1.2 Университет басшылығы
Р ектор - ӘБЖАППАРОВ Әбдімүтәліп Әбжаппарұлы
Техника ғылымдарының докторы, профессор, ҚР Ұлттық инженерлік академиясының және Халықаралық жоғары мектеп ғылым академиясының академигі.
Ғылыми зерттеу нәтижелері бойынша шетелдік, одақтық және республикалық басылымдарда 300-ден артық ғылыми еңбегін, соның ішінде 3 монография, 4 оқу құралы, 30 әдістемелік нұсқаулық пен ұсынымды жарыққа шығарды. 11 авторлық куәліктің иегері.
«Құрмет» орденімен, «Қазақстан Республикасының еңбегі сіңген қайраткері» белгісімен, «Жоғары білім беру саласындағы жеткен жетістіктері үшін», «Қазақстан Республикасы білім беру ісінің үздігі», «Қазақстан Республикасы білім беру ісінің құрметті қызметкері», «Қазақстан Республикасында инженерлік істің дамуына қосқан үлесі үшін» төсбелгілерімен, ҚР Президентінің Алғыс хатымен марапатталған.
Бірінші проректор - ЖАРҚЫНБЕКОВ Темірхан Ниязұлы
Геология-минералогия ғылымдарының кандидаты, ҚР Халықаралық ақпараттандыру академиясының мүшесі, Ресей жаратылыстану академиясының профессоры.
40-тан артық ғылыми мақала, соның ішінде 6 оқу құралын, 1 ұжымдық монографиясын, импакт-факторлы журналда 1 мақаласын жариялады.
«Жер қойнауын барлау үздігі» белгісімен, «Ы. Алтынсарин» мерейтойлық төсбелгісімен, «Айрықша еңбегі үшін», «Үздік түлек» медальдарымен, ҚР Армия Генералы С.Нұрмағанбетов атындағы медалімен, Алматы қ. әкімінің Құрмет грамотасымен марапатталған. РФ ғылым және білім беру ісінің еңбегі сіңген қызметкері.
Оқу-әдістемелік жұмыс жөніндегі проректор – ЖАҚЫПОВА Айгүл Досжанқызы
Филология ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстандық орыс тілі мен әдебиеті оқытушылары қоғамының мүшесі (КАЗПРЯЛ), Қазақстан халқы Кіші Ассамблеясының мүшесі, Бүкілресейлік когнитивтік зерттеулер қауымдастығының мүшесі.
ҚР Әділет министрлігінің Зияткерлік меншік құқығы комитетімен берілген авторлық куәлік түрінде расталған 2 электронды оқу құралының, 2 монография, 3 сөздік, 4 оқу құралының, бірқатар оқу-әдістемелік нұсқаулықтардың, 90-нан астам ғылыми мақалалардың авторы, 2 ұжымдық монографияның бірлескен авторы.
Әдістемелік және ұйымдастыру жұмысы жөніндегі проректор – ИСКАКОВ Абай Жантасұлы.
Экономика ғылымдарының докторы, доцент.
40-тан астам ғылыми еңбегі жарияланған.
Әлеуметтік және тәрбие жұмысы жөніндегі проректор – СЕЙІТҚАСЫМОВ Аманай Асылбайұлы.
Тарих ғылымдарының кандидаты, доцент.
Оқу құралы мен 40-астам ғылыми жарияланымын жарыққа шығарды.
Қазақстан Республикасы білім беру ісінің құрметті қызметкері төсбелгісімен марапатталған.
1.3 Университеттің жалпы сипаттамасы
Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университеті Қазақстанның солтүстік аймағының білім беру жүйесінде 50 жылдан астам уақыт бойы жетекші орындарда келе жатқан жоғары оқу орны.
Қазіргі уақытта Ш.Уәлиханов атындағы КМУ – өзінің лайықты дәстүрлері мен зор әлеуеті, алға қойған үлкен жоспары бар, заманауи, қарқынды дамып келе жатқан жоғары оқу орны болып саналады.
Ш.Уәлиханов атындағы КМУ басты міндеттерінің бірі – түлектердің бәсекеге қабілеттілігі мен сұранысқа ие болуын, дипломдардың халықаралық деңгейде танылуын қамтамасыз ету, профессор-оқытушылар құрамының экономикалық және қоғамдық мәртебесін арттыру. ЖОО бүгінгі күнде әлемдік білім беру және ғылыми-ақпараттық жүйесімен тығыз қарым-қатынас орнату стратегиясын жоспарлап отыр. Университет халықаралық ынтымақтастықты нығайту мақсатында Польша, Түркия, Германия, АҚШ, Ұлыбритания, Словакия, Ресей, Орталық Азия елдерінің 60-тан артық жетекші ғылыми орталықтарымен қарым-қатынас орнатқан.
ЖОО бакалавриаттың 53 мамандығы, магистратураның 28 мамандығы, PhD докторантурасының 3 мамандығы бойынша мамандарды үш деңгейлі даярлауды (бакалавриат, магистратура, докторантура) жүзеге асырады. Бакалавриаттың 7 мамандығы және магистратураның 4 мамандығы бойынша: Химия, Биология, География, Экология, Информатика, Математика, Физика мамандықтары бойынша көптілді білім беру бағдарламалары іске асырылып келеді. Ф.Достоевский атындағы Омбы мемлекеттік университетімен бірлесе отырып, магистратураның Химия, Математика, Шет тілі: 2 шет тілі, Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыздандыру, Педагогика және психология мамандықтары бойынша қос дипломды білім беру бағдарламаларын жүзеге асырады.
Қашықтықтан оқыту технологиялары қолданыла отырып, күндізгі, кешкі және сырттай оқу бөлімдерінде (жоғары және орта кәсіптік оқу орнынан кейінгі) мамандар даярлығы жүзеге асырылады.
Университетте жоғары білікті профессор-оқытушылар құрамы еңбек етеді. Жоғары білікті мамандар даярлау, сапалы білім беру қызметін көрсету үшін қажетті мықты материалдық-техникалық базасы бар. Университетке ғылыми-педагогикалық кадрлардың тұрақтылығы, ұрпақтар сабақтастығы, жоғары білім беру сапасын арттыру, корпоративтік рух және патриотизм секілді сипаттар тән. Жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбилеу үшін қолайлы, ерекше әлеуметтік-мәдени ортаны қалыптастыратын өзіндік дәстүрлері де бар.
