Адам іс-әрекетінің философиялық, психологиялық және педагогикалық негіздері

11- кесте көмегімен бақылаушы және эксперименттік сынып оқушыларының білім белгілерін игеру деңгейін бес балдық жүйеде бағалау арқылы салыстыру үшін оқушылар саны мен білім белгілерінің санын есепке алып баға критериясы жасалынды.
11-кесте.

Қалыптастырушы эксперимент нәтижесі.

Бақылаушы сынып			Эксперимент сынып
Оқушы лардың рет саны (N)	Оқушылар игеруге тиісті белгілер саны (N)	Оқушылар игерген белгілер саны (N)	Оқушылардың рет саны (N)	Оқушылар игеруге тиісті белгілер саны (N)	Оқушылар игерген белгілер саны (N)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	27	25 24 17 24 22 19 16 20 19 17 15 18 12 ∑ ni = 246 і-1 - Kб=	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15	30	28 29 27 26 22 23 29 20 27 22 20 24 22 20 24 15 ∑ ni = 363 і-1 - Kэ=