Атты VII халықаралық Ғылыми-əдістемелік конференция жəне қазақ психологиялық ҚОҒамының І қҰрылтай съезінің



жүктеу 9,13 Mb.
Pdf просмотр
бет204/207
Дата14.11.2018
өлшемі9,13 Mb.
#19911
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   207

408 

Другие  виды  психологической  защиты  у  испытуемых  студентов – регрессия,  компенсация, 

замещение, подавление – представлены менее интенсивно. 

Согласно результатам, полученным с помощью методики «Прогноз 2», высокого уровня нервно-

психической  устойчивости  у  студентов  не  выявлено.  Средний  уровень,  согласно  которому 

существует  вероятность  нервно-психических  срывов  в  напряженных,  экстремальных  ситуациях 

показали 40% респондентов,  при  этом  девушки  оказались  более  устойчивы,  нежели  юноши.  Так, 

низкий  уровень  нервно-психической  устойчивости  с  высокой  вероятностью  нервно-психических 

срывов выявлен у 80% юношей и у 53% девушек. 

На  следующем  этапе  исследования  все  студенты  были  разделены  на  группы,  в  зависимости  от 

уровня  выраженности  механизмов  психологической  защиты.  Уровень  нервно-психической 

напряженности  в  группах  студентов  с  различной  степенью  выраженности  механизмов 

психологических защит представлен на рисунке 1. 

Рисунок 1 – Уровень выраженности НПУ, стены 

 

Дляболеедетальногоизучения 



взаимосвязейпоказателейэмоциональногоинтеллектаспоказателямиудовлетворенностиприводятсярез

ультатыкорреляционногоанализа (таблица 1). 

 

Таблица 1 – Результаты корреляционного анализа по Пирсону 



 

  

ИЖС-A 


ИЖС-B 

ИЖС-C 


ИЖС-D 

ИЖС-E 


ИЖС-F 

ИЖС-G 


ИЖС-H 

НПУ 


ИЖС-А 

 



 

 

 



 

 

 



 

ИЖС-В 


0,1061 

1        

ИЖС-С 

-0,2713 


0,0374 

1       


ИЖС-D 

-0,1116 


-0,0102 

0,3846 


1      

ИЖС-E 


-0,2848 

-0,1448 


0,1579 

0,2089 


1     

ИЖС-F -0,4266 -0,1771 0,2805 0,0971 0,4617 

 

 



 

ИЖС-G 0,1746  -0,1748  -0,083  0,1270  0,1520  0,0933 

 

 



ИЖС-H -0,2999  -0,3625  0,5565  0,1236 0,1822 0,1680 -0,1029  1 

 

НПУ 0,448** 0,0993 -0,42** -0,324* -0,46** 0,456** -0,0026 0,493** 



 

Примечания: * – корреляция значима на уровне р<0,05; ** – корреляция значима на уровне р<0,01. 



 

По результатам, приведенным в таблице 1 можно сказать, что наиболее высокий уровень прямой 

связи  при  р<0,01  наблюдается  между  нервно-психической  устойчивостью  и  защитным  механизмом 

«реактивное  образование» (r = 0,493), т.е.  с  увеличением  нервно-психической  устойчивости 

увеличивается  напряженность  реактивного  образования.  Положительная  корреляционная  связь 

выявлена  также  между  шкалой  «нервно-психическая  устойчивость»  и  защитным  механизмом 

«отрицание» (r = 448, при  р<0,01),  т.е.  с  увеличением  нервно-психической  устойчивости 

напряженность  отрицания  увеличивается;  между  шкалой  «нервно-психическая  устойчивость»  и 

«интеллектуализация» (r = 456, при р<0,01). Отрицательные корреляционные связи выявлены между 

нервно-психической  устойчивостью  и  такими  механизмами  психологической  защиты  как 

«подавление» (r = – 46, при р<0,01), «регрессия» (r = – 42, при р<0,01) и «компенсация» (r = – 324, 

при р<0,05).  

0

1

2



3

4

НПУ



3,81

3,17


2,67

2,27


2,85

2,39


3,19

2,71


отрицание 

подавление

регрессия

компенсация

проекция

замещение

интеллектуализация

реактивное образование




409 

Таким  образом,  при  анализе  полученных  в  ходе  эмпирического  исследования  результатов 

выявилась  связь,  которая  существует  между  выраженностью  различных  механизмов 

психологической  защиты  и  уровнем  нервно-психической  устойчивости:  среднему  уровню  нервно-

психической  устойчивости  соответствуют  большая  вариативность  в  использовании  защит  и  более 

адаптивные формы их проявления. Так в группе студентов со средним уровнем нервно-психической 

устойчивости  преобладающими  видами  защиты  по  интенсивности  являются:  отрицание, 

интеллектуализация и реактивное образование, другие виды психологической защиты – компенсация, 

регрессия,  замещение,  вытеснение,  проекция – представлены  менее  интенсивно.  А  в  группе 

студентов с низким уровнем нервно-психической устойчивости преобладающими видами защиты по 

интенсивности являются регрессия и подавление.  

Результаты проведенного корреляционного анализа свидетельствуют о правильности полученных 

в  ходе  исследования  результатов:  положительные  корреляционные  связи  выявлены  между  шкалой 

«нервно-психическая  устойчивость»  и  такими  механизмами  психологической  защиты,  как 

реактивное  образование,  отрицание  и  интеллектуализация,  т.е.  с  увеличением  нервно-психической 

устойчивости увеличивается и уровень напряженности данных психологических защит.  

Отрицательные 

корреляционные 

связи 

зафиксированы 



между 

нервно-психической 

устойчивостью  и  такими  механизмами  психологической  защиты  как  подавление,  регрессия  и 

компенсация,  т.е.  при  увеличении  нервно-психической  устойчивости  напряженность  данных  защит 

уменьшается.  

По  результатам  проведенного  исследования  были  составлены  практические  рекомендации  по 

повышению  психологической  устойчивости.  В  зависимости  от  физического  состояния,  здоровья, 

успехов  в  личной  и  трудовой  жизни  психологическая  устойчивость  может  существенно  меняться. 

Поэтому в каждом конкретном случае способы ее сохранения различные и индивидуальные. Тем не 

менее,  можно  рекомендовать  относительно  несложные  приемы  саморегуляции,  самоконтроля  и 

тренировки внимания, позволяющие научиться управлять своими эмоциями и настроением, овладеть 

быстрыми способами снижения излишней внутренней напряженности. 

 

Литература 

1. 


КарповА.Б.Механизмыпсихологическойзащитыистратегиипреодолениявпереходныйпериодотподростко

вогокюношескомувозрасту//Психологическийжурнал. – 2013,Т.14,№6,С.55–64. 

2. 

Большой психологический словарь / под общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-



еврознак, 2006, 672 с. 

3. 


Варваров В.В. Об оценке психологической устойчивости // Военный вестник. – 2012, № 1, С. 52–57. 

4. 


Максимова Н.Л. Этнопедагогика чувашского народа в системе формирования нравственной культуры 

будущих социальных работников: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.Л. Максимова. – 

Чебоксары, 2006, 22 с. 

5. 


Рогачева Т.В. Представления о психологической устойчивости как предпосылке психологического 

здоровья // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2014, № 4 (27) [Электронный 

ресурс]. – URL: http://mprj.ru (дата обращения: 20.09.2017 г.). 



жүктеу 9,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   207




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау