А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері

жүктеу 239,79 Kb. бет 38/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру
• Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы
• Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын
• Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері болып табылады
• Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері
• Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің айрықша ерекшеліктері
• Мұғалімнің негізгі қызметі
• Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады

Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері:A)Жүйелік тұтастықF)ЖариялылықG)Шынайылық Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері:Жүйелік тұтастық,Жариялылық,Шынайылық Мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру: әдістемелік кеңестің функциясы Мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін зерттеумен айналысқан:АСМакаренко Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы: пәндік - әдістемелік бірлестік Мұғалімдердің теориялық және практикалық дайындықтарының бірлігін қамтамасыз етуге бағытталған әдістемелік жұмыс формасы: әдістемелік кеңес Мұғалімнің зерттеу әрекетінің кезеңдеріне:Проблеманы анықтау Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:Оқытудың авторлық моделін жасау Мұғалімнің инновациялық құзыреттілігін дамытудың шарттары:Педагогикалық құбылыстар мен құндылықтарды меңгеру Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері болып табылады:Оқушыларға сүйіспеншілік, педагогикалық процесті жүйелі жүргізу, педагогикалық құбылыстарға талдау жасай білу, педагогикалық ойлаудың қалыптасуы, қарым-қатынас жасай алуы, ұжымшылдық, шығармашылық Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері:Оқушыларға сүйіспеншілік, педагогикалық процесті жүйелі жүргізу, бақылағыштық, қарым-қатынас жасай алу, ұжымшылдық, шығармашылық Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің айрықша ерекшеліктері:Негізгі ақпарат көзі, оқушылардың танымдық іс-әрекетіне басшылық Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі:Біртұтас педагогикалық процесс Мұғалімнің негізгі қызметі:Тұлғаны оқыту, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру процестерін басқару Мұғалімнің педагогикалық қабілеті – бұл:Педагогтың кәсіби-педагогикалық іс-әрекетті жүзеге асыруға бағытталған тұлғалық сапаларының кешені Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекет сапасының шешуші көрсеткіші не болып табылады:Оқушы тұлға ретінде дамыту деңгейі Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетке кәсіби даярлығы - бұл:Мұғалімнің негізделген кәсіби талаптардың жиынтығына сәйкестігі жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз