«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Ғылыми психология шабытты күйдің тууын және бастан өткеруді сипаттайтын ерекшеліктер:ой мен бейне қозғалысының жеңілдегенімен, айқындығымен, молдығымен сипатталады, мәселемен бірге пайда болады, оның шеңберінде психикалық процестердің бәрі жемісті өтеді

Ғылыми түсініктерді, заңдарды, заңдылықтарды қисынды, логикалық бірізді баяндау:Әңгімелеу әдісі

Ғылыми, жаратылыс пәндері? Физика, математика, химия, биология

Ғылымилық принципі:Ғылымның соңғы жетістіктері оқыту, Педагогикалық процесті ұйымдастыруды принципі, Ғылымның соңғы жетістіктерімен педагогикалық процесті ұйымдастыруды принципі

Ғылыми-педагогикалық әдістерге жататын әңгіме:Әңгіме барысында оқушылардың оқуға деген қызығушылығын, ынтасын арттыруда көрініс беретін ұтымды амал - тәсілдер ; Дәстүрлі әдістеріне жатады;Алдын-ала жасалған бағдарлама бойынша зерттеушінің зерттелушімен диалогі

Ғылыми-педагогикалық зерттек әдістері:*Педагогикадағы математикалық*Педагогокалық сауалнама

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері: Педагогикалық сауалнама. Педагогикалық эксперимент. Педагогикадағы математикалық.эмпирикалық зерттеу әдістері,теориялық зерттеу әдістері, педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері:D) педагогикалық экспериментF) Теориялық зерттеу әдістеріH) Эмпирикалық зерттеу әдістері

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері:теориялық зерттеу әдістері+эмпирикалық зерттеу әдістері+педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері

Ғылыми-педагогикалық зерттеудің әдістері: Бақылау;Әңгіме, эксперимент; сауалнама

Ғылыми-педагогикалық зерттеудің деңгейлері: әдіснамалық,теориялық,эмпирикалық

Ғылыми-педагогикалық зерттеулер:B)іргеліD)қолданбалыF) теориялық
Ғылыми дүниетанымға енеді А) адамгершілік жүйесі С) эстетикалық жүйе Е) ғылыми –философиялық жүйе

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері:бақылау,эксперимент,сауалнама