«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Білім дегеніміз – Ғылыми фактілерді меңгеру, Түсініктерді, заңдарды меңгеру,Заңдылықтарды түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту



жүктеу 351,94 Kb.
бет42/314
Дата27.06.2023
өлшемі351,94 Kb.
#43082
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   314
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Білім дегеніміз – Ғылыми фактілерді меңгеру, Түсініктерді, заңдарды меңгеру,Заңдылықтарды түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту

Білім игеру мақсаттарына қол жеткізуге бағытталған оқытушы мен оқушының біріккен іс-әрекеті, қимыл-тәсілдері: оқу әдісі

Білім мазмұны дегеніміз:A) Оқушылардың ғылыми білім, біліктілік және дағдыны игеру үдерісі B) Оқушылардың дүниетанымдық және адамгершілікті-эстетикалық идеялар жүйесін меңгеруіE) Оқушылардың ақыл-ой, танымдық және шығармашылық қабілетін дамыту үдерісі

Білім мазмұны дегеніміз:А) оқушылардың ғылыми білім, біліктілік және дағдыны игеру үдерісі В) оқушылардың дүниетанымдық және адамгершілікті эстетикалық идея жүйесін меңгеруі Е) оқушылардың ақыл ой, танымдық және шығармашылық қабілетін дамыту үдерісі

Білім мазмұны:D) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті ғылыми білімдер жүйесін игеруі E) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті білім, білік, дағдыларды меңгеруіF) Оқушылардың оқу процесінде игеруге қажетті дүниетанымдар және адамгершілік-эстетикалық идеяларды игеруі

Білім мазмұнын айқындайтын құжаттар:C) ОқулықE) Оқу жоспарыH) Оқу бағдарламасы

Білім мазмұнын анықтайтын құжаттар:оқу жоспарлары, оқу бағдарламасы, оқулықтар мен оқу құралдары

Білім мазмұнын іріктеудің жалпы дидактикалық өлшемдер жүйесі:Өзінше ойлай алатын шығармашылық тұлға қалыптастыру) Оқыту материалдарын жоғары ғылыми және практикалық мәнділікте көрсету) Білім мазмұнын құрастыруда халықаралық тәжірибені ескеру) Білім мазмұнының мектептің оқу-әдістмемелік және материалдық базасына сәйкестігі.

Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету:Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектесу;Оқу нәтижесін дұрыс мөлшерлеу.

Білім мазмұнының формалары теориясын ұстанушыларв) ГераклитД) Цицерон Ғ) Песталоции.

Білім мазмұның анықтайтын нормативті құжаттар:*оқу жоспарлары.

Білім мазмұның анықтайтын нормативтік құжаттарВ) Оқу жоспарлары Ғ)оқу бағдарламаларыН) оқулықтар оқу құралдары


жүктеу 351,94 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   314




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау