А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныќтайды

жүктеу 239,79 Kb. бет 43/88 Дата 08.04.2023 өлшемі 239,79 Kb. #42065

Навигация по данной странице:

• Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіштері
• Оқушы сипаттамасының көрсеткіштері
• Отбасын диагностикалау әдістері
• Оқу-танымдық іс-әрекеттің жүйелілігі қандай болуы мүмкін
• Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет
• Оқушылар мүмкіндіктерін ескерк отырып оқытуды талап ететін дидактикалық принцип
• Оқушылардың білімін бақылауға жатпайды
• Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныќтайдыC) «Бала құқығы туралы Конвенцияда»E) ЌР Конституциясында F) «Неке және отбасы туралы» Заңда Отбасының педагогикалық ықпалын диагностикалау жүйесінің компоненттеріB)оқушының және отбасының жалпы сипаттамасыC) ата-ананың педагогикалық мәдениетiD) өнегелiлiк-психологиялық жағдайы Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіштеріA) отбасы құрылымыC) отбасыдағы өзара қатынас стилi E) ауқаттылығы, тұрмыстық жағдайы Отбасындағы өнегелiлiк- психологиялық жағдайының көрсеткіштеріA) отбасыдағы өзара қатынас стилiB) адамгершілік ұстанымдарыF) ата-ананың баланың өмір әрекетiннiң мазмұнына көңiл бөлуi Оқушы сипаттамасының көрсеткіштеріE) ата-ананың тәрбиенiң мақсатын, мiндеттерiн түсiнуi F) адамгершілік, интеллектуалдық, өмiрлiк мақсаттарH) іс-әрекет түрлерiнiң алуан түрлiлiгi, олардың әдістерін меңгеруі Отбасын диагностикалау әдістеріB) жеке iс құжаттарын зерттеуC) бақылауE) сауалнама, әңгімелесу Оқу-педагогикалық мектептік құжатқа жатпайды: Қаржы-шаруашылық құжаттар Оқу-танымдық іс-әрекеттің жүйелілігі қандай болуы мүмкін:Ойдағы талдау, есте сақтау,тәжірибеде білімді пайдалану Оқу-танымдық іс-әрекеттің компоненті:Жаңа материалды меңгеру,есте сақтау Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет:Ынталандырушылық, дамытушылық,бақылаушылық тәрбиелеушілік Оқушы тұлғасы мен ұжымның арасындағы қарым-қатынастың үш үлгісі:Жеке тұлға ұжымға бағынады, жеке тұлға мен ұжым тиімді қарым-қатынаста болады, жеке тұлға өзіне ұжымды бағындырады Оқушылар мүмкіндіктерін ескерк отырып оқытуды талап ететін дидактикалық принцип: Шамаға лайықтық Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:Сынып ұжымы Оқушылардың білімін бақылауға жатпайды:Элементарлық Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғарғы деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:Проблемалық оқыту Оқушылардың дамуы бір-бірімен байланысты 3 бағытта жүреді: Биологиялық,психолгиялық,әлеуметтік жүктеу 239,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз