Атты VII халықаралық Ғылыми-əдістемелік конференция жəне қазақ психологиялық ҚОҒамының І қҰрылтай съезінің

69 

Основными  видами  деятельности  (психологического  сопровождения)  психолога  являются: 

психодиагностика,  психоконсультирование,  психопрофилактика,  психокоррекция,  психопросве-

щение.  Психологическая  работа  с  медицинским  персоналом  проводится  в  форме,  как 

индивидуального консультирования, так и группового. 

Следует  особо  подчеркнуть  то  обстоятельство,  что  отдельным  направлением  психологического 

сопровождения  медицинского  персонала  является – профилактика  синдрома  эмоционального 

выгорания, вызывающий стрессовые расстройства. 

Синдром эмоционального выгорания – это специфический вид профессиональной деформации 

лиц, работающих в тесном эмоциональном  контакте  с  пациентами при  оказании  профессиональной 

помощи.  Этот  синдром  проявляется  в  чувстве  эмоционального  истощения,  дегуманизации 

(тенденции к развитию негативного отношения к пациенту), недостатке чувства профессионального 

мастерства. 

Результатом  стресса  могут  быть  разнообразные  астенические  проявления:  психическая  и 

физическая  утомляемость,  истощаемость,  снижение  уровня  активности  с  дефицитом  бодрости  и 

энергии,  снижением  мотивации  и  профессиональной  продуктивности,  повышение  возбудимости, 

раздражительности,  комплекс  соматоформных  проявлений  в  виде  мышечной  и  головной  боли, 

сердцебиения,  диспепсических  нарушений,  расстройства  сна,  что  влечет  за  собой  потребность  в 

дополнительном отдыхе. 

Наиболее  ярко  СЭВ  проявляется  в  случаях,  когда  коммуникации  отягощены  эмоциональной 

насыщенностью,  как  правило,  на  почве  стресса.  Длительное  наличие  этого  синдрома  приводит 

профессионалов к различным вариантам саморазрушающего поведения. 

В 

психопрофилактическом 

направлении 

предупреждения 

развивающегося 

синдрома 

эмоционального  выгорания,  а  также  имеющим  СЭВ  можно  использовать  различные  подходы: 

личностно-ориентированные  методики,  направленные  на  улучшение  способностей  личности 

противостоять  стрессу  через  изменение  своего  поведения,  отношения;  меры,  направленные  на 

изменение рабочего окружения (предупреждение неблагоприятных обстоятельств), психологические 

тренинги,  направленные  на  развитие  коммуникативных  навыков,  обучение  навыкам  эффективного 

межличностного  общения,  раскрытии  творческих  ресурсов,  тренингов  уверенности  в  себе,  а  также 

тренингам личностного роста, и даже по тайм-менеджменту [8, С.17-20]. 

Система  мероприятий  психологического  сопровождения  медицинского  персонала  в 

онкологическом стационаре обеспечит восстановление эмоционального и психологического баланса 

и повышении эффективности рабочего процесса, возможность получения релаксационного эффекта, 

поднятия духовного уровня, повышения морального тонуса и повышения качества жизни человека. 

Следовательно,  на  сегодняшний  день  роль  психологического  сопровождения  медицинского 

персонала,  несомненно,  возрастает.  Медицинский  персонал  как  никогда  нуждается  в 

квалифицированной поддержке и помощи на рабочем месте [9, С.92-94]. И поэтому для обеспечения 

медицинских работников  качественным психологическим  сопровождением  очень важна правильная 

организация психотерапевтических методов работы. 

 

Литература 

1. 

Беребин М.А. О статусе медицинского психолога в системе здравоохранения, недостатках системы 

подготовки клинических психологов и связанных с ними проблемами и перспективах / Медицинская 

психология в России//Эл.научный журнал – 2012, №2 

2. 

Исхакова Э.В., Хусаинова И.Р. «К вопросу о психологическом сопровождении медицинского 

персонала в онкологическом стационаре». Сборник тезисов VII Всероссийского съезда 

онкопсихологов, Москва, 2015, С.28-33 

3. 

Астенические расстройства в терапевтической практике: руководство по диагностике и лечению / под 

редакцией А.В. Шаброва, С.Л. Соловьевой. – СПБ, 2010, С.379 

4. 

Смулевич, А.Б. Астения и коморбидные психические расстройства / А.Б. Смулевич, Э.Б. Дубницкая // 

Психиатрия и психофармакотерапия. – 2009. – № 4, С. 4-7. 

5. 

Винокур В.А. Балинтовские группы в учебном процессе. – СПб.: Изд-во МАПО. 1998, С.83. 

6. 

Рыбина О.В. Клинико-психологические характеристики синдрома профессионального «выгорания» у 

врачей // Новые Санкт-Петербургские врачебные ведомости. – 2004. – № 1, С. 73-75. 

7. 

Burish M. Das Burnout-Syndrom – Theorie der inneren Erschopfung. Berlin, Heidelberg:Springer, 1989. 

8. 

Исхакова Э.В., Ержанова М.Ж. Основные аспекты психологического сопровождения медицинского 

персонала//Онкология и радиология Казахстана №1(39) 2016, С.17-20. 

9. 

Хусаинова И.Р. Психосоциальная помощь в онкологической службе Республики Казахстан / 

Материалы международной научно-практической конференции «Психолого-социальная работа в 

современном обществе: проблемы и решения» – УДК: 159.9 – г.Санкт-Петербург, Россия. – 2015 – 

С.92-94. 

 

70 

Grinova O., Baibekova M.M., Anarmetov B.S. 

(Ukraine, Kyiv, Faculty of Psychology, National Pedagogical Dragomanov University) 1 

(The Republic of Kazakhstan, Shymkent, South-Kazakhstan pedagogical University) 2

 

 

ABOUT THE PROBLEM OF PERSONALITY’S SELF-DESIGN IN MODERN SOCIETY 

 

One of the high-priority problems of modern psychological science and practice is a personality’s self-

design. Personality’s ability to be a subject of his life, to create life goals and plans in a long-term life 

perspective, cause his success in different fields of life. Personality’s self-design is a complex mental 

phenomenon, integrated different processes of subject’s management of his own life in all main fields of life 

time and space. 

Great attention to the problem of coordination of personal and social value orientations at the process of 

sense-of-life genesis in situations of life choice I devoted in works of representatives of personal and activity, 

personal approaches. So, in works of S.L.Rubinshtein, V.I.SlobodchikovandE.I.Isaevand other soviet 

psychologists it is accented idea that “Human as his essense is existence for other people”. 

ButK.O.Abulhanova-Slavska considered, that in works of soviet psychologists it was not devoted sufficient 

attention to research of personal aspects of human design of his own life way. Accordingtoresearcher, 

substantial aspect of life goals os self-realizated personality is prosocial humanistic life direction, “living for 

other”. Success of personality coordnation of “living for other” and “living for himself”, according to 

scientist, is a very important condition of effectiveness of realization of his own life project [1]. 

Further investigations of personal self-design in works of modern ukrainian and russian scientists deal 

with phenomenon of lifeworld – ideal model of personality life journey, which implementated into 

realityduring process of personal self-realization. The basis of researches of lifeworld of modern authors are 

foreign and soviet pstchological elaborations of time (life time) and value and sense (life space) aspects of 

life journey of personality. Development of personality life space cause rise of his capability to make life 

choices or life decisions. 

A.V.Petrovskiy accented presence in human life internal individual, interindividual and meta-individual 

life spaces. According to the scientist, the most wide is meta-individual space, which spread far away space 

and time borders of human life and it is a system of transcendence influences of subject at personal and 

spiritual grouth of other people [3]. Further development of investigations of meta-individual life space of 

A.V. Petrovski yattimea spectisrepresentedin works of T.M. Tytarenko. The scientists considered thatind 

ividual life continues till a life his futurege nerations, runonhisactions, remember ings about his personality 

make in fluence ono the r people [5]. 

The basis of typology of lifewords, elaborated by F.E.Wasiluk, is phenomenon of needs. Quality of 

personal needs, capabilities of its sutisfaction cause simple or comlex internal and easy or difficult external 

lifeworld of personality. Highest level of lifeworld is comlex internal and difficult external lifeworld. 

Composition of such type of lifeworld as method of lifeconstructing promote rise of personal integration and 

it is directed to realization not certain needs, but its life intention at all [2]. 

V.A.Romenets noticed that at situation of life decision making individual usually make choice between 

important for realization of life intention existential motives and motives of little mark in future, but 

subjective good-looking motives, according to hedonist personality needs (“temptation”). Underlying 

sensing by individual of his living journey, his own creeds, not social stereotypes, as basis of sense-of-life 

and living purposes, are basis of volition. Volition gives possibility for personality to fight with temptation. 

Even for people with high level of personal development struggle with temptation is a difficult life task , 

because “Human wants to identify himself, to make sense for his life, all it means self-restriction, because 

sense is only a thin line at endless bent of life. That’s why temptation is faced to human omnitude, it strives 

to open it, to sink in bliss of being…” [4, p. 359-360]. 

T.M.Tytarenko also under lined hidh importance of existential motives of personality as basis of its 

living direction for successful realization by individual of his own lif eproject. A main component of life 

world is a lifespace. The high estlevel of personality life-design is subject. It is sufficiently openned because 

of life direction of personality “… for other people, their interests, expectations, needs” [5, p. 70]. 

Incenterofsuchspaceisan “… activesubject, whotakes responsibility for everything happened, wants to 

develop himself according to his main values” [5, с. 70]. 

Insuchaway, realizated analysis of psychological literature gives possibility tot ake note that in works of 

scientists phenomen of self-design of human life journey is considered as a system of potential possibilities. 

Individual build his living way as a unity of lots of lifelines in different aspects of life as a choice of one 

possibility from lots in situations of life choice. Deeply sensing by man of his life way, activization of main 

existentials of his being cause making of productive life choice and successful self-realization. Subjective