| 2.8 Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары
1. Қазақ тілі сабағында қолданылатын негізгі принциптердің бірі:
А) Бекіту принципі.
В) Өзін-өзі дамыту принципі.
С) Мазмұндау принципі.
D) Қайталау принципі.
Е) Көрнекілік принципі.
2. Ұстаз болу үшін қандай қасиеттер болу керек:
А) Білімге құштарлық, мәдениет, әдеп, талант, шеберлік.
В) Жалқаулық, надандық.
С) Имандылық, мәдениеттілік.
D) Тілді білу қабілеті.
Е) Сауаттылық, саналылық.
3. Қазақ тілін оқыту методикасы қай ғылымдармен байланысты?
А) Философия, Математика.
В) Математика, География.
С) Педагогика, Психология, Логика.
D) Лексика, Морфология.
Е) Философия, Лексика.
4. Сөздік қорды байыту үшін қандай әдіс-тәсілдер қолданылады?
А) Сұрақ-жауап, салыстыру.
В) Түсіндіру, жүйелеу.
С) Бекіту, салыстыру.
D) Жинақтау, қорытындылау.
Е) Талдау, әңгіме, түсіндіру, салыстыру әдістері.
5. Дәстүрлі емес сабақтар:
А) Сұрақ-жауап түріндегі сабақ.
В) Баяндама, түсіндіру сабақтары.
С) Лекция сабақтары.
D) Ертегі, саяхат, жарыс, аукцион.
Е) Семинар, лаборатория сабақтары.
6. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы алғашқы ғалымдардың бірі
А) Ә.Ермеков.
В) С.Жиенбаев.
С) Ә.Садуақасов.
D) А.Байтұрсынов.
Е) Х.Арғынов.
7. «Баяншы» қай ғалымның еңбегі:
А) Х.Арғынов.
В) Ф.Мұсабекова.
С) И.Ұйықбаев.
D) А.Байтұрсынов.
Е) Ы.Алтынсарин.
8. Қазақ тілінің тұңғыш оқулығы:
А) Қазақ тілінің грамматикасы.
В) Тіл-құрал.
С) Қазақ тілі.
D)Сауат ашу методикасы.
Е) Қазақ тілі синтаксисі.
9. Жаңа оқыту технологиясын табыңыз:
А) Дәстүрлі әдіс.
В) Сұрақ-жауап әдісі.
С) Проблемалық оқыту технологиясы
D) Көрнекілік әдіс.
Е) Репродуктивті әдіс.
10. Синтаксисті оқытуды зерттеген ғалымдар:
А) С.Жиенбаев.
В) Т.Қордабаев.
С) Х.Арғынов.
D) Қ.Жолымбетов.
Е) К.Жақсылықова.
11. Қазақ тілін оқытуда модульдік технологияны ұсынған ғалым:
А) М.М.Жанпейісова..
В) Ә.Хасенов.
С) Б.Кәтенбаева.
D) М.Дүйсенбаева.
Е) Ф.Оразбаева.
12. Морфологияны оқытуды зерттеген ғалымдар:
А) Б.Кәтенбаева, М.Нұрғалиева.
В) Ә.Ермеков.
С) Е.Көшербаев.
D) Ш.Әуелбаев.
Е) Ф.Оразбаева.
13. «Әдістеме» терминінің мәні:
А) Принцип.
В) Әдіс.
С) Тәсіл.
D) Бір нәрсені зерттеу тәсілдерінің жиынтығы.
Е) Оқыту.
14. 1930-40 жылдары әдістеме ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар:
А) Ш.Сарыбаев.
В) Д.Әлімжанов, Н.Маманов.
С) С.Жиенбаев, Ғ.Бегалиев.
D) Қ.Жолымбетов, С.Қазыбаев.
Е) Н.Оралбаева, Б.Құлмағанбетова.
15. Оқыту әдістері:
А) Репродуктивті әдіс.
В) Танымдық.
С) Практикалық.
D) Дидактикалық материалдар.
Е) Дидактикалық ойындар.
16. Тілдік іскерлікті қалыптастыру әдісі:
А) Талдау.
В) Жаттығу.
С) Тілдің салаларын игеру.
D) Теориялық білім.
Е) Ойын.
17. Индукция әдісі дегеніміз не:
А) Синтез.
В) Анализ.
С) Жекеден жалпы қорытынды шығару.
D) Жалпыдан деке қорытынды шығару.
Е) Жалпы қорытындыдан жалпы қорытынды шығару.
18. Дедукция әдісі дегеніміз не:
А) Субъект.
В) Факті.
