«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Сабақтың негізгі белгілері:-мұғалімнің талапқа сай тиянақты сабақ кестесі бойынша тұрақтыоқушылар құрамы мен мұғалімнің оқытуды ұйымдастырады.- сабақ уақыты қысқа, сондықтан ол күрделі және жауапты кезең, себебі сабақтың сапасы оқушының дайындығына тікелей әсер етеді.-оқытуды ұйымдастырудың негізгі нысаны

Сабақтың негізгі кезеңдері:кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды

Сабақтың негізгі типтері :-бақылау және білімдерге түзету енгізу (коррекциялау).- аралас сабақ, жаңа білімдерді оқыту .- жаңа біліктілікті қалыптастыру, қорытындылау, оқылған білімдерді жүйелеу

Сабақтың негізгі типтерін атаңыз: - білімді, дағдыны практикадақолдану.- аралас сабақтар, жаңа білімді меңгеру сабағы.- бақылау сабақтарын жүйелеу, қорытындылау,

Сабақтың негізгі типіне жататындар:аралас сабақ, жаңа біліктілікті қалыптастыру, қорытындылау, оқыған білімдерді жүйелеу;жаңа білімдерді оқыту;бақылау және білімдерге түзетулер еңгізу

Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі? Оқушылар қандай мәселелерді зерттеп, талдаулары керек

Сабақтың типтері мен құрылымын анықтайтын белгілер:- басты мақсатқа жетуге бөлінген уақыт саны бойынша. - әр сабақтың ішкі құрылымы жүйелі, сабақтың түрін анықтайтын, жекелеген кезеңдерден тұрады.-сабақтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушылар бірге жасайтын алуан түрлі жұмыстар

Сабақтың типтері: -аралас .- сабақта жаңа білімді игеру .- сабақты бекіту және білімді жүйелеу, білік пен дағдыны қалыптастыру

Сабатан тыс іс-әрекетте өзара ету бойынша тәрбие формалары жіктеледі:*олимпиада*ертеңгілік*кеш

Салауатты өмір салтын құруға қатысты дәрігердің берген кеңесі:Таза суды пайдалану* Кун сәулесін пайдалану*Таза ауамен демалу*

Салыстырмалы педагогика:Әр елдердің білім беру жүйелерін зерттейтін ғылым саласы, Педагогика ғылымы саласы, Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін ғылым саласы

Сана сезімді қалыптастыру әдістер:түсіндіру;сендіру;әңгімелесу