Білім алушылар контингенті бес мың адамға жуық. 350-ден артық оқытушы студенттер даярлау ісін жүзеге асырады. Олардың ішінде 21 ғылым докторы, 84 ғылым кандидаты, «Қазақстан Республикасы ЖОО үздік оқытушысы» грантының 25 иегері бар.
Профессор-оқытушылар құрамы мен студенттер ДААД, АЙРЕКС, ТЕМПУС, «Бундестаг» Халықаралық парламенттік стипендиясы, «Болашақ» президенттік бағдарламасы , СОРОС халықаралық білім беру бағдарламаларына қатысады және Германия, АҚШ, Ұлыбритания, Малайзия, Ресей, Түркия, Чехия, Сингапурдың ЖОО-ы мен ғылыми орталықтарында білім алып, тағылымдамадан өтеді. Ауыл шаруашылығы мамандықтарының студенттері ЛОГО бағдарламасы аясында Германия шаруашылықтарында өндірістік тәжірибеден өтеді. Оқытушылар мен студенттерге арналған академиялық ұтқырлық бағдарламасы белсенді жүзеге асырылып келеді.
1.4 Ш.Уәлиханов атындағы КМУ мамандықтары білім беру бағдарламаларының тізімі
Ш.Уәлиханов атындағы КМУ 9 бағыт бойынша мамандар даярлауды жүзеге асырады: білім беру, гуманитарлық ғылымдар, құқық, өнер, әлеуметтік ғылымдар және бизнес, жаратылыстану ғылымдары, техникалық ғылымдар және технологиялар, ауыл шаруашылығы ғылымдары, қызмет көрсету.
Ш.Уәлиханов атындағы КМУ бакалавриаты мамандықтарының тізімі
№
|
Шифрі
|
Мамандық атауы
|
1. БІЛІМ БЕРУ
|
|
5В010100
|
Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
|
|
5В010200
|
Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
|
|
5В010300
|
Педагогика және психология
|
|
5В010700
|
Бейнелеу өнері және сызу
|
|
5В010800
|
Дене тәрбиесі және спорт
|
|
5В010900
|
Математика
|
|
5В011000
|
Физика
|
|
5В011100
|
Информатика
|
|
5В011200
|
Химия
|
|
5В011300
|
Биология
|
|
5В011400
|
Тарих
|
|
5В011600
|
География
|
|
5В011700
|
Қазақ тілі мен әдебиеті
|
|
5В011800
|
Орыс тілі мен әдебиеті
|
|
5В011900
|
Шет тілі: екі шет тілі
|
|
5В012000
|
Кәсіптік оқыту
|
|
5В012100
|
Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті
|
|
5В012200
|
Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті
|
|
5В012300
|
Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану
|
2. ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР
|
|
5В020500
|
Филология
|
|
5В020700
|
Аударма ісі
|
3. ҚҰҚЫҚ
|
|
5В030100
|
Заңтану
|
4. ӨНЕР
|
|
5В042100
|
Дизайн
|
5. ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ БИЗНЕС
|
|
5В050300
|
Психология
|
|
5В050600
|
Экономика
|
|
5В050700
|
Менеджмент
|
|
5В050800
|
Есеп және аудит
|
|
5В050900
|
Қаржы
|
|
5В051100
|
Маркетинг
|
6. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ
|
|
5В060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР
|
|
5В070100
|
Биотехнология
|
|
5В070300
|
Ақпараттық жүйелер
|
|
5В070400
|
Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыздандыру
|
|
5В070700
|
Тау-кен ісі
|
|
5В071200
|
Машина жасау
|
|
5В071300
|
Көлік, көлік техникасы және технологиялар
|
|
5В072800
|
Қайта өңдеу өндірісінің технологиясы (салалар бойынша)
|
|
5В072900
|
Құрылыс
|
|
5В073100
|
Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі
|
|
5В073200
|
Стандарттау, сертификаттау және метрология (салалар бойынша
|
|
5В073700
|
Пайдалы қазбаларды байыту
|
8. АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ ҒЫЛЫМДАРЫ
|
|
5В080100
|
Агрономия
|
|
5В080200
|
Мал шаруашылығы өнімдерін өндіру технологиясы
|
|
5В080600
|
Аграрлық техника және технология
|
|
5В080700
|
Орман ресурстары және орман шаруашылығы
|
|
5В080800
|
Топырақтану және агрохимия
|
9. ҚЫЗМЕТТЕР
|
|
5В090100
|
Көлікті пайдалану және жүк қозғалысы мен тасымалдауды ұйымдастыру
|
|
5В090200
|
Туризм
|
|
5В090300
|
Жерге орналастыру
|
|
5В090500
|
Әлеуметтік жұмыс
|
|
5В090700
|
Кадастр
|
|
5В091000
|
Кітапхана ісі
|
|
5В091200
|
Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесі
|
Ш.Уәлиханов КМУ магистратурасы мамандықтарының тізімі
№
|
Шифрі
|
Мамандық атауы
|
1. БІЛІМ БЕРУ
|
1.
|
6М010100
|
Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
|
2.
|
6М010200
|
Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
|
3.
|
6M010300
|
Педагогика және психология
|
4.
|
6М010900
|
Математика
|
5.
|
6M011300
|
Биология
|
6.
|
6М011600
|
География
|
7.
|
6М011800
|
Орыс тілі және әдебиеті
|
8.
|
6M011900
|
Шет тілі: екі шет тілі
|
2. ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР
|
9.
|
6M020300
|
Тарих
|
10.
|
6M020500
|
Филология
|
3. ҚҰҚЫҚ
|
11.
|
6М030100
|
Заңтану
|
5. ӘЛЕУМЕТТІК ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ БИЗНЕС
|
12.
|
6M050600
|
Экономика
|
13.
|
6M050700
|
Менеджмент
|
14.
|
6M051100
|
Маркетинг
|
6. ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ҒЫЛЫМДАРЫ
|
15.
|
6M060100
|
Математика
|
16.
