Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi еуразия гуманитарлық институты

              146 

 

Г.Х. Баймуханбетова  

г.Астана (Казахстан) 

 

МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА 

КОЛЛЕДЖА ЕВРАЗИЙСКОГО ГУМАНИТАРНОГО ИНСТИТУТА  

(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) 

 

Главная  задача  технического  и  профессионального  образования  –  подготовка 

специалистов,  востребованных  современным  рынком  труда,  способных  к  самореализации  [1]. 

Решению  данной  задачи  способствует  тесная  связь  с  социальными  партнерами.  По 

определению М.В. Никитина, «..социальное партнерство в профессиональном образовании – 

это  особый  тип  взаимодействия  образовательных  учреждений  со  всеми  субъектами  рынка 

труда, нацеленный на максимальное согласование и реализацию интересов всех  участников 

этого процесса» [2]. 

Ежегодно  колледж  ЕАГИ  с  высокой  целеустремленностью  продолжает  работу  над 

выполнением  поставленных  задач  социального  партнерства:  формах  сотрудничества, 

трудоустройства  на  базах  социальных  партнеров.  В  соответствии  с  этим  совершенствует 

работу  над  созданием  и  разработкой  проекта  «Модели  социального  партнерства». 

Реализация  проекта  осуществляется  поэтапно.  Основная  цель  подготовительного  этапа  – 

определение круга задач, которые необходимо решать колледжу. Здесь организуется анализ 

реальных  и  потенциальных  партнеров,  выявляются  их  интересы.  Анализ  проводится  в  тех 

секторах экономики, для которых колледж готовит кадры.  

На втором – организационном этапе осуществляется разработка Модели социального 

партнерства.  Основное  направление  деятельности  –  организация  переговорного  процесса  с 

организациями  по  вопросам  подготовки  будущих  специалистов.  Определяется  регламент 

заключения договоров, создаются элементы будущей системы партнерства. Разрабатывается 

пакет  нормативных  документов,  регламентирующих  деятельность  колледжа  по  развитию 

партнерства: Положение, формы договоров. В настоящее время колледж заключил более 60 

договоров с предприятиями и организациями о сотрудничестве. 

На  третьем  этапе  –  реализации  Модели  осуществляется  разработка,  последующая 

коррекция  и  рецензирование  работодателями  рабочих  программ  по  профессиональной 

практике.  Примером  может  послужить  внедрение  дуального  обучения  в  образовательный 

процесс  колледжа,  заключение  договоров  между  студентами  специальности  «Организация 

обслуживания гостиничных хозяйств» с Казахстанской Ассоциацией Гостиниц и Ресторанов, 

гостиницами:  «Пекин  Палас»,  «Жұмбақтас»,  «Орион»  по  реализации  дуального обучения  и 

совместная разработка экспериментального рабочего учебного плана. 

Взаимодействие  с  партнерами  на  этом  этапе  становится  устойчивым  и  постоянным, 

поддержка  контактов  с  работодателями  переходит  в  разряд  важнейших  функциональных 

обязанностей  персонала  колледжа.  Эффективной  формой  сотрудничества  является 

привлечение  социальных  партнеров  для  реализации  профессиональных  модулей,  через 

защиту  студентами  отчетов  по  профессиональной  практике,  через  деятельность 

квалификационных  комиссий,  составлении  и  исследовании  отзывов  и  характеристик.  Для 

организации  оценки  уровня  профессиональной  подготовленности  колледж  ЕАГИ  тесно 

взаимодействует  с  Казахстанской  туристской  ассоциацией  и  в  рамках  отраслевой 

сертификации участвовал в пилотном проекте сертификации выпускников по специальности 

«Туризм»  с  целью  оценки  соответствия  требованиям  профессионального  стандарта  при 

содействии  НАО  Холдинг  «Касипкор»  и  Республиканского  научно-методического  центра 

развития ТиПО и присвоения квалификации. 

Перед  прохождением  каждого  из  видов  практики  по  специальностям  запланирована 

разработка  методических  рекомендаций  по  организационно-методическому  обеспечению 

              147 

 

производственной  практики,  которые  пройдут  рецензирование  специалистами  социальных 

партнеров.  

