45
2. Анализ этапа планирования
- Соответствовало ли содержание воспитательного дела его целям,
задачам?
- Участвовали ли дети в планировании?
3. Этап подготовки воспитательного дела
- Какое участие приняли учащиеся в проведении воспитательного дела?
- Как были распределены роли, поручения?
- Какие умения, навыки, черты характера в процессе подготовки
воспитательного дела развиваются у детей?
- Как повлияло на проведение воспитательного дела качество его
подготовки?
4. Анализ этапа проведения воспитательного дела
- Выполнена ли цель воспитательного дела?
- Реализовала ли задачи воспитательного дела?
- Соответствовали они активизации, заинтересованности учащихся в его
проведении?
- Реализован ли воспитывающий, развивающий, обучающий характер
воспитательного дела?
- Соответствовала ли форма проведения цели, задачам воспитательного
дела?
- Соответствовали ли методы, средства, приемы воспитания цели,
задачам воспитательного дела?
5. Педагогические умения и навыки практиканта
- Организаторские умения;
- Эрудиция, культура речи;
- Гибкость, умение ориентироваться в педагогических ситуациях;
- Умение применять индивидуальный подход при проведении
воспитательного дела.
Характеристика воспитательной деятельности
учителя на уроке
1. Определить воспитательные задачи, решаемые учителем на уроке
2. Указать пути реализации учителем воспитательных задач урока.
3. Оценить возможности и правильность использования учителем
воспитательных возможностей отметки.
4. Проанализировать использование учителем воспитательных возможностей
содержания изучаемого материала и методов обучения, на формирование
каких качеств школьников последние были направлены.
5. Охарактеризовать состояние дисциплины и организованности школьников
на уроке.
6. Проанализировать умения учителя владеть классом, быстро навести в нем
порядок и дисциплину.
7. Охарактеризовать степень воспитательного воздействия личности учителя на
учащихся.
8. Определить стиль общения на уроке учителя с учащимися.
46
Тематика форм технология внеклассной работы
1. Праздник "День матери".
2. Сочинения "Руки моей мамы".
3. Праздник "День семьи".
4. Классный час "Әке жыры".
5. Беседа "Знаете ли вы своего ребенка?".
6. Собрание "О значении авторитета родителей".
7. Экономика семьи
8. Поэтический вечер «Пока горит свеча».
9. Вернисаж юных художников.
10. Фестиваль "Моя первая песня».
11. Конкурс тезок.
12. Конкурс однофамильцев.
13. Веселая эстафета однофамильцев.
14. Путешествия в старину.
15. Дискуссия «Природа – высочайшая ценность или только среда
обитания человека?»
16. Первые космонавты Казахстана
17. Наурыз приглашает друзей
18. Праздник колыбельной песни.
19. Конкурс «Добры молодцы да юные батыры!»
20. Семейная гостиная приглашает.
21. Вечер национальных традиций.
22. Конкурс "Джигит султаны".
23. Классный час "История народной игрушки ".
24. Тайны бабушкиного сундука.
25. Вечер народных мудростей.
26. Дедушка с бабушкой рядышком…
27. Юрта. Дом. Вселенная.
28. Родословная моей семьи.
29. Поэзия народного костюма.
30. Пословицы, поговорки - искусство народа.
31. Это я и это все обо мне!
32. Что в имени тебе моем?
ДИАГНОСТИКА КОЛЛЕКТИВА
Практические методы
1.Прямые вопросы:
- что такое дружба, по твоему мнению?
- какого человека можно считать настоящим другом?
2. Сочинения:
- мой идеал друга
- Мой класс-коллектив…
- Взаимопомощь - как я это понимаю…
2. Социометрические методики:
- кого в первую очередь пригласишь в гости?
- Кому сделаешь подарок в первую, вторую, третью очередь?
- Кому из одноклассников ты мог бы доверить тайну?
- к кому ты обратишься за советом в классе?
4. Метод ранжирования:
- по степени активности членов коллектива,
- по степени ориентированности на «дело, «людей», «на себя».
5.Методика «Расскажи мне обо мне»
47
Шкала определения поведения школьника
Число .
Ф.И.О. возраст _______
№
Список поведения
школьника
Совсем
нет
Чуть
- чуть
Доста
точно
много
Очень
много
1.
Проявляет уважение к ровесникам,
взрослым
2.
Способен контролировать
чувства
3.
Способен принимать чужие идеи
4.
Говорит правду
5.
Хорошо себя ведет для его возраста
6.
Проявляет честность
7.
Внимателен к другим
8.
Проявляет зрелость суждений
9.
Удерживает внимание
10.
Выражает несогласие спокойно
11.
Справляется с неприятностями
12.
Защищает себя
13.
Здоров
14.
Выдерживает критику
15.
Нуждается в поощрении
16.
Проявляет лидерство
17.
Обладает чувством справедливости
18.
Сознает свою вину
19.
Взаимодействует с одноклассниками
20.
Хорошо воспринимает похвалу
Анкета «Это все обо мне и моей семье»
- В семейный праздник мне особенно нравится, когда..
- В мой день рождения мой брат (сестра) всегда..,
- Когда я вспоминаю свое раннее детство, то особенно ярко...
- Когда я прихожу домой и чувствую запах печеных баурсаков, то я...
- Когда я прихожу домой уставшим, то на просьбы я...
- На новый год у нас традиционно...
- На наурыз обычно мы..
- В детстве мы с дедушкой частенько...
- Когда я бывало плакала то мне...
- Когда мне младший братишка дерзит, то я по обыкновению...
- Когда мне дома говорят, что «яйцо курицу не учит», то...
- В свой день рождения обычно я...
- Если у меня плохое настроение, а мама меня просит...
- В день рождения бабушки я всегда...
- Когда я от старших слышу «Что положишь к себе в котел, то будет и на
ложке », то...
- Когда дома пекут пироги, то я...
- Когда бабушка советует мне «Видят глаза, а стыдится лицо », то я...
- Когда я от старших слышу «нос не дорос», то...
Достарыңызбен бөлісу: | 