|
6M060200
|
Информатика
|
17.
|
6M060400
|
Физика
|
18.
|
6M060600
|
Химия
|
19.
|
6M060700
|
Биология
|
20.
|
6M060800
|
Экология
|
7. ТЕХНИКАЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР
|
21.
|
6М070300
|
Ақпараттық жүйелер
|
22.
|
6М070400
|
Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыздандыру
|
23.
|
6M073100
|
Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі
|
8. АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ ҒЫЛЫМДАРЫ
|
24.
|
6M080100
|
Агрономия
|
25.
|
6М080600
|
Аграрлық техника және технология
|
26.
|
6M080800
|
Топырақтану және агрохимия
|
9. ҚЫЗМЕТТЕР
|
27.
|
6М090200
|
Туризм
|
28.
|
6М090500
|
Әлеуметтік жұмыс
|
Ш.Уәлиханов КМУ докторантурасы мамандықтарының тізімі
|
№
|
Шифрі
|
Мамандық атауы
|
1
|
6D010900
|
Математика
|
2
|
6D010300
|
Педагогика және психология
|
3
|
6D020500
|
Филология
|
1.5 Университеттің материалдық-техникалық базасы
ЖОО инфрақұрылымында заманауи оқу ғимараттары, жеткілікті дәрісханалық қоры, спорттық-сауықтыру кешендері, студенттік жатақханалары бар. Жаңартылған оқу үдерісінде озық технологиялар: ең жаңа компьютерлер, лингвистикалық кабинеттер, интерактивті тақтамен жабдықталған мультимедиялық кабинеттер қолданылады. Инновациялық технологиялар орталығы ашылған, кітапхана қоры жыл сайын жаңа әдебиеттермен толығып отырады.
Университеттің материалдық-техникалық базасы жылдан жылға жаңартылып, нығая түсуде. Қазіргі уақытта университет құрамында 5 оқу ғимараты, 5 интернет-кафе, 8 оқу залы, 2 мұражай, 29 компьютерлік сынып, 28 мультимедиялық сынып, Студенттер үйі, 4 жатақхана, студенттердің тамақтану орталығы, оқу-тәжірибе шаруашылығы, монша-кір жуу кешені бар.
Зертханалар мен арнайы жабдықталған кабинеттер саны – 35.
Оқу, ғылыми зертханалар мен арнайы кабинеттер тізімі
№
|
Зертхана атауы
|
|
ЯМР зертханасы
|
|
Су сапасын зерттеу зертханасы
|
|
Құрылыс материалдары мен конструкциялары зертханасы
|
|
Машина жасау технологиясы зертханасы
|
|
Көлік зертханасы
|
|
«Тау жыныстарын физикалық зерттеу» зертханасы
|
|
ТҚ және қоршаған ортаны қорғау зертханасы
|
|
Минералдар мұражайы
|
|
Археология кабинеті
|
|
Этнографиялық мұражай
|
|
ҚР БҒМ ҒК Мемлекет тарихы институтының филиалы
|
|
«Материалдар кедергісі» зертханасы
|
|
«Гидравлика» зертханасы
|
|
"1С Бухгалтерия" зертханасы
|
|
«Мейрамхана сервисі және қызмет көрсету технологиясы» зертханасы
|
|
Қонақүй бизнесі зертханасы
|
|
«Мини-банк» кабинеті
|
|
Салық ісі кабинеті
|
|
«Машина бөлшектері» зертханасы
|
|
Агрохимия зертханасы
|
|
А/ш өнімдерін сақтау және қайта өңдеу зертханасы
|
|
«Ботаника» зертханасы
|
|
«Өсімдіктер физиологиясы» зертханасы
|
|
«Биология» зертханасы
|
|
Химиялық технология және қоршаған орта мониторингі зертханасы
|
|
Органикалық және биоорганикалық химия зертханасы
|
|
Биологиялық химия зертханасы
|
|
«Химия және биотехнология» кафедрасының ғылыми-зерттеу зертханасы
|
|
Оптика және электр зертханасы
|
|
Сурет шеберханасы
|
|
Көркем сурет шеберханасы
|
|
Ағашты көркем өңдеу шеберханасы
|
|
Кітапхана ісі кабинеті
|
|
Информатика зертханасы
|
|
Агроинновациялар ғылыми-зерттеу зертханасы
|
Оқу үдерісін автоматтандыру үшін «Платонус» бағдарламасы енгізілген.
Ш.Уәлиханов атындағы КМУ кітапханасында ғылыми және ғылыми-әдістемелік басылымдар саны 700 мыңнан артық бірлікті құрайды. Университеттің жеке типографиясы бар. Университеттің «Алау» газеті ай сайын, «Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетінің Хабаршысы» ғылыми журналы жылына екі рет шығарылады.
1.6 Халықаралық бағдарламалар/ Тағылымдамалар/ Алмасу бағдарламалары
Болон үдерісі халықаралық бірыңғай білім беру кеңістігін құруды мақсат тұтатын елдердің жоғары білім беру жүйелерінің өзара белсенді әрекет етуін көздейді. Қазақстанның Болон декларациясына қол қоюы жоғары білім беру сапасын және халықаралық еңбек нарығында Республиканың жоғары оқу орындары түлектерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыруға бағытталған тарихи қадам.
Академиялық ұтқырлық бағдарламасы Болон үдерісінің басымды бағыттарының бірі. Қазақстанның білім беру жүйесіне академиялық ұтқырлық бағдарламасын белсенді енгізу білім беру деңгейін арттыруға, шетелдік студенттерді тартуға, ЖОО түлектерінің бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз етуге ықпал ететін болады. Қазіргі уақытта университет ішкі және сыртқы академиялық ұтқырлықты белсенді дамытып келеді. Біз көптеген шетелдік және қазақстандық серіктес жоғары оқу орындарымен академиялық ұтқырлық бағдарламасын жүзеге асыру жөнінде ынтымақтастық келісіміне қол қойдық. TEMPUS, ERASMUS MUNDUS халықаралық жобалары аясында орындалатын жұмыстар академиялық ұтқырлықты дамытуға ықпал етеді.
Ресей, Германия, Англия, Италия, Польша және басқа да елдердің жоғары оқу орындарымен бірлескен білім беру бағдарламалары жүзеге асырылып келеді.
