Книга «историй успеха»
119
та Нурпеисова и Кенжебая Исаева – мы увидели в фильме «Подари
детям жизнь-2» (фильм снят Добровольным Обществом Милосердия,
там нам дали их координаты). Десятая Ярмарка социальных идей
и проектов Фонда Первого Президента РК подарила встречу с
Еленой Егоровой и Натальей Талановой, в Акмолинском областном
управлении образования порекомендовали Рауан Зейнуллину. На
Ирину Камышову и Любовь Мироненко вышли через Алию Архарову,
президента Общественного фонда «Ашық әлем». С Мадиной
Каримовой встретились благодаря Кусаину Амангельдиновичу
Каткенову, бывшему директору специальной школы, где обучаются ее
мальчики. С семьей Маженовых нас познакомила Лидия Михайловна
Маслова, бывший директор школы, которую окончил их сын Акжан.
Встречу с Розой Беркамаловой и Алтынай Рахимбаевой организовала
Ольга Федоровна Чумакова, руководитель службы психолого-
педагогического сопровождения гимназии №27 г. Караганды. С
Татьяной Ваничкиной нас познакомила директор реабилитационного
центра «Самал» в Павлодаре Зинаида Дмитриевна Багненко.
Это не просто технические детали, а показатель того, как много
людей прямо или косвенно приняли участие в составлении книги.
Нам не только помогали, но еще и благодарили за то, что мы взялись
за эту тему.
Встречи с родителями состоялись в апреле-июне 2014 г.
Что отличает и объединяет наших героев?
Наши герои живут в разных городах Казахстана. У них разные об-
разование, уровень дохода, состав семьи, возраст, вероисповедание,
национальность. У них разного возраста дети – от дошкольников до
взрослых, самостоятельных, работающих людей. Проблемы со здо-
ровьем у детей тоже разные. Достижения родителей не соизмеримы.
И у каждой семьи свой уникальный опыт.
Напрашивается вопрос, а что считать успехом? Мы считаем, что
успех – это готовность не опускать руки, а решать задачи по мере их
появления.
Если тебе понадобится рука помощи, знай – она у тебя есть – твоя
собственная. Когда ты станешь старше, ты поймешь, что у тебя две
руки: одна,
чтобы помогать себе, другая, чтобы помогать другим.
Одри Хепберн
«Как много могут родители...»
120
Не знаю, знакомы ли герои книги с этими словами, но в реальной
жизни они так и поступают. Именно эта мобилизующая позитивная
жизненная позиция их объединяет, как
и безграничная любовь к сво-
им детям. Став «старше» не по годам, а по приобретенному опыту,
они готовы помогать другим. Многие из них сами создали обществен-
ные организации или группы поддержки для детей с ограниченными
возможностями развития и их родителей.
О чем мы их просили рассказать?
Помимо анкетных данных, нас интересовал следующий круг во-
просов:
• Когда и как вы узнали, что ваш ребенок развивается не так, как
другие дети?
• Какой поставили диагноз? Кто, где и когда?
• Какими были прогнозы специалистов?
• Как вы использовали свой жизненный опыт, образование, религи-
озное верование в сложившейся ситуации?
• Какую стратегию вы применили?
• Кто помог выработать эту стратегию? Где брали информацию?
• Понадобилось ли вам дополнительное образование? Если «да»,
то какое и где вы его получили?
• Как вы помогали своему ребенку развиваться, преодолевать труд-
ности, быть активным?
• Какие государственные органы и общественные организации,
призванные
помочь в вашей ситуации, есть в вашем городе?
• Как они помогали?
• Каковы результаты ваших усилий?
• Что вы посоветуете другим родителям?
• Есть ли в вашем городе семьи с аналогичными проблемами?
• Вы с ними общаетесь?
• Что дает это общение?
• В чьей помощи вы нуждаетесь сейчас?
• Как вы можете ее получить?
Мы не проводили анкетирование, а просили в произвольной фор-
ме
поведать свою историю, придерживаясь этих вопросов.
Для кого эта книга?
Лучшим ответом на этот вопрос будет одна из мудрых притч,
которая определяет смысл нашего бытия:
Книга «историй успеха»
121
Репортер как-то раз спросил у фермера, может ли тот
поделиться секретом своей кукурузы, которая год за годом
выигрывала все конкурсы по качеству. Фермер ответил, что весь
секрет состоит в том, что он раздает лучшие початки для засева
всем своим соседям.
–
Зачем же раздавать лучшие зерна соседям, если они постоян-
но, наряду с вами, участвуют во всех конкурсах и являются конку-
рентами?
–
Видите ли, –
улыбнулся фермер. –
Ветер переносит пыльцу с
моих полей на поля соседей, и наоборот. Если у соседей будут сорта
хуже, чем у меня, то вскоре и мои посевы станут ухудшаться. Если
я сею хорошую кукурузу, я должен позаботиться о соседях и помочь
им посеять такую же. А как уж каждый из нас будет ухаживать за
посевами –
это другой вопрос.
Похожее происходит и в жизни людей. Тот, кто хочет быть
успешным, должен заботиться о ближних и помогать им доби-
ваться успеха. Кто хочет хорошо жить, должен помогать другим
жить хорошо. Потому что, чем лучше живется людям вокруг, тем
лучше тебе самому. Мы все зависимы и связаны в этом мире.
Так что, эта книга не только для родителей особых детей. Она – для
всех: педагогов, врачей, соцработников, чиновников от образования
и медицины, депутатов и политиков, представителей всех профессий,
с которыми таким семьям приходится сталкиваться по жизни, а также
для их соседей и просто прохожих.
Как читать эту книгу?
Это не «поваренная книга успеха», здесь нет готовых рецептов:
возьмите пять ложек любви, добавьте десять ложек терпения,
соедините с тремя ложками знаний, подогрейте на медленном огне
страдания и принимайте в теплом виде через час по чайной ложке…
Калькировать опыт наших героев не получится, ведь у всех разные
условия. Поэтому мы предлагаем вам, дорогой читатель, изучая эту
книгу, проделать следующие шаги:
–
составьте список стратегий,
которые применяли родители;
– определите, какие из них вам подходят, могут быть осуществлены
в
ваших конкретных условиях;
–
наметьте шаги, которые вы
предпримите для их выполнения;
–
начните действовать;
– поделитесь полученной информацией с другими родителями.
