Ғылыми-педагогиканың зерттеу әдістері:Күнделікті бақылау;Жеке әңгіме өткізу; Топтық әңгіме өткізу

Ғылыми-педагогиканың зерттеу әдістері:Күнделікті бақылау;Жеке әңгіме өткізу; Топтық әңгіме өткізу

Ғылымның аспектілері:Іс-әрекеттік*Ұйымдастырушылық*Жеке ғылыми*

Дағды-бұл:.-Жоғары дәрежеге дейін машықтандырылған білік.- Іс-әрекетті игерудің бастапқы кезеңіндегі негізгі компанент.-Әрекетті орындаудың қалыптасқан тәсілі.

Дальтон-план, және: Қабілеттеріне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу,Дайындық дәрежесіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу, Интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу

Даму барысында адамда:сана мен өзіндік сан қалыптасады; дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі;жеке тұлға ретінде қалыптасады+

Даму – бұл*Сатылай эволюциялық ауысумен жүзеге асатын жоғары сапалы күйге қарай өрлеу процесі*Қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі* Төменнен жоғарыға, қарапайымнан күрделіге қарай қозғалыс.

Даму :D) Әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер Е) Алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесіF) Эволюциялық ауысу немесе революциялық секiрiс түрiнде жүзеге асатын өрлеу процесi

Даму барысында адамда : Cана мен өзіндік сана қалыптасады. Жеке тұлға ретінде қалыптасады. Дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі.

Даму дегеніміз – бұл:Жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі; Адам организіміндегі сандық және сапалық өзгерістер; Әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

Даму дегеніміз:төменнен жоғары қарай қозғалыс;сатылай эволюциялық ауысу; жоғары сапалы күйге қарай спиральды өрлеу процесі;

Даму диагностикасы дегеніміз -Тұлғаның қасиеті мен даму деңгейін зерттеудің кең таралған әдісі.Үрдіс жеке адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістердің нәтижесі.Оқытылып жатқандарды жекелеген даму жақтарының диагностикасы