1.7 Университеттің әлеуметтік саласы
Университет студенттер мен қызметкерлерді әлеуметтік қорғау мәселесіне көп көңіл бөледі. ЖОО-да медициналық пункт, «Арасан» профилакторийі жұмыс істейді. Университеттің 2 дене шынықтыру-сауықтыру кешенінен тұратын заманауи спорттық базасы, тренажер залы, баскетбол, волейбол, күрес, көркем гимнастика залы, 2 спорт залы, Зеренді демалыс аймағының орманды алқабында орналасқан «Тұлпар» спорт-сауықтыру лагері бар. Дене шынықтыру-сауықтыру бағытындағы топтар мен спорт секциялары жұмыс істейді.
Университеттегі тәрбие жұмысы біртұтас және жан-жақты кешенді қызмет ретінде жолға қойылған. Университетте Жастар ісі жөніндегі комитет (ЖІК), Студенттік кеңес, Студенттер мәслихаты, «Атамекен» студенттер ассамблеясы, «Зияткер» жарыссөз клубы, КМУ Студенттер альянсы, көңілділер мен тапқырлар клубы, «Рубикон» әдеби клубы, зияткерлер клубы, «Спартак» спорт клубы, «Әлем» педагогикалық жасағы, «Жауқазын» студенттер театры сияқты студенттік ұйымдар, студенттердің жиырмадан астам шығармашылық топтары жұмыс істейді және белсенді дамып келеді. Университет студенттері Ақмола облысы әкімінің жүлдесі үшін өткізілетін студенттік спартакиада, сан алуан спорт түрлері бойынша универсиадалар, әлем, Еуропа, Азия чемпионаттары сынды облыстық, республикалық және халықаралық турнирлердің бірнеше мәрте жеңімпаздары мен жүлдегерлері болып табылады.
Университет басқа қаладан келген студенттерді жатақханамен қамтамасыз етеді:
№ 1 жатақхана, Сәдуақасов к., 47
№ 4 жатақхана, Темірбеков к., 28
№ 1 студенттер үйі, Қуанышев к., 170 А
№ 2 студенттер үйі, Жамбыл к., 146
Ақылы негізде үздік оқитын студенттерге стипендияға қол жеткізулеріне нақты мүмкіндіктер берілген: Қазақстан Республикасының Президенті тағайындаған стипендия, Мемлекеттік атаулы стипендиялар, Ш.Уәлиханов атындағы КМУ Ғылыми кеңесінің стипендиясы, профессор О,А,Сұлтанияев атындағы стипендия, «Құс жолы» қорының білім беру жобасы аясындағы Қазкоммерцбанк стипендиясы және т.б. Әлеуметтік жағдайына қарай оқу төлемі бойынша 10-нан 30 %-ға дейін жеңілдіктер беру қарастырылған. Ақмола облысы әкімінің стипендиясы бөлінеді. Университет студенттері «Бөбек» ҚҚ білім беру грантына үміткер бола алады. «Қаржы орталығы» АҚ-нан оқу ақысын төлеу үшін жеңілдікпен несие алу мүмкіндігі қарастырылған.
II. Мамандықтың білім беру бағдарламасының төлқұжаты
Дублин дескрипторы
|
Модуль атауы
|
Құзыреттілік
|
Пәндер атауы
|
Оқыту нәтижесі
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е.
Оқуға қабілеттілігі
|
Жалпы модуль 1
|
ӘҚ2, ӘҚ7, ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ10, ӘҚ13, ӘҚ14
|
Тарих және ғылым философиясы
|
- Ғылыми білімнің құрылымын білу, ғылымның қазіргі даму этаптарының ерекшеліктерін, ғылыми қызметті ұйымдастыру тәсілдері, XX - басында XXI ғасырдың соңындағы ғылымның этикалық аспектілері, XXI ғасырдың коммуникативтік технологияның ролі, постнеклассикалық ғылым контекстінде ақпараттық процестік ғылым, ғылымның актуальді, қазіргі, әдістік, методологиялық және философиялық проблемаларын және магистранттардың мамандықтарына сәйкес ғылыми білімнің арнайы салаларын білу;
-. Жүргізілген зерттеу жұмыстарын, оқылған теориялық материалдарды диссертация тақырыбына қолдана білу.
- Әдебиеттермен және Интернет – құралдарымен жұмыс істей білу; алынған ақпаратты анализдей білу; қорытынды жасай білу.
- Командада жұмыс істеу қабілетін арттыру; коммуникативтік дағдыларды дамыту команданың құрамымен тіл табысу, өз көзқарасын айта білу және көпшілік алдында сөйлей білу қабілетін арттыру
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ4, ӘҚ6, ӘҚ8, ӘҚ10, ӘҚ13, КҚ1, КҚ2, КҚ4, КҚ5, КҚ6, КҚ9
|
Педагогика
|
- Жоғары оқу орындарында педагогиканы оқыту болашақ мұғалімдерді кәсіптік даярлаудың маңызды бөлігі болып табылады. Педагогика психологиялық-педагогикалық пәндер жүйесіндегі маңызды пәндердің бірі болып табылады және жас ұрпаққа әлеуметтік тәжірибені үйретудің теориялық-әдіснамалық негізін, әлеуметтік заңдылықтары мен механизмін ашады.
- Педагогика курсының мақсаты - жалпы білім беретін кәсіптік мектеп реформасының негізгі бағыттарына сәйкес болашақ мұғалімдерді қазіргі педагогика ғылымының теориялық негізі, сол сияқты шеберлікпен оқушыларға білім беру, тәрбиені тиімді етіп ұйымдастыру әдістемесімен қаруландыру.
- Пәнді меңгеру нәтижесінде студент төменде көрсетілгендерді білуі керек:
педагогиканың жалпы мәселелерін;
тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздерін;
оқыту және білім беру мазмұнын;
мектеп жұмысын басқарудың ғылыми әдістемелік негіздерін.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е.