С) Жалпыдан жекеге.
D) Жекеден жалпыға.
Е) Нақтыдан жекеге.
19. Синтез дегеніміз не:
А) Индукция.
В) Дедукция.
С) Талдау.
D) Біріктіру, жинақтау.
Е) Субъект.
20. Ахмет Байтұрсынов негізін салған әдіс:
А) Түсіндірмелі әдіс.
В) Салыстырмалы әдіс.
С) Эвристикалық әдіс.
D) Дыбыс негізінде сауаттандыру әдісі.
Е) Әңгіме әдісі.
21. Оқыту әдісі дегеніміз не:
А) Мұғалім мен оқушының бірлескен әрекеті.
В) Репродуктивті әдіс.
С) Белгілі бір пәнді оқып-үйрену.
D) Грамматикалық талдау.
Е) Фонетикалық талдау.
22. Эксперимент әдісінің мақсаты:
А) Озат тәжірибені зерттеу.
В) Әдістемелік әдебиеттерді талдау.
С) Салыстыру.
D) Ұсынылған әдістің тиімділігіне көз жеткізу.
Е) Оқулықты талдау.
23. Диктант нормаларына сай 6 сынып оқушысының диктант қанша сөзден тұрады?
А) 90-100 сөз.
В) 120-150сөз.
С) 100-110 сөз.
D) 170-180 сөз.
Е) 110-120 сөз.
24. Ы.Алтынсарин ұсынған сауат ашу әдісі:
А) Дыбыстық әдіс.
В) Жазу әдісі.
С) Жаттығу әдісі.
D) Талдау әдісі.
Е) Жинақтау әдісі.
25. Дыбыстық әдісті ұсынған ғалым-әдіскер:
А) М.Дүйсебаева.
В) Х.Арғынов.
С) А.Байтұрсынов.
D) Б.Құлмағанбетова.
Е) Ы.Маманов.
26. Қазақ тілі бағдарламасын құрастыру принципі:
А) Көрнекілік.
В) Ғылыми.
С) Саналылық.
D) Индукция.
Е) Белсенділік.
27. Дидактикалық принциптер (ұстанымдар):
А) Жүйелілік.
В) Таным теориясы.
С) Сөзжасам.
D) Грамматика.
Е) Синтаксис.
28. Іскерлік пен дағдыны қалыптастыратын принциптер:
А) Логика-танымдық, жиілік-нормативтік.
В) Саналылық.
С) Көрнекілік.
D) Эвристикалық.
Е) Танымдық.
29. «Венн диаграммасы» қай технологияға жатады?
A) Жаңа технология.
B) Қазақ тілін оқыту технологиясы.
C) Дәстүрлі сабақ түрі.
D) Дәстүрлі емес сабақ түрі.
E) Сын тұрғысынан ойлау.
30. Тіл дамыту жұмысы сабақтың қай түрінде жүргізіледі:
A) Қайталау сабағында.
B) Барлық сабақта.
C) Жаңа сабақта.
D) Бекіту сабағында.
E) Дәстүрлі сабақта.
Сұрақ нөмірі
|
Жауабы (A,B,C,D,E)
|
|
Сұрақ нөмірі
|
Жауабы (A,B,C,D,E)
|
1
|
Е
|
16
|
С
|
2
|
А
|
17
|
С
|
3
|
С
|
18
|
С
|
4
|
Е
|
19
|
С
|
5
|
D
|
20
|
D
|
6
|
D
|
21
|
С
|
7
|
D
|
22
|
D
|
8
|
В
|
23
|
С
|
9
|
С
|
24
|
В
|
10
|
С
|
25
|
С
|
11
|
А
|
26
|
B
|
12
|
А
|
27
|
A
|
13
|
D
|
28
|
B
|
14
|
С
|
29
|
E
|
15
|
А
|
30
|
B
|
Студенттердің білімін бағалау критерийі
Барлық сұрақтарға толық жауап берген жағдайда «үздік» баға (90-100 балл), жартылай жауап берген жағдайда «жақсы» баға (75-90 балл), 8 қате жауапқа «қанағаттанарлық» бағасы (65-74 балл) қойылады.
2.9 Курс бойынша емтихан сұрақтары
Жай сөйлемді оқыту.
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсат-міндеті, нысаны.
Мектепке арналған қазақ тілінің бағдарламасын талдау.
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқытудың тәсілдері.
Орта мектепте қазақ тілін оқыту әдістемесінің мазмұны мен жүйесі және оның негіздері.
Фразеологияны оқыту әдістері.
Достарыңызбен бөлісу: | 
