Қазақстан республикасы білім және ғылым министірлігі

61 
 
мұғалім тарапынан ӛнімге бағытталған жазу процесін ұйымдастыру әдістемесінің жүзеге асырылуы 
қадағалануы тиіс.  
Аннотация 
Использование техники креативного письма очень эффективно в развитии письменных навыков 
у  студентов  на  уроках  английского  языка.  Таким  образом,  в  составлении  заданий  для  креативного 
письма  учитывается  руководство  осуществлений  методики  организаций  процесса  письма 
направленный к результату учителем.  
Annotation 
Using creative writing technique is very effective in developing students‘ writing skills at the lessons 
of  English  language.  Thereby,  in  working  out  the  creative  writing  tasks  the  implementation  of  the 
organization from process-to-product approach to writing is taken into account by the teacher. 
 
 
УДК 372.881.1 
      Б 72 
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ИНТЕРНЕТЕ  
И ПУТИ АДАПТАЦИИ 
 
Абдрахманова З.Б., Бекбенбет А.Б. 
Таразский государственный педагогический институт, г. Тараз 
Интернет имеет множество определений - технический, социальный, информационный 
и  философский.  В  настоящее  время  под  словом  «  Интернет»  имеется  в  виду  Всемирная 
паутина  и  доступная  в  ней  информация,  а  не  физическая  сеть.  Преобладающим  языком 
Интернета  является  английский.  Язык  является  одним  из  первых  признаков  деления 
Интернета, наряду с делением по государствам, регионам и доменам первого уровня. Сейчас 
самая популярная часть интернета это веб  (WEB) - паутина или устарешее слово World Wide 
Web – Всемирная паутина. 
Во второй половине 60-х годов в докладе японской группы по научным исследованиям 
впервые  был  озвучен  термин  ―информационное  общество‖.  Так  был  назван  один  из 
вероятных  вариантов  развития  человечества,  связанный  с  новыми  компьютерными  и 
информационными технологиями. Основным признаком нового информационного общества 
было  определено  наличие  в  изобилии  высокой  по  качеству  информации  и    необходимые 
средства для ее распределения. 
Второй, не менее значимой функцией интернета является осуществление коммуникации 
между  его  потребителями.  Следовательно,  речь  идет  о  качественно  новых  условиях,  как 
существования,  так  и  восприятия  информации.  Погружение  в  новую  среду 
функционирования  повлекло  за  собой  существенные  трансформации  в  общественном 
сознании.  С  одной  стороны,  богатство  информационных  продуктов  обуславливает 
возможность  формировать  индивидуальное  информационное  поле,  сообразуясь  со  своими 
вкусами  и  пристрастиями.  С  другой  стороны,  неизбежна  унификация  сознания  массовой 
аудитории, так как тенденции глобализации затрагивают и уровень формирования сознания, 
причем  ведущая  роль  здесь  принадлежит  наиболее  развитым  странам.  То  есть,  стереотипы 
западного образа жизни еще активнее распространяются по всему миру. 
Наряду  с  понятием  ―информационное  общество‖  в  последние  годы  в  нашу  жизнь  все 
прочнее входит термин ―виртуальное сообщество‖. Однако если информационное общество 
использует  новые  информационные  технологии,  прежде  всего,  для  перестройки  своей 
реальной  жизни,  то  приверженцами  виртуального  сообщества  являются  люди,  серьезно 
перестроившие свою личную жизнь, переведя многие ее аспекты в виртуальную реальность. 
Интересно  отметить,  что  само  слово  ―виртуальный‖  претерпело  в  русском  языке 
кардинальные    изменения.  Данное  слово    заимствовано  из  английского  языка,  в  котором 
имеет    значение:  virtual  –  фактический,  действительный  [1,  с.  89].  Однако  в  Новом  англо-

