Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



жүктеу 1,24 Mb.
Pdf просмотр
бет37/53
Дата13.11.2018
өлшемі1,24 Mb.
#19259
түріМетодическое пособие
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   53

устный  журнал,  литературно-музыкальная  композиция,  конкурсы,  фестивали, 
смотры, клуб «Эстет», посещение художественных выставок, заочные встречи 
«На  сайте  у  художника»,  творческая  гостиная,  театрализованный  практикум, 
лаборатория красоты, музыкальная студия и др.  
 
Реализация предлагаемых форм воспитания осуществляется посредством 
современных 
средства 
воспитания: 
вербальных, 
аудиовизуальных, 
информационных. 
К 
ним 
относятся: 
мультимедийные 
сценарии 
воспитательных  мероприятий:  «Жизнь,  ты  так  прекрасна,  величественна  и 
многообразна!»»,  «Мораль  и  нравственность»,  «Наведение  порядка  внутри 
себя»,  «Совесть  как  мерило  жизненных  ценностей  в  казахской  литературе», 
«Свобода  сына  –  кошмар  для  отца?»,  «Надежда  умирает  последней», 
«Воплощение  добра  и  зла  в  жизни  людей»,  «В  поисках  смысла  жизни»,  «Их 
подвиг  неподвластен  времени»,  «Сыны  отечества»;  компьютерные 
презентационные  проекты  мероприятий:  «Вернисаж»,  «Красота  спасет  мир», 
«Астана,  ты  так  красива  и  молода»,  «Нас  Муза  посетила!»,  «Путешествие  в 
страну  здоровья»,  «Суд  над  сигаретой»,  «Здоровье  –  мудрых  гонорар», 
«Полезные  привычки»,  «Экономика  в  наших  руках»,  «Встать,  суд  идет!», 
«Судебная  риторика»,  «Молодая  семья»,  «Помогите,  семейный  психолог!», 
«Этика общения с детьми» и др. 
Актуальным в социализации личности является волонтерское движение. В 
организациях  образования  республики  успешно  используются,  созданные 
членами  волонтерских  групп  мультимедийные  материалы  разной 
направленности: «Казахстан – без наркотиков», «Познай себя», «Все различны - 
все равны», «Похождения юного курильщика», «Диалог на тему…», «Выбор за 
тобой», «Протяни руку сверстнику», «Моя дорога успеха» и др. 
Система  школьного  воспитания  –  это  сложное  социальное  психолого-
педагогическое  образование,  охватывающее  всех  участников  целостного 
педагогического  процесса,  основанного  на  единстве  интересов,  интеграции 
целей  и  задач,  инновационных  подходов,  содержания  и  вариативных 
технологий 
организации 
системообразующих 
видов 
деятельности, 
предполагающее  формирование  высокой  гуманистической  культуры, 
отношений ответственной зависимости, взаимодействия и сотрудничества всех 
участников целостного педагогического процесса школы.  
Формированию интегрированных способностей помогают воспитательные 
мероприятия, проводимые в школах в рамках профориентационной работы. Это 
викторины  и  олимпиады  по  учебным  дисциплинам,  интеллектуальные  игры, 
конкурсы «Эрудит», «Знатоки», «Что, где, когда?». 
Действенным  средством  воспитания  учащейся  молодежи  является  Музей 
Первого Президента Республики Казахстан, который способствует повышению 
образовательного,  культурно-технического  профессионального  уровня 
обучающихся, помогает развивать их творческие способности.  
Подтверждением этому являются выставки, позиционирующие Музей как 
центр  культурной  жизни  столицы:  «Алға  ұмтылған  Қазақстан»  («Казахстан, 
устремленный  в  будущее»),  «Диалог  посредством  культуры».  Одной  из 
84 
 


основных  задач  Музея,  как  культурно-образовательного  центра,  считается 
обучение пониманию и оцениванию прекрасное, формирование исторического 
сознания  и  казахстанского  патриотизма,  чувства  гордости  за  прошлое  и 
настоящее  своей  страны.  Для  реализации  указанных  задач  в  Музее  создан 
Центр  музейной  педагогики,  открыта  Детская  студия  изобразительного  и 
декоративно-прикладного  искусства,  реализуется  образовательная  программа 
[17].  
Формированию  высокой  нравственности,  дисциплины,  умению  владеть 
собой  должна  способствовать  правильно  организованная  спортивная  жизнь 
учащихся.  В  средней  общеобразовательной  школе  №16  г.  Сарани 
Карагандинской  области  для  воспитания  активной  жизненной  позиции  у 
учащихся  на  основе  дифференцированного  и  индивидуального  подхода 
выдвинуты следующие задачи: 
− 
стимулирование 
познавательной 
активности 
учащихся, 
их 
ответственного отношения к учебе, к труду; 
− 
создание  условий  для  сохранения  здоровья  учащихся,  их  физического 
развития, воспитание негативного отношения к вредным привычкам; 
− 
совершенствование  и  углубление  школьной  системы  ученического 
самоуправления, шефской работы с младшими школьниками; 
− 
воспитание  гражданской  ответственности  и  достоинства,  уважения  к 
истории и культуре своей страны, формирование активной жизненной позиции 
учащихся. 
Главной  особенностью  системы  воспитательной  работы  сети  Назарбаев 
Интеллектуальных  школ  является  то,  что  воспитание  интегрировано  в 
обучение.  Ученик  –  это  главная  фигура  в  образовательном  процессе.  Именно 
для  него  создается  целая  система  поддержки  и  сопровождения  через  полное 
взаимодействие педагогов, родителей и местного сообщества. 
Эффективность  педагогического  воздействия  зависит  от  интенсивности 
обратных  связей  между  учениками  и  педагогами,  а  также  от  величины, 
характера  и  обоснованности  корректирующих  воздействий  на  учеников.  Если 
воспитатель  и  воспитанник  общаются  чаще,  то  результаты  воспитания  будут 
более  весомыми;  если  воспитатель  лучше  вникает  в  поведение  ребенка, 
правильно  его  понимает  и  вовремя  оказывает  поддержку  хорошим  делам, 
устраняет ошибочные действия, то общий результат будет более весомым. 
 
«Нравственно то, что служит человечеству» − пишет в своей книге «Путь 
к  себе»  С.А.  Назарбаева.  Она  рассказывает  о  своих  духовных  исканиях,  о 
необходимости  возрождения  человеческих  ценностей.  Поэтому  в  школе-
гимназии № 22 г.Астаны с первых дней внедрения в учебный процесс предмета 
«Самопознание» педагоги нацеливают родителей на создание в семье условий, 
способствующих  развитию  личности  в  родительском  коллективе,  а  также 
фундамент  отношений  между  родителями  и  педагогами  школы.  Уроки 
«Самопознания»  помогают  построению  равноправных  и  доброжелательных 
взаимоотношений  в  семье.  Уроки  «Самопознания»-  это  откровенный  диалог, 
когда через социально-ролевые игры, тренинги, упражнения, исследуется мир 
85 
 


жүктеу 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   53




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау