Жасөспірімдердің психофизиологиялық ерекшеліктері және олардың мінез-құлқындағы көріністері

жүктеу 22,27 Kb.

Дата	01.11.2023
өлшемі	22,27 Kb.
	#44099

Жасөспірімдердің психофизиологиялық ерекшеліктері және олардың мінез-құлқындағы көріністері.

Бұл білімсіз ата-ана тәрбие проблемаларын сәтті шеше алмайды және туындайтын қиындықтарды еңсере алмайды. Жасөспірімдік (10-11 жастан 13-14 жасқа дейінгі кезең) дағдарыста болып саналады, себебі ол баланың даму мен өмірінің барлық қырларына әсер ететін түбегейлі сапалы өзгерістерге ұшырайды.
Баланың денесінде маңызды физиологиялық өзгерістер бар:
- Дененің жыныстық функциясына жауап беретін жаңа гормондар шығарылады; жыныстық жетілу процесін бастайды.
- Жаңа гормондардың әсерінен жасөспірімдердің жүрек-қан тамырлар жүйесінде елеулі өзгерістер орын алады: артериялық және веноздық қысымның деңгейі, жүректің қысылуының ырғағы өзгереді.
- Гормондардың әсері иммундық жүйенің әлсіреуіне алып келеді, соның нәтижесінде жасөспірімдер түрлі созылмалы аурулардың пайда болуына сезімтал болады.
- Сыртқы келбетке қызығушылығын арттырды. Физикалық «Мен» жаңа бейнесі қалыптасады.
Ата-аналар бұл туралы қандай қорытынды жасайды?
Олардың міндеті - жасөспірімнің дене жетілу процесі туындаған физиологиялық өзгерістердің күрделілігімен күресу.
Төмендегілерді қамтамасыз ету қажет:
- жасөспірім дұрыс тамақтанған;
- күндізгі режимді байқады; (күніне кем дегенде 10 сағат ұйқы);
- таза ауада көп уақыт өткізді;
- дене шынықтыру сабақтарын жиі өткізді немесе спортпен шұғылдана бастады; (егер бұл бұрын болмаса).
Есіңізде болсын: ешқандай жағдайда жасөспірімнің сыртқы келбеті туралы сезімдерін жоққа шығара алмайды. Дене сұлулығын, физикалық тартымдылықты (немесе керісінше, нәзіктік пен жағымсыздықты) туралы әңгімелеп, жетілген баланың жүрегі үшін ең қысқа жол.
Оны оптимизмге шабыттандырып, оны тыныштандыру үшін уақыт пен сенімді сөздерді қолданыңыз. Сіздің сөздеріңіздің арқасында өзін-өзі бағалауда - жақсы да, жаман да өседі. Кейде ата-ананың өзінен-өзі тастап кеткен сөз тіркесі менің өмірімнің бәрін еске түсіреді және ересек адамның өзіне деген көзқарасын, басқа жыныстық қатынастарда оның келешегіне қарай анықталады.
Жасөспірімнің жүйке жүйесі ең күшті өзгерістерге ұшырайды: эмоционалдық және мінез-құлық реакциялары гормондық және физиологиялық өзгерістердің әсерімен өзгереді.
* Экситабильность және раздражительность күрт артады.
* Мазасыздық, агрессивтілік, өнімділіктің төмендеуі.
* Ересектерге бағынбаушылық, дөрекілік, қақтығыстар, қарсылықтың жарылысы бар.
* Мұғалімдерге қатысты теріс тұжырымдар пайда болады, олардың тәуелсіздігі қиын.
* Өз құқықтарын мойындай отырып, жасөспірім өз өмірінің көптеген салаларын ата-ана бақылауынан қорғайды және жиі олармен қақтығыстарға шығады.
* Эмоционалды тұрақсыздық көңіл-күйдің күрт өзгеруіне алып келеді (көтерілуден депрессияға дейін).
Жасөспірімнің мінез-құлқы жиі күтпеген болып табылады - қысқа мерзімде ол мүлдем қарсы реакцияларды көрсете алады:
* импульсивтілікпен бірге мақсатты және табандылық;
* Қызметке деген нәзіктік шөлі апатияға, бір нәрсе жасауға ұмтылу мен ұмтылыстардың болмауына байланысты болуы мүмкін;
* өз-өзіңе деген сенімділікті жоғарылату, шешімдердегі қабілетсіздік тез осалдығы мен өзіндік күмәнмен алмастырылады;
Кейде кейде мінез-құлқы кейде ұялшақтықпен біріктіріледі;
* Романтикалық көңіл-күйлер көбінесе цинизмге, шексіздікке шекаралас;
* Нәзіктік, нәзіктік нәпсіқұмарлық қатыгездікке қарсы;
* байланыс қажеттілігі зейнеткерлікке шығу ниетімен ауыстырылады.
Ең күшті эмоционалды реакциялар басқа біреудің (ата-аналар, ең алдымен) жасөспірімнің мақтанышына кедергі келтіргенде пайда болады.
Эмоционалдық тұрақсыздықтың шыңы 11-13 жастағы ұлдарда, қыздарда - 13-15 жаста.
Ата-аналардың бұрын-соңды мұндай жақсы, мойынсұнғыш бала болған жасөспірім баланың мінез-құлқындағы осы өзгерістерге жауап берудегі негізгі қателіктері:
1) Баланы өз билігімен «күйрету» және әртүрлі автономияға тыйым салу (ата-ананың өтініштері мен нұсқауларын орындамау үшін жазалау жүйесін қатайту үшін).
2) Жасөспірім ата-аналармен «Сіз маған ештеңе айтпаймын, мен сізбен сөйлеспеймін» қағидасы бойынша қарым-қатынас жасауға келмеуіне жауап ретінде «үнсіз ойнау» тактикасын таңдау.
3) ата-аналар білім беру әсерінен ажырасқанда, «мүмкін» мүмкіншіліктері мен үміттерінің шамадан тыс жетілдірілуі және үміттенуі және ұрпақ тәрбиесі үрдісі ұранмен: «Сіз неғұрлым ерте тәуелсіздікке қол жеткізсеңіз, соғұрлым жақсы!».
Отбасы, ата-анасының үйі жасөспірімге қауіпсіз, қабылданған және қорғалатын сезінетін орын болуы керек.
Ал ата-аналар - кез келген сәтсіздікте оны түсінуге және қабылдауға жеткілікті шыдамдылық пен даналыққа ие адамдар.
Баламен жақсы қарым-қатынас - кез-келген жастағы білім берудің негізгі құралы.
Білім берудің құзыретті шаралары:
- кәмелетке толмағандардың қоршаған ортасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу;
- жасөспірімдердің суицидтік мінез-құлқының алдын алу;
- отбасылық құндылықтарды насихаттау және нығайту.

жүктеу 22,27 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: