«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі

Мектеп, отбасы және қоғамдық мекемелер күшін біріктірудегі іс-әрекеттің өзіңдік ерекшеліктері: Қазіргі кездегі мектептің әлеуметтік функцияларын нақты білуі*Педагогикалық процесстің объективті заңдылықтарын білуі*Отбасы ерекшеліктері мен қазіргі дамыту тенденцияларын білуі*

Мектепке оқуға жаңа алынғанда жақсы жаза алатын, оқи алатын дағдысы бар балалар, кейбір жағдайда, екі классқа келгенде дағдысы бір классқа қабылданған балаларға қарағанда төмен болуы:Жақсы жазып, оқи алатын дағдысы бар балалардың алғашқы кезде ақыл - ой дамуы өріс алмайды, сондықтан да еңбек сүйгіштікке бірден тәрбиеленбейді, міне осылар екі классқа келгенде ұждағаттылықты талап ететіндігі байқалады; Екі классқа келгенде ұждағаттылықты талап ететіндігі байқалады; Мектептану- педагогика ғылымының саласы ретінде, зерттейтіні:Білім беру жүйесін басқару мен ұйымдастыру.

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына жатпайды: Белгіленген күн;Ойын-сауық ұйымдастыру;Зерттеу

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыруға әсер етеді*білім саласындағы мемлекеттік саясат, заңдық актілер мен құжаттар*ұжымдағы моральдық – психологиялық жағдай*мұғалімдер саны.мұғалімдердің педагогикалық мәдениетінің деңгейі.(оқыту әдістері*оқыту принциптері)

Мектепте білім беруді анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:Табиғат, қоғам, адам, техника, мідениет жайындағы білімдерді қалыптастыру; Диалектикалық-материалистік көзқарасты тәрбиелеу; Адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу, жастарды өмірге, еңбекке, мамандық таңдауға даярлау

Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс:диалектикалық-материалистік көзқарасты тәрбиелеу+адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу; жастарды өмірге, еңбекке, мамандық таңдауға даярлау+табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру

Мектепте білім мазмұнын анықтау мына мәселелерді қамтамасыз етуі тиіс: диалектикалық-материалистік көзқарасты тәрбиелеу;адамды жан-жақты дамыту міндеттерін жинақты шешу; жастарды өмірге, еңбекке, мамандық таңдауға даярлау;табиғат, қоғам, техника, мәдениет, адам жайындағы білімді қалыптастыру