Оқуға қабілеттілігі
|
ӘҚ3, ӘҚ4, ӘҚ5, ӘҚ6, ӘҚ7, ӘҚ8, ӘҚ10, ӘҚ11, ӘҚ13, КҚ1, КҚ2, КҚ6, КҚ12
|
Психология
|
- Психология ғылымы. Ғылым жүйесіндегі психологияның орны және міндеттері. Оқу процесіндегі психология адамды тану қызметі. Нарық экономикасының шартындағы гносеологикалық және онтологикалық білім жүйесіндегі мәселелер. Қазіргі психологиялық әдістер, эффективті көтеру құрылғысы және білім сапасы. Конфликтік жағдайды білім жүйесінде басқару. Психология педагогикалық арақатынас. Жұмысшының болашақ қызметіндегі профессиограмма және психограммасы. Психология қызметі және танымдық процесстер. Адам қызметінің құрылымы және түрлері. Қызмет және қалыптасу. Психология және еңбек қызметі. Психологиялық жүйе негіздері «адам-машина-орта». Эргономика және психология. Кәсіби қызметтің мәселелері. Коллективте қарым-қатынас мәселелерінің психодиагностикасы. Басқарудың психологиялық негіздері. Басқару қызметінің құрылымы және мазмұны. Менеджмент психологиясы. Қолданбалы психологияның негіздері.
- Психологиялық зерттеулер жүргізгенде оқытылған теориялық материалдарды қолдана білу; компанияда конфликтілерді болдырмау; қызметшілермен жұмыс істей алу.
- Әдебиеттермен және Интернет – құралдарымен жұмыс істей білу; алынған ақпаратты анализдей білу; қорытынды жасай білу.
- Командада жұмыс істеу қабілетін арттыру; коммуникативтік дағдыларды дамытукоманданың құрамымен тіл табысу, өз көзқарасын айта білу және көпшілік алдында сөйлей білу қабілетін арттыру
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ10, ӘҚ12,ӘҚ13
|
Шетел тілі (кәсіби)
|
- Түсіну және білу, фонетикалық құбылытарды, грамматикалық ережелерді. Лексикалық бірліктер.
- Ауызша және жазбаша алған білімді қолдану, оқылған және тыңдалған әр түрлі тақырыптағы мәтіндерді түсіне білу.
- Магистрант өзінің идеяларын бағалай білу, берілген тапсырма бойынша қорытынды жасай білу.
-.Магистрант диалог жүргізе білу керек, тұрмыстық және іскелік тақырыптарда монолог, реферат жазу, аннотация, резюме немесе эссе, оқылған немесе тыңдалған тақырыпқа тезис құра білу керек.
- Оқытудың негізгі стратегияларын қамту. Шетел тілін әрі қарай өзі оқып жалғастыру, шешім қабылдай білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е.
Оқуға қабілеттілігі
|
Мамандық бойынша модуль 2
|
ӘҚ2, ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ10, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ3, КҚ8
|
Бағдарламалық қамтамасыздандыруды өңдеу технологиясы
|
-Қазіргі бағдарламалық қамтамасыздандыруды өңдеу технологиясы, бағдарламалық қамтамасыздандыруды өңдеуді ұйымдастыру, жобаны басқару негіздері, өңдеу және қолдау инструментальды құрылғылары, бағдарламалық қамтамасыздандырудың архитектурасы,архитектура типтері және олардың моделдері, бағдарламалық жүйелердің жобалау негіздері, бағдарламалық жүйелердің процесс синтезінің ерекшеліктері, жобалау этаптарының ерекшеліктері, жобалаудың классикалық әдістері, бағдарламалық қамтамасыздандырудың тестілеу принциптері, интерфейс жобалауда әртүрлі бағдарламалық талаптар, базис языка визуальді моделдеу тілінің базисі, статистикалық, динамикалық моделдер, нысандық-бағытталған бағдарламалық жүйелердің тарату моделдері.
- Бағдарламалық қамтамасыздандыруды құруда алған білімді тәжірибеде қолдану, әдістемені өңдеу және БҚ тестілеу жүргізу.
- Әдебиеттермен және Интернет – құралдарымен жұмыс істей білу; алынған ақпаратты анализдей білу; қорытынды жасай білу.
- Командада жұмыс істеу қабілетін арттыру; коммуникативтік дағдыларды дамыту команданың құрамымен тіл табысу, өз көзқарасын айта білу және көпшілік алдында сөйлей білу қабілетін арттыру
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ8
|
Алгоритмдер және оның қиындығы
|
- Алгоритмдер теориясының әдістері және негізгі түсініктері, есептеу теориясының мәселесі, шешілу жолы және әртүрлі мәселелердің шешілмеуі.
- Графта алгоритмдерді құру, минимальды құрамдағы есеп, желідегі қысқа жолдары есебі, желілік графиктер, желідегі топтар, минимальды бағалар есебі, теоремаларды дәлелдей білу, графтарда есептер шешуде алгоритмдер құра білу.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ7, ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ8, КҚ9
|
Криптология
|
-Қазіргі заманғы криптогра фикалық жүйелерді, тұрақтылығына сәйкес теориялық шешімдерді терминология және форму лировкасына бағытталу мінездемесін;
-Типтік криптографикалық алгоритмдер әлсіздігін және хаттамалар, заттық параметрлер мінездемесін;
-Стандарттарды криптографикалық ақпараттың қорғанысы облысында қолдану және нақтылау;
- Ақпараттың стегано графикалық қорғанысының негізгі әдістерінің мінездемесін;
Криптографиялық дамудың перспективалық мінездемесін білу керек.
- о әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту.
|
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ8
|
Жүйелік бағдарламалау негіздері
|
-Программаның алғашқы мәтінін өңдеу, программамен орындалатын ресурстарды құру, мәтіндік файлды құру, қолданылған ресурстарды жазу, программалық модульді көрсететін мәтіндік файл құру, программалық модульді көрсететін файлдарды қолданып, программаны компиляциялау және топтастыру, ресурстар файлын компиляциялау және оны дайын орындалатын файлға қосу,
-Ассемблер тілінің командалары арқылы алгоритмдерді орындау.
