Қазақстан республикасы білім-ғылым порталы гимназия ұстаздарының КӘсіби іс-тәжірибелері шығармашылық еңбектердің іс-тәжірибелік жинағы Алматы, 2016

Данияр Кенжехан Дидарқызы

Білімі:  жоғары

Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі

Кәсіби тәжірибесі:   49 жыл

Санаты:  жоғары деңгейдегі, жоғары біліктілік санаты

Мұғалімнің жетістіктері: Қазахстан Республикасының Білім беру ісінің 

үздігі,2010 жылы  Бейімделген оқыту бағдарламасы, 1-4 сыныптарға арналған 

«Қызықты грамматика» АҚББЖМБК  ҚДИ  авторы болып бекітілген

Әдебиеттік оқу            2- сынып

Сабақтың атауы

Оқымысты бала .МіржақыпДулатов

Сілтеме

Әдебиет  оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Мәтін,сөйлем құрауға қажетті тапсырмалар

Жалпымақсаттар

Мақсаттары: 1) 

Жазбажұмыстарынорындауарқылысөздердібуынға дұрысбөлугеүйрету; 

2) й, ң, у дыбыстарыекідауыстыныңортасында 

байқатуарқылысөздердібуынғадұрысбөлу 

дағдыларындамыту; 

3) Мәтіндіоқытуарқылыбаланыңбойынажақсымінез- 

құлыққалыптастыру. 

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

«Ата», «Әке», «Бала» деп  топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық 

атмосферасы

Психологиялық дайындық.

Екі көзің не үшін керек?

Жақсыларды көру үшін.

Екі құлағың не үшін керек?

Ақыл кеңес тыңдау үшін.

Екі қолың не үшін керек?

Елге көмек беру үшін.

Екіаяғың не үшінкерек?

Туғанжердежүруүшін!-

Оқушылар мұғаліммен қосылып 

тақпақты айтады

Үй тапсырмасын 

сұрау

Үй жұмысын тест тапсырмалары арқылы сұрау

Мағынаны тану

Мәтінді тізбектеп 

оқу

Бүгін біз «Оқымысты бала» деген мәтінді оқып талқылаймыз. Оның авторы 

МіржақыпДулатов – Қостанаайоблысындатуған. 

Ауылмектебіндемұғалімболғанақын.

Оқығанадамныңбойындағыжақсықасиеттіатаңдар? 

- Әдепті, ақылды, еңбекқор, бауырмал. 

Суреттенбаланыңбойынанбайқағанжаманқылықтардыатаңдар. 

- Мақтаншақ, өзімшіл, жалқау. 

а) Мәтінменжұмысжүргізу. 

б) Оқушылартізбектейоқиды. 

в) Сұрақ-жауапалу. 

1. Әкесібаласынақандайжұмыстапсырды? 

2. Баласы не депжауапберді? 

3. Бала қандайжағдайғадушарболды? 

4. «Оқымысты» баланыңбұлқылығынқалайтүсінесіндер?

VІІІ. Мәтінмазмұнынөмірменбайланыстыру. 

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығуоңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ой толғаныс

Қосымша тапсырма:

Өтірік өлеңдер

Айға кеттім зымырап

Ақ тауыққа мініп ап,

Айға жеттім зымырап.

Құйынынан тауықтың

Кетті бұлттар ыдырап.

Сүтін сауып торғайдың,

Жетім тайды өсірдім.

Аққу жегіп арбаға,

Бүкіл елді көшірдім.

Мылтық алып құмырсқа,

Тау мен тасты кезіпті.

Оны көрген жұмыртқа

Қатты қорқып безіпті.

Үй тапсырмасы

Оқулықтағы тапсырманың қалғанын үй 

жұмысы ретінде беру

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Смайликтер арқылы кері байланыс орнату 

Алматы  қаласы Ш.Уәлиханоав атындағы

№12 мамандандырылған гимназия

Ағылшын пәнінің мұғалімі

Какенова  Бибигул   Кайипбековна

Сабақ жоспары: 

Уақыты:

Пәні: Ағылшын  

Тақырыбы: Will 

Сынып:5                    Оқушы саны:

Талантты және дарынды балалар:

Негізгі түсініктер:

 жасөспірімдерге 

арналған жұмыс 

түрлерін талқылау. 

Осы түсінікке сүйене 

отырып, 

жаңа сөзбен жұмыс 

жасау

Өткен 

сабақпен 

байланысы:әр

түрлі 

мамандықтар

тардың

ерекшелігімен

танысу 

Бағалау: 



Бақылау



Жұмысты 

бағалау



Сапалы 

білімді бағалау

(оқуылар 

комментариясымен)

Керекті құрал 

жабдықтар: тақта, 

интерактивті тақта,

парақтар,  аудио 

таспалар.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:  Оқушылардың оқу, сөйлеу, ойлау қабілеттерін, оқушылардың ойын сыни тұрғыдан дамыту

Дамытушылық: Оқушылардың сабақта алған білімдерін  қолдана отырып ой өрісін кеңейту, тіл байлығын 

дамыту

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жинақылыққа тәрбиелеу және ағылшын тіліне қызығушылығын 

дамыту

Көрнекілік:Интерактивті тақтадан жұмыс барысын көрсету, бағалау критериилерін қою,  

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің ролі

Оқушының ролі

1-әрекет

5 мин

9:20 – 9:25

1-кезең

Амандасу. Орындарынан тұрып бір-біріне

жақсы тілектерін айтып орындарына 

отырады.

2-кезең

 Тәтті конфеттермен топқа бөліп 

отырғызу.

Күн  ретін сұрау, түгендеу.

Топ басшыларын сайлап, бағалау парағын

таратып, түсіндіру.

Мұғалім сабақты 

бастайды.Оқушыла

рды тұрғызып, бір-

біріне жақсы 

тілектерін айтып 

отырғызады.

Оқушылар мұғаліммен 

амандасып,бір-біріне 

жақсы тілектерін айтып

отырады.