясы», «Орта мектепте математиканы оқыту
әдістемесі».
Құзыреттері: күрделі ақаулардың этиологиясы мен кемшіліктері бар ӛзін зерттеуге мектепке дейінгі
және мектеп жасындағы балалардың балалармен түзету жұмысын ұйымдастыруы жӛніндегі
мамандандырылған әдебиетті зерделеу және талдауы үшін.
Оқыту тілі: қазақша, орысша
Курсқа жауапты: Аликулова С.А., Онласынова Г.К.
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
Ф 15-38/2-1-051
Элективті пәндер каталогы
Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент
451 беттің 343 беті
СМЖ «Оқу-әдістемелік»
ҮК НҮ 07-2011
Баспа 2. Дана №1
Ұлттық дәстүрлер. Национальные традиции. National traditions
Пререквизиттері: халық ауыз әдебиеті, ежелгі дәуір әдебиеті, хандық дәуір әдебиеті, этнопедагогика,
қазақстан тарихы, тарихи эпос, абайтану, алаштану, ӛлкетану, дінтану, ұлттық ӛнер салалары,
философия, жалпы білім беретін мектептердің бағдарламасындағы гуманитарлық пәндер бойынша
білім.
Постреквизиттері: қазіргі қазақ әдебиеті, айтыс ӛнері, қазақ лиро-эпосы, кӛркем әдебиеттегі
психологизм, алаш және әдебиет, жалпы педагогика негіздері, әлеуметтік психология, қазақстан тарихы,
құқық негіздері, дінтану тарихы.
Құзіреттілік: Ұлттық дәстүр пәнін оқыту негізінде студенттердің білімі мен дағдысын қалыптастыра
отырып халық ауыз әдебиеті мен ұлт тарихы, мәдениеті мен діні, тәрбие жұмысының әдістемесі,
әлеуметтік педагогика және басқада шығармашылық, жаратылыстану мамандықтарындағы барлық
циклдардағы пәндерді меңгерту басты назарға алынады.
Пәннің мазмұны: болашақ мұғалімдерді тәуелсіз мемлекет жағдайында елімізді мекендеген барлық
халықтардың тӛл әдебиетін, туған ел тарихын, тілін, мәдениетін, салт-дәстүрі мен әдет-ғұрпын түбегейлі
танып-білуге ӛзіндік дүниетанымын қалыптастырып жалпы мәдени құндылықтарды меңгерту, ұлттық
құндылықтарды ӛзара шығармашылықпен байыту бағытында білім алушылардың рухани
құндылықтарын және жалпы кәсіби құзыреттеліктерін қалыптастыру.
Оқыту тілі: қазақ
Бағдарламаның жетекшісі: Әбдіқадырова Т.Р., Әбдімомынов Е.Б.
Қазақстан құқығы. (Казахстанское право. Kazakhstan right )
Пререквизиттер: мектептегі Қазақстан тарихы, адам және қоғам, құқық негіздері.
Постреквизиттер: Алған білім құқық негіздері, заң жүйесі, заңдық сараптамалар жасауға, құқық
негіздері, мемлекет және құқық негіздері теориясы курсын игеруге кӛмектеседі.
Құзыреттілігі: Қазақстан құқығы бойынша тұжырымдарды болжай білуге, Қазақстан құқығы
әдістемелік жағынан меңгерту, Қазақстан құқығының негізгі ұғымдарынан жан-жақты хабардар ету.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Білімгерлер заң жүзiнде бiлiктi болу үшiн заң ұғымын,
мемлекеттiк органдардың құқықтық мәртебесi туралы құқықтық заңдарды, заңдарды дұрыс қолдануды
және ӛзiнiң конституциялық құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi қажет. Конституциялық, еңбек және
жанұя құқықтары бойынша ӛз құқықтары мен мiндеттерiн бiлуi тиiс.
Оқыту тілі: қазақ, орыс
Бағдарлама жетекшісі: п.ғ.к., доцент Тойганбекова, с.ғ.к. аға оқутышы Абилова А.Б.
Акмеология негіздері. Основы акмеологии. Akmeology bases.
Пререквизиттер: әлеуметтік психология, психологиялық-педагогикалық іс-әрекетке кіріспе.
Постреквизиттер: жаңа тұрпатты психологтың кәсіби құзыреттілігі.
Құзыреттілігі: білім беру жүйесіндегі акмеологияның енуі және дамуы туралы білімді меңгеру және
алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пән акмеология саласында негізгі акмеологиялық зерттеулер мен
оның қазіргі жай-күйі жайлы студенттердің білімін кеңейтуге бағытталған
Оқыту тілі: қазақ, орыс тілі
Бағдарлама жетекшісі: Оралымбетова Г.У.
Мүмкіндігі шектеулі балаларды тілге оқыту әдістемесі. Методика обучения языку детей с
ограниченными возможностями. The Methods of teaching language children with limited possibility.
Пререквизиттері: жалпы білім беретін мектеп бағдарламасынан «Мектепке дейінгі арнайы
педагогика», «Математиканы оқытудың арнайы әдістемесі», «Әдеп және жантану» пәндерді жете
меңгерілуі шарт.
Постреквизиттері: «Жалпы психология» курсын оқып бітіргеннен кейін «Қазіргі қазақ тілі» пәндерін
оқыту жӛн.
Құзыреттілігі: тілге оқыту әдістемесі бойынша тұжырымдарды болжай білуге, тілге оқыту әдістемелік
жағынан меңгерту, негізгі ұғымдарынан жан-жақты хабардар ету.
Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Пәнді оқытудың қажеттілігі ауытқуы бар балаларды дамыту
маңыздылығында.Мектепке дейінгі жастағы балаларда ақыл-ойының физмологиялық жағынан маңызды
