«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсенділігі мыналарға байданысты:В) Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың көлеміне D) Мектеп директорының позициясына Н) сынып жетекшісінің өз алдына мақсат қоюына . Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігіне. Мұғалім позициясына. Cұранысқа ие болуына.

Қазіргі қоғамдық пайдалы жұмыстарға қатысуда оқушы белсінділігі байланысты:*Мұғалім позициясына*Мектепте ұйымдастырылатын жұмыстардың тиімділігі

Қазіргі мектеп басшысының міндеті.Мектепішілік ақпараттық басқару технологиясын жасап,енгізу

Қазіргі мектепте дәстурлі ықпал ету тәсілдері жие қолданады: насихаттаулар;талаптар;нұсқаулықтар

Қазіргі мектептегі оқу-тәрбие үрдісінде ойын әрекеті қолданылады:Оқу пәні бойынша ұғымды, тақырыпты, тарауды меңгеруде

Қазіргі мектептегі оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы:+Сабақ.

Қазіргі оқыту теориясының әдіснамалық негізі:таным теориясы;ғылыми білім, іскерлік, дағдыларды меңгеру;қабілет, дарындылықты дамыту

Қазіргі отбасы ажырасуы себептері:Отбасын құруға дайынсыздық*Жұбайлардың білім деңгейі мен жұмысбастылығы*Тұрмыстағы қолайсыздық*

Қазіргі отбасы дағдарысының сипатталуы.әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен,отбасылардың жаңа әлеуметтік жағдайларға баяу бейімделуімен, экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен

Қазіргі педагогика ғылымында баланың жас кезеңдерінің жіктелуі:орта мектеп кезеңі немесе жеткіншек кезең (10 жастан 15 жасқа дейін), жоғары мектеп жасындағы кезең (15 жастан 18 жасқа дейін);сәбилік кезең (1 жасқа дейін);мектепке дейінгі кезең(1 жастан 6 жасқа дейін), бастауыш мектеп кезеңі

Қазіргі педагогиканың әдіснамасы-бұл:әдіс туралы ғылым+бір нәрсені тану туралы ғылым+зерттеу процесі туралы ілім

Қазіргі психология ғылымының ерекшелігі бар:психология адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орыналады, психология ой-пікірлердің дамуын зерттейді, психология эксперименттік ғылым