149
– Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре
аласыңдар ма?
– Сен мысалдарды түрліше оқи аласың ба?
Жазу:
-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды қорша, жаз жəне т.б.
Алдыңғы білім
Қосу жəне азайту, +, –, =, >,< таңбалары, заттар тобын санау жəне
салыстыру.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған іс-əрекет
Ресурстар
Басталуы
0–5 минут
Ынталандыру.
ҰОҚ-нің тақырыбына кіріспе ретінде педагог плакатқа –
гигиена ережелеріне қарауды ұсынады.
Педагог балаларға гигиена деген не, оны неге сақтау керек
деген сұрақтарға жауап беруді ұсынады.
Өзектендіру.
Педагог оқу жылында математика ҰОҚ-де балаларға
бəрінен де қандай ойындар ұнағанын сұрайды жəне
олардың кез келгенін ойнауды ұсынады.
Тазалық
ережелері
бейнеленген
плакат
Ортасы
6–15
Мақсат қою (проблемалық жағдай).
(Ұ) Бүгін біз математика ҰОҚ-де нені білгенімізді, неге
үйренгенімізді есімізге түсірейік.
Үйренгенді қолдану.
(Т) Түрлі негіздер бойынша топтастыруға аралған
1-тапсырма негізгі белгілерді – түсін, пішінін, мөлшерін
еске түсіруге көмектеседі.
Педагог №1 тапсырмаға ұқсас нүктелер салынған
фигураларды таратады. Топтардың əрқайсысы түймелерді
таңдап, қандай белгі бойынша орналастырғандарын
түсіндіреді.
Егер киімдерінде түймелер болса, балалар киімін
түймелеуді жəне түймелерді босатуды қалай үйренгендерін
көрсете алады.
Бос орынға қай фигураны қою керектігін табуларын
ұсынады. 2-тапсырма логикалық. Жұмысты топпен
өткізуге болады.
Əліппе-дəптер,
санайтын
материал
16–25
Білім мен іскерлікті қолдану жəне түзету.
(Ө) 3- тапсырма екі саннан 10 санын құруға арналған
«үйлер». Топтың дайындығына байланысты тəжірибе
немесе есте сақтау негізінде орындаңдар.
(Ө) 4-тапсырманы жеке-жеке шешіңдер. Міндетті түрде
үлгі бойынша тексеру жүргізіңіз. Дəптердегі тіс щёткалар
түріндегі көрнекі тіректер мысалдарды шешуге
көмектесетініне балалардың назарын аударыңыз.
Əліппе-дəптер,
жиынтық
полотно.
Үлестірмелі
материал
150
Рефлексия
26 –30
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.
Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы
бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі
сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады.
Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті
салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын
жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті
салуға болады.
Əліппе-дəптер
151
ҰОҚ-де пайдаланылатын негізгі терминдер мен ұғымдар сөздігі
Апта күндерi
Дни недели
Daysof the week
Дүйсенбі
Понедельник
Monday
Сейсенбі
Вторник
Tuesday
Сəрсенбі
Среда
Wednesday
Бейсенбі
Четверг
Thursday
Жұма
Пятница
Friday
Cенбі
Суббота
Saturday
Жексенбі
Воскресенье
Sunday
Тəулік
Сутки
Day
Таң
Утро
Morning
Күн
День
Afternoon
Кеш
Вечер
Evening
Түн
Ночь
Night
Күндер реті
Последовательность
дней
Sequence days
Бүгін
Сегодня
Today
Ертең
Завтра
Тomorrow
Кеше
Вчера
Yesterday
Бүрсігүні
Послезавтра
Day after tomorrow
Алдыңгүні
Позавчера
Day before yesterday
Айлар
Месяцы
Months
Қаңтар
Январь
January
Ақпан
Февраль
February
Наурыз
Март
March
Сəуiр
Апрель
April
Мамыр
Май
May
Маусым
Июнь
June
Шiлде
Июль
July
Тамыз
Август
August
Қыркүйек
Сентябрь
September
152
Қазан
Октябрь
October
Қараша
Ноябрь
November
Желтоқсан
Декабрь
December
ЖЫЛ МЕЗГIЛДЕРI
ВРЕМЕНА ГОДА
SEASONS
Жаз
Лето
Summer
Күз
Осень
Autumn
Қыс
Зима
Winter
Көктем
Весна
Spring
Қасиеттер
Свойства
Properties
түс
цвет
color
өлшем
размер
size
пішін
форма
shape
саны
количество
amount
Фигуралар жəне пішіндер
Фигуры и тела
Figures and bodies
шеңбер
круг
round
сопақша
овал
oval
үшбұрыш
треугольник
triangle
төртбұрыш
четырехугольник
square
тіктөртбұрыш
прямоугольник
rectangle
шар
шар
ball
текше
куб
cube
цилиндр
цилиндр
cylinder
жарты
половина
half of the
бөлім
часть
part
бүтін
целое
whole
Түстер
Цвета
Colors
Қызыл
Красный
Red
Сары
Желтый
Yellow
Достарыңызбен бөлісу: |