62 
 
русском  словаре  под  редакцией  проф.  В.К.  Мюллера  [5,  с.  155]  с  пометкой  ―оптика‖  к 
данным  значениям  добавляется  еще  одно  ―мнимый‖,  а  выражение  ―virtual  image‖ 
переводится как мнимое изображение (то есть, проще говоря, оптический обман или обман 
зрения). 
И психологи, и философы, и социологи давно заинтересовались интернетом как новой 
сферой  личностных  и  общественных  взаимоотношений.  Так  психологи  отмечают 
существенные  особенности  образа  ―я‖  у  жителя  интернета,  которые  заключаются  в 
проблемной  самооценке,  дискриминации  собственной  телесности,  неустойчивости 
эмоциональной сферы. В то же время у представителей виртуального сообщества отмечается 
большое разнообразие психологической мотивации: деловая, познавательная, рекреационная 
и  игровая,  коммуникативная,  а  также  мотивации  сотрудничества,  самореализации  и 
самоутверждения. 
Таким образом, интернет действительно становится не только сетью компьютеров, но и 
сообществом  людей,  что  заставляет  говорить  о  нем  как  о  социальной  виртуальной 
реальности,  которую  М.Коуэл  называет  ―пятым  измерением,  где  общение  происходит 
опосредованно, через компьютер [2, с. 140]. В интернете группы лиц находятся в состоянии 
взаимозависимости друг от друга, так как успешность их индивидуальных задач зависит от 
координированных  согласованных  усилий  в  использовании  интернет-технологий.  Новые 
условия функционирования диктуют и новые правила социального поведения. 
В  виртуальном  мире  личность  надевает  маску,  которая  облегчает  процесс 
коммуникации,  снимает  психологические  барьеры,  высвобождает  творческое  ―я‖. 
Уникальные возможности для самовыражения дают такие интерактивные формы общения в 
интернете,  как  всевозможные  чаты,  форумы,  разновидности  электронной  почты, 
телеконференции  и  т.д.  Их  сиюминутность  также  облегчает  коммуникацию,  снимая  груз 
ответственности за долгосрочность последствий. 
Интернет активизирует внимание пользователей к тем языковым средствам, которыми 
он пользуется. Кроме того, виртуальные личности становятся творцами новых вербальных и 
невербальных  средств  высказывания  и  общения,  творят  не  только  само  виртуальное 
пространство, но и язык, на котором этот социум общается. 
Язык  становится  не  только  средством  общения,  но и  средством  создания  виртуальной 
реальности,  так  как  искусственные  языки  программирования  являются  лишь 
технологическим  средством,  благодаря  которому  интернет  работает,  а  подлинным  языком 
виртуального  сообщества  оказываются  естественные  языки  аудитории  пользователей. 
Существенность  данной  проблемы  доказывает  тот  факт,  что  в  разных  странах  ученые 
наблюдают  и  исследуют  схожие  процессы,  происходящие  в  естественных  национальных 
языках,  на  которых  общаются  пользователи  интернета.  Например,  даже  в  Англии,  где  нет 
ситуации  заимствования  интернет-терминологии  из  чужого  языка,  ученые  пришли  к 
необходимости  выделения  и  изучения  нового  функционального  стиля  ―Веблиш‖  (―Web‖  + 
―English‖), который энергично распространяется в среде пользователей интернета, охватывая 
все более широкие слои массовой аудитории. 
Новый  мир  и  новый  стиль  жизни  требует  и  новых  языковых  средств  коммуникации 
либо  трансформации  старых.  Сленг,  выработанный  пользователями  интернета  переходит  в 
общеупотребительную  лексику.  Электронная  переписка  имеет  свою  языковую  специфику, 
игровые  условия  виртуального  пространства  способствуют  приближению  коммуникации  к 
игре  что  на  уровне  языка  проявляется  в  тяготении  к  манере  разговорной  речи  на  самом 
серьезном  сайте,  с  появлением  интернета  существенно  меняется  судьба  текста  в  обществе, 
так как в интернет сообществе человек-образ равен тексту, что особенно ярко проявляется в 
чатах,  где  реализуется  стремление  человека  к  творческому  самовыражению.  Благодаря 
интернету  интенсивно  стал  развиваться  новый  способ  мышления  в  языковом  отражении. 
Изменения  сознания  личности  в  интернете,  формирование  нового  стиля  в  языке  -  о  стиле 
интернет  общения  -  который  не  только  является  специфической  особенностью  интернет  - 
сообщества. Но серьезно влияет на речевое поведение всего общества в целом.