«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар) Әрбір сабақтың білім беру мақсатын дәл анықтау) Сабақтың ақпарттылығын реттеу) Танымдық іс-әрекеттің жаңа технологияларын енгізу) Оқытудың әрқилы түрлерін, формалары мен әдістерін тиімді ұштастыру.

Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар: әрбір сабақтың білім беру мақсатын дәл анықтау. Сабақтың ақпарттылығын реттеу. Танымды? іс-әрекеттің жаңа технологияларын енгізу. Оқытудың әрқилы түрлерін, формалары мен әдістерін тиімді ұштастыру.

Қазіргі сабаққа қойылатын негізгі талаптар:) Ғылымның жаңа жетістіктерін негізге алу) Сабақта барлық дидактикалық принциптерді жүзеге асыру) Білім алушылардың қызығушылығын ояту) Білім алушылар ұғынатын пәндік байланыстарды орнату.

Қазіргі сабақтың теориясын ұсынған ғалым-педагогтар: Махмутов М.Н.Данилов М.А.Онищук В.А..

Қазіргі таңдағы дидактика бөлімінде қарастырылатын тақырыптар:Оқытудың заңдылықтары мен принциптері*Дидактика оқытудың педагогикалық теориясы ретінде*Оқыту үдерісі тұтас жүйе ретінде*

Қазіргі таңдағы дидактикалық жүйе,екі жақтылы оқыту мен оқу-оқытудың іс әрекетін құрайды. Олардың дидактикалық қарым қатынасы дидактика пәнін құрайды деген тұжырымдамадан негіз алады

Қайта жасау қиялы:актив

Қайта өрлеу дәуірінде Англияның Социал Утописі. Мор өмір сүрді:1478 – 1535ж.

Қайта тәрбиелеу адамның қандай қасиеттерін жоюдан басталады? Жағымсыз

Қалыптастыру дегенміз: толықтық пен нақты бір түр беру;бір нәрсеге пішін беру;тұрақтылық беру;Қалыптастырушы тұрғыдағы тәртіп үлгісі:үлгі көрсету; түсіндіру;жаттығу;

Қалыптастырушы (формативті) бағалау:оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және оларға сәйкес ұпайлар саны.

Қалыптастырушы тұғырдағы тәртіп үлгісі:*Үлгі көрсету*жаттығу*түсіндіру

Қалыптасу – бұл: Бір нәрсеге тұрақтылық пен тұтастық беру.Жеке тұлғаның бір қалыпты қасиеттерге және сапаларға ие болуы. Бір нәрсеге пішін (форма)беру.