1.2 Руководство университета
Р ектор - АБЖАППАРОВ Абдумуталип Абжаппарович
Кандидат, доктор технических наук, профессор, академик Национальной инженерной академии РК и Международной академии наук высшей школы.
По результатам научных исследований опубликовано более 300 научных работ в зарубежных, союзных и республиканских изданиях, в том числе 3 монографий, 4 учебных пособия, 30 методических разработок и рекомендаций. Имеет 11 авторских свидетельств.
Награжден орденом «Құрмет», знаком «Заслуженный деятель Республики Казахстан», нагрудными знаками «За отличные успехи в работе в области высшего образования», «Отличник образования Республики Казахстан», «Почетный работник образования Республики Казахстан», «За заслуги в развитии инженерного дела Республики Казахстан», отмечен Благодарственным письмом Президента РК.
Первый проректор - ЖАРКИНБЕКОВ Темирхан Ниязович
Кандидат геолого-минералогических наук, член Международной Академии информатизации РК, профессор Российской академии естествознания.
Опубликовано более 40 научных статей, в том числе 6 учебных пособий, 1 коллективная монография, 1 статья в журнале с Импакт-фактором.
Награжден знаками «Отличник разведки недр», юбилейными значками «Ы.Алтынсарин», «Почетная грамота» акима г.Алматы, медалями «Айрықша еңбегі үшін», «Үздік түлек», Заслуженный работник науки и образования РФ, медаль им. Генерала Армии РК С. Нурмаганбетова.
Проректор по учебно-методической работе – ЖАКУПОВА Айгуль Досжановна
Доктор филологических наук, профессор, член Казахстанского объединения преподавателей русского языка и литературы (КАЗПРЯЛ), член Малой Ассамблеи народов Казахстана, член Всероссийской ассоциации когнитивных исследований.
Автор 2-х монографий, 3-х словарей, 4-х учебных пособий, ряда учебно-методических разработок, 2-х электронных учебных пособий, получивших подтверждение в виде авторских свидетельств, выданных Комитетом по правам интеллектуальной собственности Министерства юстиции РК, более 90 научных статей, соавтор 2-х коллективных монографий.
Проректор по методической и организационной работе - ИСКАКОВ Абай Жантасович.
Доктор экономических наук, доцент.
Опубликовано более 40 научных работ.
Проректор по социальной и воспитательной работе – СЕЙТКАСЫМОВ Аманай Асылбаевич.
Кандидат исторических наук, доцент.
Издано учебное пособие и более 40 научных публикаций.
Награжден знаком Почетный работник образования Республики Казахстан.
1.3 Общая характеристика университета
Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова более 50 лет лидирует в системе образования северного региона Казахстана.
На сегодня – это современное, активно развивающееся высшее учебное заведение с достойными традициями, большим потенциалом и серьёзными планами на будущее.
Одной из приоритетных задач деятельности КГУ им. Ш. Уалиханова являются обеспечение конкурентоспособности и востребованности выпускников, международного признания дипломов, повышение экономического и общественного статуса профессорско-преподавательского состава. На сегодняшний день вуз планомерно выстраивает стратегию тесной интеграции с мировой образовательной и научно-информационной системой. В плане международного сотрудничества университет нацелен на углубление существующих связей, наполнение их содержанием. Вуз тесно сотрудничает с более 60 ведущими научными центрами Польши, Турции, Германии, США, Великобритании, Словакии, России, странами центральноазиатского региона.
Вуз осуществляет трехуровневую подготовку специалистов (бакалавриат, магистратура, докторантура) по 53 специальностям бакалавриата, 28 специальностей магистратуры, 3 специальностям докторантуры PhD. Реализуются полиязычные образовательные программы по 7 специальностям бакалавриата и по 4 специальностям магистратуры - Химия, Биология, География, Экология, Информатика, Математика, Физика. Реализуются совместные с Омским государственным университетом им. Достоевского двудипломные образовательные программы магистратуры: Химия, Математика, Иностранный язык: 2 иностранных языка, Вычислительная техника и программное обеспечение, Педагогика и психология.
Подготовка специалистов ведется по очной, вечерней и заочной форме обучения (на базе высшего и среднего профессионального образования) с применением дистанционных образовательных технологий.
