Оқу материалының модульдік құрылымы:- Білім беру мақмұнындағы бағыттарды қарастырып таратады. - Әрбір оқу тақырыптарының барлық мазмұны. - Тұтас бірлік ретінде білім беру мазмұныңдағы бағыттарға бөлін

Оқу мекемелері:университет, академия, институт

Оқу мерзімі мен орнына, оқушылардың санына байланысты оқупроцесін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі:оқытудың формасы;амал-тәсілдерді меңгеру;нақты практикалық жолмен меңгеру

Оқу міндеттеріне қойылатын талап:оқу міндеті - іс-әрекеттің сәйкес құралдарына, оқытудың тікелей өнімі ретінде көрінетіндей етіп құрылуы тиіс

Оқу орындары инновациялық талапары:)оқу тәрбие процесінің нәтижелері.)оқу тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу)оқу тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне

Оқу орындары инновациялық талаптары:*Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасау*ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу *Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу

Оқу орындары инновациялық талаптары:E) Оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципінеG) Оқу-тәрбие процесінің нәтижелеріH) Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді еңгізу

Оқу орындары инновациялық талаптары:оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне+оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу+оқу-тәрбие процесінің нәтижелері

Оқу орындарының инновациялық талаптары:*оқу-тәрбие үдерісіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу

Оқу орындарының инновациялық талаптары:*оқу-тәрбие үдерісінің нәтижелі болуы.

Оқу орындарының инновациялық талаптары:*Оқу-тәрбие үдерісінің табиғатқа сәйкестік принципіне сүйену*Оқу-тәрбие үдерісіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу

Оқу пәндерінің кұрамын, тәртібін және бірізділігін көрсететін құжат:оқу жоспары

Оқу пәндерінің саны мен атаулары, сыныптар бойынша оларды оқу реті, барлық оқу пәндеріне және жеке әр пәнге аптадағы оқу уақытының мөлшері көрсетіліп бекітілген құжат:Оқу жоспары