На  четвертом  системообразующем  этапе  определяются  эффективные  варианты 

организации  профессиональной  практики  согласно  специфике  каждой  из  реализуемых  в 

колледже специальностей. 

На  пятом  этапе  будет  осуществлено  обобщение  результатов  внедрения  Модели 

социального партнерства с целью определения эффективности управленческой деятельности 

по ее реализации. 

Система  мероприятий,  осуществляемых  в  рамках  социального  партнерства, 

предполагает  создание  и  укрепление  устойчивых  связей  между  колледжем  и  социальными 

партнерами,  что  приведет  к  получению  реальной  картины  потребности  в  специалистах. 

Примером  может  послужить  «Анализ  карьерных  предпочтений  выпускников  колледжей» 

анкетирование выпускников Палатой предпринимателей РК «Атамекен» и взаимодействие с 

КГУ «Центр занятости населения акимата г.Астаны» по программе «Молодежная практика». 

Введение  мониторинга  карьеры  выпускников  на  основании  обработки  сведений 

представленных  работодателями  обеспечит  более  эффективный  анализ  потребностей 

организаций и учреждений в выпускниках колледжа. Расширение взаимодействия колледжа 

с  организациями  предоставит  выпускникам  колледжа  возможности  трудоустройства  на 

предприятиях  социальных партнеров.  Колледж  разработал  «Карту  социального партнерства 

колледжа», на которой отмечены все профессиональные организации: 

  Гостиницы:  «Soluxe  Hotel  Astana  (Пекин  Палас)»,  «Жумбактас»,  «IBIS»,  «Орион», 

«Султан Бейбарыс», Казахстанская ассоциация Гостиниц и Ресторанов; 

  Компании:  Областная  коллегия  адвокатов,  Национальный  музей  Республики 

Казахстан,  Дворец  «Мира  и  Согласия»,  Дворец  «Независимости»,  Ассоциация  ЯОК  - 

объединение  казахстанских  предприятий  атомной  науки  и  промышленности,    АО  «НИТ», 

Образовательный консалтинг «Stady Inn»; 

  Туристские  организации:  ТОО  «Амадеус  Джи  Ди  Эс»,    турфирма  «Саят»,  ТОО 

«Арман тур», ТОО  «Triumph Travel Group, Казахстанская туристская ассоциация; 

  Организации  дошкольного  и  школьного  образования:  школы  №  22,48,51,54,  70 

детские  сады  №  7,8,9,32,34,  Казахстанская  ассоциация  дошкольных  организаций  и  многие 

другие. 

В процессе социального партнерства совершенствовались формы сотрудничества: 

  студенты  колледжа  получили  реальную  возможность  проведения  занятий 

производственного  обучения,  занятий  по  специальным  дисциплинам  на  производстве,  в 

лабораториях  социальных  партнеров.  «Робототехника»,  «Супер  компьютер»  Евразийский 

национальный  университет  им.  Гумилева,  АО  «НАТ  Казахстан»,  АО  «Национальные 

информационные технологии»; 

  представители  базовых  предприятий  проводят  не  только  профессиональные 

экскурсии,  но  и  мастер-классы  со  студентами  колледжа.  Мастер-класс  по  экскурсионной  и 

музейной методике Гаршина Н.Н. (Санкт-Петербург) и ТОО «Арман тур»;  

  многие  работники  предприятий  являются  наставниками  при  прохождении 

практики  студентами  и  обучающимися  колледжа.  Встречи  с  носителями  языка  в  рамках 

учебной практики ТОО «Capital Education», «Gala Translation»,  посольства США, Индии; 

  получены  отзывы  потребителей  (работодателей)  о  качестве  выпускников 

(специалистов).  Генеральным  менеджером  гостиницы  «Жумбактас»  Б.А.  Досановой 

премированы 6 студентов 3 курса специальности «Организация обслуживания гостиничных 

хозяйств» по итогам технологической практики; 

  выпускникам,  положительно  зарекомендовавшим  себя  во  время  прохождения 

практики,  предоставляются  рабочие  места  («Дошкольное  воспитание  и  обучение»  –  6 

студентов, 

«Организация 

обслуживания 

гостиничных 

хозяйств» 

– 

3 

студента, 

«Информационные системы» – 5студентов).