В университете успешно трудится высокопрофессиональный профессорско-преподавательский состав. Располагает хорошей материально-технической базой, способствующей созданию условий для предоставления качественных образовательных услуг в подготовке высококвалифицированных специалистов. Для университета характерны такие свойства, как стабильность научно-педагогических кадров, преемственность поколений, высокая ответственность за качество обучения, корпоративный дух и университетский патриотизм. Есть и собственные традиции, формирующие особую социально – культурную среду, благоприятную для воспитания всесторонне развитой личности.
Контингент обучающихся – около пяти тысяч человек. Подготовку студентов осуществляют более 350 преподавателей. Среди них – 21 доктор наук, 84 кандидата наук, 25 обладателя гранта «Лучший преподаватель вуза Республики Казахстан».
ППС и студенты участвуют в международных образовательных программах: ДААД, АЙРЕКС, ТЕМПУС, Парламентская стипендия «Бундестаг», Президентская программа «Болашак», СОРОС и имеют возможность получить образование, пройти стажировку в вузах и научных центрах Германии, США, Великобритании, Малайзии, России, Турции, Чехии, Сингапура. В рамках программы ЛОГО студенты сельскохозяйственных специальностей проходят производственную практику в хозяйствах Германии. Активно реализуется программа академической мобильности преподавателей и студентов.
1.4 Перечень образовательных программ специальностей КГУ им.Ш.Уалиханова
КГУ им.Ш.Уалиханова ведет подготовку специалистов по 9 направлениям: образование, гуманитарные науки, право, искусство, социальные науки и бизнес, естественные науки, технические науки и технологии, сельскохозяйственные науки, услуги.
Перечень специальностей бакалавриата КГУ им. Ш.Уалиханова
№
|
Шифр
|
Наименование специальности
|
1. ОБРАЗОВАНИЕ
|
|
5В010100
|
Дошкольное обучение и воспитание
|
|
5В010200
|
Педагогика и методика начального обучения
|
|
5В010300
|
Педагогика и психология
|
|
5В010700
|
Изобразительное искусство и черчение
|
|
5В010800
|
Физическая культура и спорт
|
|
5В010900
|
Математика
|
|
5В011000
|
Физика
|
|
5В011100
|
Информатика
|
|
5В011200
|
Химия
|
|
5В011300
|
Биология
|
|
5В011400
|
История
|
|
5В011600
|
География
|
|
5В011700
|
Казахский язык и литература
|
|
5В011800
|
Русский язык и литература
|
|
5В011900
|
Иностранный язык: два иностранных языка
|
|
5В012000
|
Профессиональное обучение
|
|
5В012100
|
Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
|
|
5В012200
|
Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
|
|
5В012300
|
Социальная педагогика и самопознание
|
2. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
|
|
5В020500
|
Филология
|
|
5В020700
|
Переводческое дело
|
3. ПРАВО
|
|
5В030100
|
Юриспруденция
|
4. ИСКУССТВО
|
|
5В042100
|
Дизайн
|
5. СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И БИЗНЕС
|
|
5В050300
|
Психология
|
|
5В050600
|
Экономика
|
|
5В050700
|
Менеджмент
|
|
5В050800
|
Учет и аудит
|
|
5В050900
|
Финансы
|
|
5В051100
|
Маркетинг
|
6. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
|
5В060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ
|
|
5В070100
|
Биотехнология
|
|
5В070300
|
Информационные системы
|
|
5В070400
|
Вычислительная техника и программное обеспечение
|
|
5В070700
|
Горное дело
|
|
5В071200
|
Машиностроение
|
|
5В071300
|
Транспорт, транспортная техника и технологии
|
|
5В072800
|
Технология перерабатывающих производств (по отраслям)
|
|
5В072900
|
Строительство
|
|
5В073100
|
Безопасность жизнедеятельности и окружающей среды
|
|
5В073200
|
Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)
|
|
5В073700
|
Обогащение полезных ископаемых
|
8. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
|
5В080100
|
Агрономия
|
|
5В080200
|
Технология производства продуктов животноводства
|
|
5В080600
|
Аграрная техника и технология
|
|
5В080700
|
Лесные ресурсы и лесоводство
|
|
5В080800
|
Почвоведение и агрохимия
|
9. УСЛУГИ
|
|
5В090100
|
Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
|
|
5В090200
|
Туризм
|
|
5В090300
|
Землеустройство
|
|
5В090500
|
Социальная работа
|
|
5В090700
|
Кадастр
|
|
5В091000
|
Библиотечное дело
|
|
5В091200
|
Ресторанное дело и гостиничный бизнес
|
Перечень специальностей магистратуры КГУ им. Ш.Уалиханова
№
|
Шифр
|
Специальность
|
1. ОБРАЗОВАНИЕ
|
1.
|
6М010100
|
Дошкольное обучение и воспитание
|
2.
|
6М010200
|
Педагогика и методика начального обучения
|
3.
|
6M010300
|
Педагогика и психология
|
4.
|
6М010900
|
Математика
|
5.
|
6M011300
|
Биология
|
6.
|
6М011600
|
География
|
7.
|
6М011800
|
Русский язык и литература
|
8.
|
6M011900
|
Иностранный язык: два иностранных языка
|
2. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
|
9.
|
6M020300
|
История
|
10.
|
6M020500
|
Филология
|
3. ПРАВО
|
11.
|
6М030100
|
Юриспруденция
|
5. СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ И БИЗНЕС
|
12.
|
6M050600
|
Экономика
|
13.
|
6M050700
|
Менеджмент
|
14.
|
6M051100
|
Маркетинг
|
6. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
15.
|
6M060100
|
Математика
|
16.
|
6M060200
|
Информатика
|
17.
|
6M060400
|
Физика
|
18.
|
6M060600
|
Химия
|
19.
|
6M060700
|
Биология
|
20.
|
6M060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИИ
|
21.
|
6М070300
|
Информационные системы
|
22.
|
6М070400
|
Вычислительная техника и программное обеспечение
|
23.
|
6M073100
|
Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
|
8. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ
|
24.
|
6M080100
|
Агрономия
|
25.
|
6М080600
|
Аграрная техника и технология
|
26.
|
6M080800
|
Почвоведение и агрохимия
|
9. УСЛУГИ
|
27.
|
6М090200
|
Туризм
|
28.
|
6М090500
|
Социальная работа
|
Перечень специальностей доктарантуры КГУ им. Ш.Уалиханова
|
№
|
Шифр
|
Специальность
|
1
|
6D010900
|
Математика
|
2
|
6D010300
|
Педагогика и психология
|
3
|
6D020500
|
Филология
|
1.5 Материально-техническая база университета
Инфраструктура вуза представляет собой пять современных учебных корпусов, аудиторный фонд, спортивно-оздоровительные комплексы, студенческие общежития. Модернизированный процесс обучения располагает передовыми технологиями, как в образовательной, так и в технической сферах: новейшие компьютеры, лингвистические кабинеты, мультимедийные кабинеты, оснащенные интерактивными досками, открыт центр инновационных технологий, ежегодно пополняемый библиотечный фонд. Материально-техническая база университета ежегодно обновляется и укрепляется. Сегодня университет имеет 5 учебных корпусов, 5 интернет-кафе, 8 читальных залов, 2 музея, 29 компьютерных классов, 28 мультимедийных классов, Дом студента, 4 общежития, студенческий центр питания, учебно-опытное хозяйство, банно-прачечный комплекс.
Количество лабораторий и спецкабинетов – 34.
Перечень учебных, научных лабораторий и специализированных кабинетов
№
|
Наименование лабораторий
|
|
Лаборатория ЯМР
|
|
Лаборатория определения качества воды
|
|
Лаборатория строительных материалов и конструкций
|
|
Лаборатория технологии машиностроения
|
|
Лаборатория транспорта
|
|
Лаборатория «Физические исследования горных пород»
|
|
Лаборатория БЖД и ЗОС
|
|
Музей минералов
|
|
Кабинет археологии
|
|
Этнографический музей
|
|
Филиал института истории КН МОН РК
|
|
Лаборатория «Сопротивление материалов»
|
|
Лаборатория «Гидравлика».
|
|
Лаборатория "1С Бухгалтерия"
|
|
Лаборатория «Ресторанного сервиса и технологии обслуживания»
|
|
Лаборатория гостиничного бизнеса
|
|
Кабинет «Мини-банк»
|
|
Кабинет налогового дела
|
|
Лаборатория «Детали машин»
|
|
Лаборатория агрохимии
|
|
Лаборатория технологии хранения и переработки с/х продукции
|
|
Лаборатория «Ботаника»
|
|
Лаборатория «Физиология растений»
|
|
Лаборатория «Биология»
|
|
Лаборатория химической технологии и мониторинга окружающей среды
|
|
Лаборатория органической и биоорганической химии
|
|
Лаборатория биологической химии
|
|
Научно-исследовательская лаборатория по кафедре «Химии и биотехнологии»
|
|
Лаборатория оптики и электричества
|
|
Мастерская рисунка
|
|
Мастерская живописи
|
|
Мастерская художественной обработки дерева
|
|
Кабинет библиотечного дела
|
|
Лаборатория информатики
|
|
Научно – исследовательская лаборатория агроинноваций
|
Для автоматизации учебного процесса внедрена программа «Платонус».
Библиотека КГУ им. Ш. Уалиханова насчитывает более 700 тыс. единиц наименований научных и учебно-методических изданий. Университет имеет собственную типографию. Ежемесячно выпускается университетская газета «Алау», два раза в год издаётся научный журнал «Вестник Кокшетауского государственного университета им. Ш. Уалиханова».
1.6 Международные программы/ Стажировки/ Программы обмена
Болонский процесс предполагает активное взаимодействие систем высшего образования стран, нацеленных на создание единого международного образовательного пространства. Подписание Казахстаном Болонской декларации – исторический шаг, направленный на повышение качества высшего образования и конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений Республики на международном рынке труда.
Академическая мобильность является одним из приоритетных направлений Болонского процесса. Активное внедрение академической мобильности в образовательную систему Казахстана будет способствовать повышению уровня образования, степени его привлекательности для иностранных студентов, росту конкурентоспособности специалистов, выпускаемых нашими вузами. В настоящее время университет активно развивает как внутреннюю, так и внешнюю мобильность. Мы подписали соглашения о сотрудничестве для реализации академической мобильности со многими зарубежными и казахстанскими вузами-партнерами. Развитию системы академической мобильности студентов способствует работа в рамках Международных проектов TEMPUS, ERASMUS MUNDUS.
Реализуются совместные образовательные программы с зарубежными вузами России, Германии, Англии, Италии, Польши и других стран.
1.7 Социальная сфера унивеситета
Большое внимание университет уделяет социальной защите студентов и сотрудников. В университете функционируют медпункт, профилакторий «Арасан». КГУ им. Ш. Уалиханова располагает современной спортивной базой, которую составляют 2 физкультурно-оздоровительных комплекса, тренажёрные залы, баскетбольный, волейбольный, борцовский залы, зал художественной гимнастики, 2 спортивных зала, студенческий спортивно-оздоровительный лагерь «Тулпар», расположеный в лесном массиве зерендинской зоны отдыха. Работают спортивные секции и группы физкультурно-оздоровительного направления.
Воспитательная работа в университете представлена как целостная и разносторонняя комплексная деятельность. В вузе работают и активно развиваются такие студенческие организации, как Комитет по делам молодежи (КДМ), студенческий Совет, студенческий маслихат, студенческая ассамблея «Атамекен», дебатный клуб «Зияткер», Альянс студентов КГУ, клуб веселых и находчивых, литературный клуб «Рубикон», клуб интеллектуалов, спортивный клуб «Спартак», педагогический отряд «Әлем», студенческий театр «Жауқазын», более двух десятков студенческих творческих коллективов. Студенты университета являются многократными победителями и призёрами областных, республиканских и международных турниров, студенческих спартакиад на призы акима Акмолинской области, универсиад по различным видам спорта, чемпионатов мира, Европы, Азии.
Для иногородних студентов университет предоставляет проживание в общежитиях:
Общежитие № 1 ул. Садвакасова 47
Общежитие № 4 ул. Темирбекова 28
Дом студентов № 1 ул. Куанышева 170 А
Дом студентов № 2 ул. Жамбыла 146
Студенты, отлично обучающиеся на платной основе, имеют реальную возможность претендовать на стипендии, среди которых – стипендии, учрежденные Президентом Республики Казахстан, Государственные именные стипендии, стипендии Ученого совета КГУ им. Ш.Уалиханова, стипендии имени профессора О.А. Султаньяева, стипендия Казкоммерцбанка в рамках образовательного проекта Фонда «Құс жолы» и другие. Предусмотрены льготы по оплате за обучение от 10-30% в зависимости от социальной категории. Акимом Акмолинской области выделяются стипендии. Наши студенты могут претендовать на образовательные гранты от ОФ «Бобек». Имеется возможность получения льготного кредита от АО «Финансовый центр» для оплаты за обучение.
II. Паспорт образовательной программы специальности
Дублинские дескрипторы
|
Наименование модуля
|
Компетенции
|
Наименование дисциплины
|
Результаты обучения
|
А.
