А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарын ашатын педагогиканың жеке бөлімі

жүктеу 239,79 Kb. бет 48/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Оқыту процесінің звеноларын таным процесінің логикасы жазуға болады
• Оқыту процесінің звеноларында таным процесінің логикасы ретінде жазуға болады
• Оқыту процесінің қозғаушы күштері
• Оқыту процесінің мәні-бұл
• Оқыту теориясы ғылым ретінде мынадай сұрақтармен айналысады
• Оқыту ұстанымдары

Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарын ашатын педагогиканың жеке бөлімі: Дидактика Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарын ашатын педагогиканың жеке бөлімдері:Дидактика Оқыту процесінің звеноларын таным процесінің логикасы жазуға болады:D) Практика- бекіту, іскерлік, дағдыны практикалық қолдануE) Нақты аңғарту- түйсік, қабылдауF) Абстракт ойлау- ұғыну, мәнін түсіну Оқыту процесінің звеноларында таным процесінің логикасы ретінде жазуға болады:C)Абстракт ойлау- ұғыну,мәнін түсінуD)Практика- бекіту, іскерлікті,дағдыны практикалық қолдану Оқыту процесінің звеноларында таным процесінің логикасы ретінде жазуға болады:Абстракт ойлау- ұғыну,мәнін түсіну,Практика- бекіту, іскерлікті,дағдыны практикалық қолдану Оқыту процесінің звеноларында таным процесінің логикасы ретінде жазуға болады:Нақты аңғарту – түйсік, қабылдау; Абстракт ойлау – ұғыну, мәнін түсіну;Практика – бекіту, іскерлікті, дағдыны практикалық қолдану Оқыту процесінің қозғаушы күштері: Оқу тапсырмаларымен оқушылрдыңбілім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар Оқыту процесінің мәні – бұл: оқушыларға білім, білік, дағдыларды игеру үшін мұғалімнің ұйымдастыратын оқу жұмысы Оқыту процесінің мәні-бұл:Оқушылардың білім, біліктерін, меңгерудегі оқушы мен мұғалімнің іс-әрекетінің өзара байланысының процесі Оқыту процесінің нәтижелілігін дидактикалық процесті оқыту жағдайымен бірлікте анықтау: диагностика Оқыту тәсілдері:А) Әдіс элементі.D) Оқыту әдісінің құрамды бөлігі. H) “Әдіс” түсінігіне байланысты жалқы ұғым. Оқыту теориясы ғылым ретінде мынадай сұрақтармен айналысады: нені үйрету керек Оқыту теориясы: Дидактика Оқыту теориясының психологиялық негіздеріндегі индукция: жалқыдан жалпыға Оқыту ұстанымдары:A) ЖеткіліктілікC) КөрнекілікE) Ғылымилық Оқыту ұстанымдары:A)Көрнекілік E)Сананылық және белсенділік Оқыту ұстанымдары:B) Көрнекілік жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз