А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Мектепшілік тексерудің түрлері

жүктеу 239,79 Kb.

бет	36/88
Дата	08.04.2023
өлшемі	239,79 Kb.
	#42065

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 ... 88

А. С. Макаренко бойынша жымны даму принциптері

Мектепшілік тексерудің түрлері:Тақырыптық тексеру
Мектепшілік тексерудің түрі мен әдістері мыналарға байланысты:A) Уақыт жағдайынаB) Тексеру нысанынаD) Мақсатына, міндеттеріне
Мектепішілік ақпараттар: Күнделікті, апталық, айлық, тоқсандық, жылдық
Мектепішілік бақылау формалары:Сыныпты-қорыту, Жекелік, тақырыптық-қорыту, пәндік-қорыту, кешенді-қорыту
Мектепішілік тексеруді ұйымдастыруда кемшіліктер мен түсінбеушіліктерді болдырмаудағы келесі талаптарды болу қажет:A) Тексерушінің өз ісін жетік білуі.
Мектепішілік тексерудің түрлері:A)Ағымдық тексеруB)Тақырыптық тексеруC)Сыныптық-жинақтаушылық тексеру
Мемелекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы:Білімнің
Мемлекеттік білім беру стандарты анықтайды:Нормативті құжаттарда бекітілген білім беруге қойылатын міндетті талаптарды, оқыту мен тәрбиенің мақсатын, негізгі білім бағдарламаларының мазмұнын, білім алушының оқу жүктемесінің максималды көлемін, бітірушіні дайындау деңгейін
Мемлекеттік білім беру стандарты:Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау
Мемлекеттік жалпы принциптер негізінде құрылған, бір-бірімен байланысты оқу- тәрбие мекемелерінің жиынтығы:Білім беру жүйесі
Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады:Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер)
Мемлекеттің жинақы тарихи қалыптасқан және өзара байланысты оқу тәрбие мекемелері және оның бағдарламалары:Оқу жүйесі
Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері:Қабылдау, саналы түсіну, есте сақтау, қолдану
Меңгеру процесінің негізгі этаптары:Есте қалдыру,қорытындылау,бекіту,қолдану
Модульдік оқыту технологиясының құрылымдық бөліктері:Сөйлесу бөлім і (оқушылардың өзара сөйлесу арқылы танымдық қызметін ұйымдастыру),Кіріспе бөлім(модульге, тақырыпқа енгізу)

жүктеу 239,79 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 ... 88