- Ассемблер тілінің синтаксисін, сызықтық, тармақталған, циклдік алгоритмдердің ұйымдастыру ерекшеліктерін, Ассемблер тіліндегі программаның құрлымын, программаны таратуды ұйымдастыру ерекшеліктерін білу
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ8, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ3, КҚ8, КҚ10
|
Бағдарламалық қамтамасыздандыру қауіпсіздігі
|
- Қазіргі бағдарламалық қамтамасыздандыруды өңдеу технологиясы, бағдарламалық қамтамасыздандыруды өңдеуді ұйымдастыру, жобаны басқару негіздері, өңдеу және қолдау инструментальды құрылғылары, бағдарламалық қамтамасыздандырудың архитектурасы,архитектура типтері және олардың моделдері, бағдарламалық жүйелердің жобалау негіздері, бағдарламалық жүйелердің процесс синтезінің ерекшеліктері, жобалау этаптарының ерекшеліктері, жобалаудың классикалық әдістері, бағдарламалық қамтамасыздандырудың тестілеу принциптері, интерфейс жобалауда әртүрлі бағдарламалық талаптар, базис языка визуальді моделдеу тілінің базисі, статистикалық, динамикалық моделдер, нысандық-бағытталған бағдарламалық жүйелердің тарату моделдері.
- Бағдарламалық қамтамасыздандыруды құруда алған білімді тәжірибеде қолдану, әдістемені өңдеу және БҚ тестілеу жүргізу.
- Әдебиеттермен және Интернет – құралдарымен жұмыс істей білу; алынған ақпаратты анализдей білу; қорытынды жасай білу.
- Командада жұмыс істеу қабілетін арттыру; коммуникативтік дағдыларды дамыту команданың құрамымен тіл табысу, өз көзқарасын айта білу және көпшілік алдында сөйлей білу қабілетін арттыру
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е.
Оқуға қабілеттілігі
|
Мамандық бойынша модуль 3
|
ӘҚ1, ӘҚ2, ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ10, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ3, КҚ5, КҚ8, КҚ11
|
UML-программалау
|
- құрылымдық моделдеудің негіздері: кластар, қатынас, жалпы механизм, диаграммалар, кластар диаграммасы, интерфейстер, типі және рөлі, пакеттер, экземплярлар, объекттердің диаграммасы. Қарымқатынастар. Прецеденттер. Прецедентер диаграммасы. Қатынастар диаграммасы. Сигналдар. Автоматтар. Процесстер мен жіптер. Уақыт пен жазықтық. Қалып күй диаграммасы. Архитектуралық модельдеудің компаненттері. Кооперация. Компоненттер диаграммасы. Модельдер мен жүйелер.
- UML көмегімен құрылатын жүйенің жоспарын құрастыру.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
|
ӘҚ1, ӘҚ2, ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ3, КҚ5, КҚ8, КҚ11
|
Программалық-аппараттық ақпаратты қорғау
|
- ақпараттарды қорғаудағы типтік есептерді шешу механизмі,
- ақпараттық қауіпсіздіктің саяси жетілдіру; қарапайым ақпараттық технологияларды тарату; ақпараттарды қорғау жүйелерін жобалау.
- Интернет желісінің әдебиеттерімен жұмыс істей білу, алынған ақпараттарды сараптай білу қабілеті, оқығандарды талқылай білу қабілеті, қорытынды шығара білу қабілеті.
- командада жұмыс атқара білу дағдысын қалыптастыру, команда мүшелерімен коммуникативті қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру, өзінің көз қарасын, ой өрісін айта білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ6, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ5, КҚ12
|
Жасанды интеллект негіздері
|
- Жасанды интеллект түсінігі. ЖИ құрудың негізгі этаптары.. Эвристикалық программалау.
Графтар теориясымен байланысты. Ойындар. Ойын ағаштары. Күрделік дәрежесі бойынша есептер топтамасы.
- Бейнелерді анықтай білу есептері. Анық емес жиындар және лингвистикалық айнымалылар. Декларативті және процедуралық білімдер. Эксперттық жүйелерді құрастыру қадамдары.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ6, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ5, КҚ12
|
Ақпараттар қауіпсіздігін ұйымдастыру және қамтамасыздандыру
|
- ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі түсініктерін білу, ақпараттарды қорғаудың негізгі бағыттарын, ақпараттарды қорғау облсысындағы Қазақстан Республикасының заңдары, ақпараттық-телекоммуникациялық жүелердегі қазіргі әдістер мен ақпараттарды қорғау; қорғалған экономикалық жүйелердің архитектурасы.
- ақпараттық қауіпсіздіктің саяси жетілдіру; қарапайым ақпараттық технологияларды тарату; ақпараттарды қорғау жүйелерін жобалау.
- Интернет желісінің әдебиеттерімен жұмыс істей білу, алынған ақпараттарды сараптай білу қабілеті, оқығандарды талқылай білу қабілеті, қорытынды шығара білу қабілеті.
- командада жұмыс атқара білу дағдысын қалыптастыру, команда мүшелерімен коммуникативті қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру, өзінің көз қарасын, ой өрісін айта білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ1, КҚ9
|
Macromedia Flash-те программалау
|
- Бұл курс мақсаты – Macromedia Flash бағдарламасының мүмкіндіктерін қолдануға үйрену, сондай-ақ, графика, анимация жасау, Action Script-те бағдарламалау және курстық, димпломдық жобаларда және болашақ кәсіби қызметінде алған білімдерін қолдана білу керек.
- Flash анимацияларды құру, дыбыстарды қолдана алу, Action script –пен жұмыс істеу, осыдан алынған білімдерді курстық жұмыстарда, диплом жұмыстарында қолдану.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ8
|
Ақпараттар теориясы
|
- Ақпараттар теориясы статистикалық байланыс теориясының бір бұтағы, хабарламаларды жеткізу және өңдеудің кодтауын зерттеу проблеммаларын қарастырады.
- Магистранттар мыналарды білуі қажет:
- ақпараттың өзгеруін, көрсетілуінің әдістерін;
- дискретті көздердің кодталуын;
- дискретті каналдардғы кодтауды;
- үзіліссіз каналдардығы кодтауды білу;
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е.
Оқуға қабілеттілігі
|
Мамандық бойынша модуль 4
|
ӘҚ5, ӘҚ10, ӘҚ12, ӘҚ13
|
Ағылшын тілінде іс жүргізу
|
- ағылшын тілі грамматикасының негізгі заңдылықтарын меңгеріп, оны кәсіби жағдаяттарда қолдана алу қабілеттілігі.
- Оқыту үдерісі кезінде алған білімін, білігі мен дағдысын кәсіби қызметте қолдана алу қабілеттілігі.
Өз мамандығына қатысты кәсіби жағдаяттарда ойын ағылшын тілінде дәлелді, жүйелі жеткізе білу қабілеттілігі.
Кәсіби бағдарлы мәтіндердегі негізгі ойды, БАҚ -тағы күнделікті жаңалықтан кәсібіне қатысты ақпараттарды түсіну қабілеттілігі.
- ағылшын тілінде өз мамандығы, болашақ қызметі туралы баяндай алу қабілеттілігі.
Кәсіби терминдермен жұмыс істеу барысында оқығаны туралы өзінің бағасын бере отырып, пікірін, ойын қазақ тілінде дұрыс айта білу қабілеті. Өзінің кәсібі туралы әңгіме құра білу, сипаттау қабілеті.
Сыни талдау әдістерін түсініп, ағылшын тілінде пайдалана алу қабілеттілігі. ағылшын тілі грамматикасының негізгі заңдылықтарын меңгеріп, оны кәсіби жағдаяттарда қолдана алу қабілеттілігі.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ5, ӘҚ10, ӘҚ12, ӘҚ13, КҚ12
|
Арнайы мақсат үшін ағылшын тілі
|
- ағылшын тілі грамматикасының негізгі заңдылықтарын меңгеріп, оны кәсіби жағдаяттарда қолдана алу қабілеттілігі.
-Оқыту үдерісі кезінде алған білімін, білігі мен дағдысын кәсіби қызметте қолдана алу қабілеттілігі.
-Өз мамандығына қатысты кәсіби жағдаяттарда ойын ағылшын тілінде дәлелді, жүйелі жеткізе білу қабілеттілігі.
Кәсіби бағдарлы мәтіндердегі негізгі ойды, БАҚ -тағы күнделікті жаңалықтан кәсібіне қатысты ақпараттарды түсіну қабілеттілігі.
ағылшын тілінде өз мамандығы, болашақ қызметі туралы баяндай алу қабілеттілігі. Кәсіби терминдермен жұмыс істеу барысында оқығаны туралы өзінің бағасын бере отырып, пікірін, ойын қазақ тілінде дұрыс айта білу қабілеті. Өзінің кәсібі туралы әңгіме құра білу, сипаттау қабілеті.
Сыни талдау әдістерін түсініп, ағылшын тілінде пайдалана алу қабілеттілігі.
ағылшын тілі грамматикасының негізгі заңдылықтарын меңгеріп, оны кәсіби жағдаяттарда қолдана алу қабілеттілігі.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е. Оқуға қабілеттілігі
|
ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ1, КҚ2, КҚ3, КҚ4, КҚ5, КҚ7, КҚ8, КҚ9, КҚ10, КҚ11
|
Ғылыми зерттеулердегі ақпараттандыру және компьютеризациялау
|
-«Ғылыми зерттеулердегі компьютеризациялау» пәні мынаны қарастырады:
- Алгоритмдеу негізі;
- Операцияларды зерттеудің негізгі этапы;
- Деректерді статистикалық өңдеудің негізгі әдістері;
- Компьютерлік графикамен жұмыс істеу негізі;
- Жергілікті және ауқымды желілермен жұмыс.
- Пәнді оқу барысында магистранттар мынаны үйренуі тиіс:
- Әр түрлі есептерді шығару алгоритмін құру;
- Математикалық программалау әдісімен және бұл әдістерді сәйкесінше компьютерлік программалармен жүзеге асыру;
- Желілік аппарат және желілік анализ;
- Статистикалық әдіспен деректерді өңдеу;
- WEB-дизайн, компьютерлік графикамен жұмыс істеуіне дағдылану;
- Интернеттің іздеу қызметі және электронды пошта жұмысы, әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ13, ӘҚ15, КҚ1, КҚ2, КҚ3, КҚ4, КҚ5, КҚ7, КҚ8, КҚ9, КҚ10, КҚ11
|
Білім жүйесіндегі ақпараттық технологиялар
|
- ақпараттық технологиялар аймағы туралы жалпы түсінік; оқу процессін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы жоспарлау және оны практикада қолдану; жақын пәндерде ақпараттық технологияларды кірістіріп оқыту; оқыту нәтижелерін бағалау үшін ақпараттық технологияларды қолдану; кәсіби құзыреттілікті арттыру үшін ақпараттық технологияларды қолдану; ақпараттық технологияларды қолданғанда әлеуметтік, этикалық, құқықтық және жалпылық құндылықтарды ескеру
- оқыту процессін АТ-ны қолдану арқылы ұйымдастыру, оқушылардың материалды меңгеру деңгейін бақылау үшін АТ-ды қолдану.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ13, КҚ3, КҚ8
|
Компьютерлік математикалық пакеттер
|
- MathLAB және MathCAD программалары физикалық приборлар және әр түрлі офистік пакеттермен мәлімет алмасып жұмыс істеуге бейімделген. Осы күнге дейін бұл жүйе тек үлкен есептеу жүйелеріне ған орнатылған болатын, ал қазір бұл бұл КҚ-ға ауысты.
-Бұл жүйе қиын математикалық есептерді шығарып қана қоймай, оған көркем түрде графика мен суреттерді баптауларымен бірге қосады. Ең біріншіден бұл программа жақсы көркемдетілген математикалық құжаттарды құруға, сонымен қатар бұл программаны интерактивті математикалық және физикалық электронды оқулықтарда және эксперемент қоюда қолдануға болады.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
|
ӘҚ13, КҚ3, КҚ8
|
Деректер қорының қауіпсіздігі
|
- Деректер қорының концептуальды құру негіздерін білу және түсіну; SQL тілі; деректер қорын бұзуға бағытталған қауіп қатерден; деректер қорына ақпараттарды қорғау технологиясын ұйымдастыру; деректер қорының бүтіндігін қорғайтын құрылғы;
- СУБД реляциялық құрылғылармен және оның мазмұнын ұйымдастыру; деректер қорының сұранысының құружәне жою; деректер қорының программалық және аппараттық құрылғылар құру; ДҚ қорғауды ұйымдастыру.
- Интернет желісінің әдебиеттерімен жұмыс істей білу, алынған ақпараттарды сараптай білу қабілеті, оқығандарды талқылай білу қабілеті, қорытынды шығара білу қабілеті.
- командада жұмыс атқара білу дағдысын қалыптастыру, команда мүшелерімен коммуникативті қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру, өзінің көз қарасын, ой өрісін айта білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
білім және түсіну;
білімді тәжірибеде қолдану және түсіну қабілеті;
пікірді сипаттау;
коммуникативтік қабілеттер;
Е. Оқуға қабілеттілігі
|
Мамандық бойынша модуль 5
|
ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ12, ӘҚ13
|
IELTS
|
- READING-ге:
Барлық статьялардың, текстегі синонимдерді оңай табу, жылдам түсінікпен оқу, параграфтың түсінігін анықтау.
- LISTENING-ге:
Аудиожазылымда текстегі синонимдерді таба білу, күнді ести білу, тапсырма тексіндегі кілттік сөйлемдерді таба білу, ауызша әртүрлі жоспарларды түсіне білу.
- WRITING--ге:
Жылдам және түсінікті жаза білу, әртүрлі граммитикалық құрылымдарды қолдана білу.
SPEAKING-ге:
Жылдам сөйлеу, логикалық; дыбыстардың түсінікті айтылуы, сөйлемдердің дұрыс оқылуы, интонация; сөздік қорының қолданылуы, идиомалар қолдану, әртүрлі грамматикалық құрылымдар қолдану, өзін туралы айта білу, өз көзқарасынды айта білу.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ5, ӘҚ8, ӘҚ9, ӘҚ12, ӘҚ13
|
TOEFL
|
- Reading
Контекстегі сөздің қорытындысы, кілттік терминнің анықтамасы, риторикалық функцияның түсінігі, фразаны өзгерту, түсіну, қорытындыны құру, үзіндінің басты идеясын анықтау, авторға қатысты өз көзқарасын айта білу. Writing
Ағылшын тілінде жазбаша түрінде өз ойын әдеби тілде жаза білу қабілеті. Екі секция:
Independent
- Writing – жалпы тақырыпқа берілген эссе жазу, өз ойын және көзқарасын мысалдармен немесе маңызды толықтырулармен айта білу. Integrated Writing – жазбаша тексті және аудиожазбаны түсініп қабылдау, сонымен қатар әртүрлі ақпараттарды және өз ойын қалыпты, құрылымды формада құра білу.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ2, ӘҚ5, ӘҚ7, ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ4, КҚ8, КҚ9
|
Borland Delphi Programming
|
- Object Pascal негіздерін білу және түсіну, тілдің синтаксисін және семантикасын білу және түсіну; берілгендердің типтерін; жадтағы берілгендердіі көрсету тәсілдері; нысанды-бағытталған бағдарлама принциптері;
- КонстрӘҚциялармен жұмыс, жария ету шеберлігі, Object Pascal процедура және функцияларды шақыра және іске асыру қабілеті; Delphi жеке компоненттерін құру және қолдана білу;
- Интернет желісінің әдебиеттерімен жұмыс істей білу, алынған ақпараттарды сараптай білу қабілеті, оқығандарды талқылай білу қабілеті, қорытынды шығара білу қабілеті.
- командада жұмыс атқара білу дағдысын қалыптастыру, команда мүшелерімен коммуникативті қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру, өзінің көз қарасын, ой өрісін айта білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ1, ӘҚ2, ӘҚ5, ӘҚ7, ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ4, КҚ8, КҚ9
|
Borland C ++ Builder Programming
|
- Бұл курста СИ тілінің барлық мүмкіндіктері қарастырылады: мәліметтерді орнату, массивтер, бағаналар, бағыттаушылар, операциялар, циклдер және т.б. Мұнда С++ Builder 6.0 қосымшасының барлық тез арада қосымша орнату түрлері Turbo С++ программалау тілінде қарастырылады және мәліметтер қорымен жұмыс істеу кезіндегі тағы басқа шарттар.
-.алгоритмизацияның және информатиканың негізін меңгеру керек, сонымен қатар программалау-1, программалау -2, С/С ++
- Бұл курсты меңгергеннен кейін студент Си тілінде программа құра білу керек.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ7, КҚ8
|
JAVA
|
- Курсты өту нәтижесінде
1) білу:
- Java тілінің негіздері мен ерекшеліктерін білу, класстар мен интерфейстерді сипатттау ережелерін;
- Java программалау тілінде алгоритмды құрудың негізгі әдістерін;
- Java программалау тілінде желілік қосымшаларды құру ерекшеліктерін; жоғарғы деңгейдегі хаттамаларды біріктіру арқылы класстар,
TCP және UDP.
- әдебиеттермен жұмыс істей білу, баяндамалар даярлау (презинтациялар), білімді жалпылау
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
ӘҚ8, ӘҚ13, КҚ3, КҚ7, КҚ8
|
ЭЕМ желісінің қауіпсіздігі
|
- ақпараттық қауіпсіздіктің негізгі түсініктерін білу, ақпараттарды қорғаудың негізгі бағыттарын, ақпараттарды қорғау облсысындағы Қазақстан Республикасының заңдары, ақпараттық-телекоммуникациялық жүелердегі қазіргі әдістер мен ақпараттарды қорғау; қорғалған экономикалық жүйелердің архитектурасы.
- ақпараттық қауіпсіздіктің саяси жетілдіру; қарапайым ақпараттық технологияларды тарату; ақпараттарды қорғау жүйелерін жобалау.
- Интернет желісінің әдебиеттерімен жұмыс істей білу, алынған ақпараттарды сараптай білу қабілеті, оқығандарды талқылай білу қабілеті, қорытынды шығара білу қабілеті.
- командада жұмыс атқара білу дағдысын қалыптастыру, команда мүшелерімен коммуникативті қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру, өзінің көз қарасын, ой өрісін айта білу.
- өзін-өзі жетілдіру облысында дағдысын және шеберлігін дамыту
|
Достарыңызбен бөлісу: |