знание и понимание;
В.
применение знаний и пониманий;
С.
выражение суждений
D. коммуникативные способности
E.
способности к учебе
|
Общий модуль 1
|
УК2, УК7, УК8, УК9, УК10, УК13, УК14
|
История и философия науки
|
- Знать структуру научного знания, особенности современного этапа развития науки, способы организации научной деятельности, этические аспекты науки в конце XX - начале XXI века, роль коммуникативных технологий XXI века, информационные процессы в контексте постнеклассической науки, иметь представление о современных актуальных методических, методологических и философских проблемах науки и специальных отраслей научного знания в соответствии со специализацией магистрантов;
- Уметь применять изученный теоретический материал при проведении исследовательской работы по теме диссертации
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК4, УК6, УК8, УК10, УК13, ПК1, ПК2, ПК4, ПК5, ПК6, ПК9
|
Педагогика
|
- Знать основные категории педагогики, предмет и задачи педагогики, историю педагогической науки, современную парадигму высшего образования, методологию педагогической науки, основные составляющие профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, содержание высшего образования, современные образовательные технологии в ВУЗе, активные формы и методы обучения в ВУЗе, организацию СРС, СРСП, НИРС, УИРС и педагогического контроля в условиях кредитной системы обучения, технологию составления учебно-методических материалов в условиях кредитной системы обучения,
сущность и основные направления воспитательной работы в высшей школе;
- Уметь применять изученный теоретический материал при проведении педагогических и психологических исследований, в ходе исследовательской работы по теме диссертации
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
|
УК3, УК4, УК5, УК6, УК7, УК8, УК10, УК11, УК13, ПК1, ПК2, ПК6, ПК12
|
Психология
|
- Знать задачи и место психологии в системе наук, понятие психологии познавательной деятельности человека в процессе обучения, основные проблемы образовательного процесса в условиях рыночной экономики, основные методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях, психологию педагогического общения, психологию деятельности и познавательных процессов, структуру и виды человеческой деятельности, психологию личности и межличностных отношений, проблемы психодиагностики межличностных отношений в коллективе, основы психологии управления, психологию менеджмента.
- Уметь применять изученный теоретический материал при проведении педагогических и психологических исследований, в ходе исследовательской работы по теме диссертации
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК5, УК8, УК10, УК12,УК13
|
Иностранный язык (профессиональный)
|
- Знать и понимать фонетические явления,
грамматические правила. Лексические единицы, словообразовательные модели в пределах заданных тем и согласно уровню владения ИЯ.
- Использовать полученные знания в области устной и письменной форм коммуникации, понимать прослушанные и прочитанные тексты на разные темы,
переводить тексты.
- Магистрант должен быть в состоянии оценивать свои идеи, формулировать выводы по заданным темам.
-Магистрант должен уметь вести диалог, монолог на определенные бытовые и деловые темы, писать реферат, аннотацию, резюме или эссе, составлять тезисы по прочитанному или прослушанному.
- Владение основными стратегиями обучения. Умение дальнейшего самостоятельного изучения иностранного языка, принятия решений.
|
А.
знание и понимание;
В.
применение знаний и пониманий;
С.
выражение суждений
D. коммуникативные способности
E.
способности к учебе
|
Модуль по специальности 2
|
УК2, УК5, УК8, УК9, УК10, УК13, УК15, ПК3, ПК8
|
Технологии разработки программного обеспечения
|
- Знание и понимание программного обеспечения, организацию процесса разработки программного обеспечения, основы управления проектом, способы выявления и уменьшения рисков, инструментальные средства разработки и поддержки, архитектуру программного обеспечения, типы архитектур и их модели, основы проектирования программных систем, особенности процесса синтеза программных систем, особенности этапа проектирования, классические методы проектирования, принципы тестирования программного обеспечения, методику тестирования программных систем, различные программные требования к проектированию интерфейса, базис языка визуального моделирования, статические, динамические модели, модели реализации объектно-ориентированных программных систем.
- Применять полученные знания на практике при создании программного обеспечения, разрабатывать методику и проводить тестирование ПО, разрабатывать пользовательский интерфейс ПО с учетом всех требований
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК13, ПК3, ПК8
|
Алгоритмы и их сложность
|
- Знать и понимать основные понятия и методы теории алгоритмов, проблематику теории вычислимости, понимать разрешимость и неразрешимость различных проблем;
- Применять построения алгоритмов, в решении различных оптимизационных задач на графах: задача о минимальном остове, задачи о кратчайших путях в сетях, сетевые графики, потоки в сетях, задача о минимальной стоимости, задача коммивояжера, уметь доказывать теоремы, составлять алгоритмы для решения задач на графах
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК1, УК7, УК8, УК13, ПК3, ПК8, ПК9
|
Криптология
|
-- Знать и понимать основные криптографические методы; различные системы шифрования с открытым ключом, использование цифровых подписей, различное протоколы распределения ключей
- Применять шифрование информации открытым и закрытым ключом, осуществлять генерацию цифровых подписей, уметь пользоваться различными криптографическими протоколами
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК13, ПК3, ПК8
|
Основы системного программирования
|
- Знать и понимать методы и средства проектирования программных систем, компоненты системного программного обеспечения и технологию их разработки.
- Уметь ставить и решать задачи, возникающие в процессе проектирования, тестирования, отладки, испытаний и эксплуатации программных систем, обеспечивать заданные характеристики программ, свободно владеть языком системного программирования.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК1, УК8, УК13, УК15, ПК3, ПК8, ПК10
|
Безопасность программного обеспечения
|
- Знать и понимать виды угроз безопасности программного обеспечения и примеры их реализации в современном мире; жизненный цикл программного обеспечения КС; принципы обеспечения безопасности ПО; методы, средства анализа безопасности ПО; методы и средства защиты программ от вирусов; методы средства обеспечения целостности программного кода; подходы к защите программ от несанкционированного копирования; нормативные документы, регламентирующие защищенность программного продукта.
- Обеспечивать технологическую безопасность ПО; пользоваться контрольно-испытательными, логико-аналитическими методами анализа безопасности ПО; пользоваться методами создания алгоритмически безопасных процедур; уметь пользоваться методами защиты ПО от компьютерных вирусов.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
А.
знание и понимание;
В.
применение знаний и пониманий;
С.
выражение суждений
D. коммуникативные способности
E.
способности к учебе
|
Модуль по специальности 3
|
УК1, УК2, УК5, УК8, УК10, УК13, УК15, ПК3, ПК5, ПК8, ПК11
|
UML-программирование
|
- Знать и понимать основы структурного моделирования: классы, отношения, общие механизмы, диаграммы, диаграммы классов, интерфейсы, типы и роли, пакеты, экземпляры, диаграммы объектов. Взаимодействия. Прецеденты. Диаграммы прецедентов. Диаграммы взаимодействий. Диаграммы деятельности. События и сигналы. Автоматы. Процессы и нити. Время и пространство. Диаграммы состояний. Компоненты архитектурного моделирования. Развертывание. Кооперации. Образцы и каркасы. Диаграммы компонентов. Диаграммы развертывания. Системы и модели.
- Уметь с помощью UML разработать детальный план создаваемой системы, содержащий не только ее концептуальные элементы, такие как системные функции и бизнес-процессы, но и конкретные особенности, например классы, написанные на специальных языках программирования, схемы баз данных и программные компоненты многократного использования.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК1, УК2, УК5, УК8, УК13, УК15, ПК3, ПК5, ПК8, ПК11
|
Программно-аппаратная защита информации
|
- Знать и понимать возможные действия противника, направленные на нарушение политики безопасности информации; наиболее уязвимые для атак противника элементы компьютерных систем; механизмы решения типовых задач защиты информации.
- Уметь анализировать механизмы реализации методов защиты конкретных объектов и процессов для решения профессиональных задач; применять штатные средства защиты и специализированные продукты для решения типовых задач; квалифицированно оценивать область применения конкретных механизмов защиты; использовать аппаратные средства защиты при решении практических задач.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК1, УК6, УК13, УК15, ПК5, ПК12
|
Основы искусственного интеллекта
|
- Знать и понимать основы логического программирования, синтаксис языка ПРОЛОГ
- Уметь разрабатывать простейшие базы знаний и интеллектуальные системы на языке Пролог, работать в среде SWI-Prolog
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК1, УК6, УК13, УК15, ПК5, ПК12
|
Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности
|
- Знать и понимать терминологию в области информационной безопасности, основные положения существующей законодательной базы и нормативные документы в области информационной безопасности, организационные методы и средства обеспечения информационной безопасности.
- Применять действующую законодательную базу в области информационной безопасности, разрабатывать проекты нормативных документов, регламентирующих работу по защите информации, а также положений, инструкций и других организационно-распорядительных документов.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК13, ПК1, ПК9
|
Программирование в Macromedia Flash
|
- Знать и понимать синтаксис Action Script, его возможности и внутреннюю логику, объекты и их использование, основные функции, обработчики событий, способы создания и модификации объектов, динамические данные, организацию ввода и вывода, XML, основы работы со звуком и внешними материалами.
- Создавать динамические, интерактивные Flash-материалы, внедрять в проект звук и графику и видео, создавать, модифицировать различные объекты, писать обработчики событий, работать с функциями, организовывать ввод и вывод во Flash.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК13, ПК3, ПК8
|
Теория информации
|
- Знать и понимать свойства информации, формы представления информации, методы кодирования, способы измерения информации, понятия систем счисления, понятия алгебры логики, понятие абстрактного автомата, понятия машины Тьюринга и машины Поста, понятие алгоритмов Маркова, понятие алгоритмически неразрешимой задачи, понятие информационного моделирования, понятие информационной системы.
- Уметь составлять логические схемы и формулы, упрощать логические формулы с помощью таблиц Карно, рассчитывать объём информационного сообщения, составлять программы для машин Тьюринга и Поста, переводить числа из одной системы счисления в другую, выполнять действия с числами в различных системах счисления.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
А.
знание и понимание;
В.
применение знаний и пониманий;
С.
выражение суждений
D. коммуникативные способности
E.
способности к учебе
|
Модуль по специальности 4
|
УК5, УК10, УК12, УК13
|
Делопроизводство на английском языке
|
- Знать и понимать структуру и стиль составления деловой, (официальной) документации на английском языке
- Уметь составлять различные виды официальных документов, уметь грамотно выражать свои мысли, используя стандартную терминологию
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК5, УК10, УК12, УК13, ПК12
|
Английский язык для специальных целей
|
- Читать, понимать оригинальный англоязычный научный текст по специальности; обсуждать газетные/журнальные статьи на общеполитическую тематику; выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике;
- Обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов профессиональной тематики; уметь аннотировать и реферировать научные тексты по специальности;
уметь составить сообщение (доклад, презентацию) на профессиональные темы.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать умение работать в команде, развивать коммуникативные навыки общения с членами команды, уметь доступно излагать и отстаивать свою точку зрения, развивать навыки публичного выступления
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК9, УК13, УК15, ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ПК5, ПК7, ПК8, ПК9, ПК10, ПК11
|
Информатизация и компьютеризация в НИ
|
- Знать и понимать алгоритмы решения различных задач; методами математического программирования и их реализации через использование соответствующих компьютерных программ; понятийный аппарат сетей и сетевого анализа; статистические методы обработки данных;
- Уметь составлять алгоритмов решения задач различного уровня сложности; пользоваться методами математического программирования, реализовывать эти методы через использование соответствующих компьютерных программ; пользоваться статистическими методами обработки данных; обладать навыками WEB-дизайна и компьютерной графики
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК9, УК13, УК15, ПК1, ПК2, ПК3, ПК4, ПК5, ПК7, ПК8, ПК9, ПК10, ПК11
|
Информационные технологии в образовании
|
- Знать и понимать общие представления в области информационных технологий; планирование учебного процесса с использованием информационных технологий и применения его на практике; - интеграции информационных технологий в смежных дисциплин; использование информационных технологий для оценки результатов обучения; - использование информационных технологий для повышения уровня профессиональной компетенции; социальные, этические, правовые и общественные ценности использования информационных технологий
- Уметь организовывать процесс обучения с использованием ИТ, использовать в учебном процессе ИТ для контроля уровня усвоения учебного материала обучающимися.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК13, ПК3, ПК8
|
Компьютерные математические пакеты
|
- Знать и понимать структуру окон MathLAB и MathCAD, способы задания функций, константы и переменные, замену переменных, формирование векторов и матриц, построение графиков
- Уметь работать с программной средой MathLAB и MathCAD; грамотно писать программы в вышеуказанных средах и понимать полученные результаты; уметь моделировать математические задачи
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК13, ПК3, ПК8
|
Безопасность баз данных
|
- Знать и понимать концептуальные основы построения баз данных и СУБД; язык SQL; угрозы, направленные на нарушение безопасности БД; технологии организации защиты информации применительно к БД; средства поддержания целостности БД; языковые средства управления доступом к данным и обеспечения их безопасности в реляционных СУБД; особенности организации средств защиты в распределенных СУБД.
- Создавать базу данных средствами реляционной СУБД и организовывать ее ведение; создавать локальные и удаленные SQL - запросы к базе данных; применять методы, программные и аппаратные средства защиты баз данных; организовать защиту БД в различных СУБД.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
А.
знание и понимание;
В.
применение знаний и пониманий;
С.
выражение суждений
D. коммуникативные способности
E.
способности к учебе
|
Модуль по специальности 5
|
УК5, УК8, УК9, УК12, УК13
|
IELTS
|
- Знать и понимать коммуникативные умения по видам речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения, письма) на основе общей и профессиональной лексики;
- Применять языковые знания и навыки (знание фонетики, грамматики, лексики, терминологии, характерной для определенной профессии);
- Применять социокультурные знания - страноведение изучаемого языка (знание основ истории, географии, культуры, традиций и обычаев);
- Обладать навыками самостоятельной работы на компьютере; уметь самостоятельно изучать материал, необходимый для продолжения обучения.
|
УК5, УК8, УК9, УК12, УК13
|
TOEFL
|
- Знать и понимать коммуникативные умения по видам речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения, письма) на основе общей и профессиональной лексики;
- Применять языковые знания и навыки (знание фонетики, грамматики, лексики, терминологии, характерной для определенной профессии);
- Применять социокультурные знания - страноведение изучаемого языка (знание основ истории, географии, культуры, традиций и обычаев);
- Обладать навыками самостоятельной работы на компьютере; уметь самостоятельно изучать материал, необходимый для продолжения обучения.
|
УК1, УК2, УК5, УК7, УК8, УК13, ПК3, ПК4, ПК8, ПК9
|
Borland Delphi Programming
|
- Знать и понимать основы Object Pascal, синтаксис и семантику языка, типы данных, способы представления данных в памяти, принципы объектно-ориентированного программир-я в Object Pascal, приемы программирования в Object Pascal, иерархию библиотеки компонентов, WinAPI применительно к программир-ю в Delphi
- Работать с конструкциями, умение объявлять, реализовывать и вызывать процедуры и функции Object Pascal, создавать и применять собственные компоненты Delphi, создавать динамически компонуемые библиотеки, создавать многопоточные приложения в Delphi
- Магистрант должен быть в состоянии оценивать свои идеи, формулировать выводы по заданным темам.
- Владение основными стратегиями обучения. Умение дальнейшего самостоятельного изучения иностранного языка, принятия решений.
|
УК1, УК2, УК5, УК7, УК8, УК13, ПК3, ПК4, ПК8, ПК9
|
Borland C ++ Builder Programming
|
- Знать и понимать основы Borland C ++ Builder, синтаксис и семантику языка, типы данных, способы представления данных в памяти, принципы объектно-ориентированного программир-я в Borland C ++ Builder, приемы программирования в Borland C ++ Builder, иерархию библиотеки компонентов.
- Работать с конструкциями, умение объявлять, реализовывать и вызывать процедуры и функции Borland C ++ Builder, организовывать работу с типами данных на уровне компилятора, создавать и применять собственные компоненты, создавать динамически компонуемые библиотеки, создавать многопоточные приложения в Borland C ++ Builder.
- Магистрант должен быть в состоянии оценивать свои идеи, формулировать выводы по заданным темам.
- Владение основными стратегиями обучения. Умение дальнейшего самостоятельного изучения иностранного языка, принятия решений.
|
УК8, УК13, ПК3, ПК7, ПК8
|
JAVA
|
- Знать и понимать современное состояние и принципиальные возможности языка программирования Java и использующих его систем программирования
- Создавать графические приложения на Java.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
УК8, УК13, ПК3, ПК7, ПК8
|
Безопасность сетей ЭВМ
|
- Знать и понимать основные понятия информационной безопасности; основные направления защиты информации; законодательство Республики Казахстан в области защиты информации; современные методы и средства защиты информации в информационно-телекоммуникационных системах; архитектуру защищённых экономических систем
- Разрабатывать политику информационной безопасности; проводить оценку угроз безопасности объекта информатизации; реализовывать простые информационные технологии, реализующие методы защиты информации; проектировать системы защиты информации.
- Уметь работать с литературой и Интернет-источниками, уметь анализировать полученную информацию, выносить собственные суждения о прочитанном, формулировать выводы
- Развивать навыки и умения в области самообучения.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
