«Қазақ тілі мен әдебиеті» және «Ұлағат» жауапкершілігі шектеулі серіктестігінің ай сайын шығатын Республикалық

92
19
Іс-қағаздары: Мәлімет /резюме/. Арыз. Сенімхат. 
Қолхат. Хабарландыру. Хаттама. Ақпарлама. 
Мінездеме. Анықтама. Бұйрық. Бұрыштама. Ресми 
хаттар. Жарнама.Еңбек шарты/Контракт/.Факс 
арқылы жіберілетін құжаттар, т.б. 
6
20
Тіл тазалығы. Түрлі танымдық тақырыптарда 
сөйлеу.
Атамекен. Егеменді Қазақ елі. Қазақстан рәміздері. 
Ән ұран /жаттау, диктант/. Ұлттық теңгедегі 
белгілердің мәні. Ақтау. Астана. Алматы. Біздің 
ата жұртқа келудегі мақсатымыз. Бала – біздің 
келешегіміз. Желтоқсан. Тәуелсіздік. 
2
21
Мәтіндерді оқу және мазмұндау /Тілдік 
кемшіліктерді түзету, әдеби тіл нормасын сақтай 
отырып сөйлеу, дұрыс дыбысталу дағдысын 
қалыптастыру/. Әбу Насыр әл Фараби. Қожа 
Ахмет Иассауи. Абылай хан. Қазақ хандары. Қазақ 
батырлары. Ежелгі қазақ жерлері. Би-шешендер. 
Тарихи қалалар: Отырар. Түркістан. Түркі тілдері, т.б.                                  
2
22
Қазақ әдебиеті. Халық ауыз әдебиеті. Тұрмыс-салт 
жырлары. Мақал-мәтел. Жұмбақтар. Ертегілер («Аяз 
би», «Ер Төстік»). Аңыз әңгімелер. Батырлар жыры. 
Лиро-эпостық жырлар( «Қыз Жібек»). Айтыстар.                                                                                                  
10
23
Абай өлеңдері мен қара сөздері.                                                        
3
24
Бес арыс: Шәкәрім, Ахмет, Мағжан, Жүсіпбек , 
Міржақып.         
2
25
Сәкен Сейфуллин. «Аққудың айырылуы»                                                 2
26
Ілияс Жансүгіров. «Құлагер» поэмасы                                                       2
27
Бейімбет Майлин. «Шұғаның белгісі» (үзінді).                           3
28
Мұқағали Мақатаев өлеңдері:  «Қара өлең», «Үш 
бақытым», т.б.                                                                     
2
29
Мұхтар Шаханов өлеңдері:  «Отырар», «Арман», т.б.  
Тәуелсіздікке байланысты өлеңдері.                                                                       
2
30
Жұбан Молдағалиев. «Мен қазақпын» (поэмадан 
үзінді). 
1
31
Махамбет «Қызғыш құс», «Ереуіл атқа ер салмай», 
«Соғыс», т.б. өлеңдері.                                            
1
32
Мұхтар Әуезов. «Абай жолы» романы /үзінді/.                                            3
33
Жергілікті әдебиет /Қашаған. Сәттіғұл. Әбіш/.                                  2
34
Өтілгенді қайталау. Сынақ.                                                                 
1
Барлығы:
86
    

93
Майра ӘБІЛОВА,
Өспен ауылындағы 
мектептің мұғалімі.
Әсем БІЛӘЛОВА, 
Сәкен Сейфуллин ауылындағы 
мектептің мұғалімі.
Қарағанды облысы, 
Шет ауданы.
«СӘКЕНТАНУ» КУРСЫНЫң          
7-8-СЫНЫПТАРҒА АРНАЛҒАН 
ЖҰМЫС ДӘПТЕРІ
                                        (Бастапқы бөлігі өткен санда)
«Бабаларыма»
1. «Бабаларыма» өлеңін түсініп оқы.
2. Ақынның ата тегі туралы не білесің?
________________________________________________
___________________________________________________
3.  Осы  өлең  жолдары  ақынның  қай  шығармасымен  
байланысты?
________________________________________________
___________________________________________________
4. 
Білемін
Білгеніме сәйкес 
келеді
Жаңа білім
Зерттеймін
«Қамыққан көңілге»
1. «Қамыққан көңілге» өлеңін түсініп оқы.
2. Өлеңнің негізгі идеясы не?

94
________________________________________________
___________________________________________________
3. Ақын қамыққан көңілі арқылы халыққа қандай ойды 
жеткізбек болды?
________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4.  Ахмет  Байтұрсынұлының  «Адамдық  диқаншысы» 
өлеңімен  салыстыра отырып, рухани құндылықты тап.
________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Шығарма: «Мен тәуелсіз елдің ұрпағымын»
________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
 «Қашқынның ауылы»
1. «Қашқынның ауылы» өлеңін түсініп оқы.
2. Бұл өлең арқылы ақынның қандай сезімін байқадың?
________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
3. Өлеңнің идеялық мазмұнын тап.
________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4. «Ақсақ  киік» өлеңінің жазылу тарихы туралы ақпарат 
жина.______________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
5. «Тар жол тайғақ кешу» романынан үзінді оқы. Алған 
әсерің.
________________________________________________

95
___________________________________________________
__________________________________________________
«Сыр сандық»
1. «Сыр сандық» өлеңін түсініп оқы.
2. «Дос» сөзін топтастыр.
3.  Өлеңдегі  айшықты  сөздер  мен  сөз  тіркестерін 
пайдалананып шығарма не ойтолғау жазыңдар.
Тіркестер  мен  айшықты  сөздер:  нағыз  дос,  сымбатты 
тау,  құзды  шат,  аққан  су,  сылдыраған  бұлақ,  шың  басы, 
алтын жазу, қымбат жасау, сыр перне, алтын сарай, сұлу 
сым, т.б.
________________________________________________
___________________________________________________
4.  «Сыр  сандық»  өлеңінің  жазылу  тарихы  туралы 
мұғалімнің көмегімен ақпарат жина.
________________________________________________
___________________________________________________
Лирикалық  кейіпкер  –  өлеңдегі  ішкі  сезімін,  көңіл-
күйін білдіретін ақынның өз бейнесі,жиынтық образы.
 Символ (рәміз) – әдебиетте ойды астарлап суреттейтін 
ерекше балама бейне.
5.  «Сыр  сандық»  өлеңі  желісімен  психологиялық  
тренинг тапсырмалар:
а) Достық деген не?
ә) Жақсы досты қалай  табамыз?
б Нағыз достықты жасауға бола ма?
в) Ата-анаңмен ақылдасасың ба?
г) Дос қатесін кешіруге,түзеуге бола ма?
(Оқушы ойларын тыңдау немесе жаздырту).
 
Дос