 | Орындаған: Советбекова Альмира Группа: ат(АБ) – 15-2(каз) Тексерген: Оңдаш Айгүл Бәсеке Бәсеке ортақ ресурсты пайдаланудағы жүйелердің немесе программалардың өзара таласушылығы; қандай жұмыс бекетінің арнаға қатынас құра алатынын анықтауға мүмкіндік беретін ұстаным Программа 1,27 Mb. 3 | оқу |
 | Перечень документов, необходимых для рассмотрения вопроса о предоставлении промежуточного жилищного займа Заемшыластың (-тардың)), Кепілгердің, Кепілзат берушінің және жылжымайтын мүліктің ортақ иелерінің жеке басын куәландыратын жсн-ы бар құжатының түпнұсқасы және көшірмесі 106,83 Kb. 1 | оқу |
 | Қазақ философиясындағы адам мәселесі Кәктайдың айтуынша, Абай буддизм негіздерін зетрреп үлгермедім деп өкінген екен. Абай мен Шәкәрім екеуіне ортақ ой – діндердің бәрі шатақ, екеуі де соқыр дінге, жұртты жеген молдаларға қарсы шыққан 7,44 Kb. 1 | оқу |
 | Практикалық сабақтар жоспарлары Такырыбы №1: Ғылыми ізденістің жалпы әдіснамасы Педагогикалық ғылым мен практиканың ұқсастықтары мен айырмашылықтары Ғылым мен практиканың ортақ белгісі Сабақ 48,39 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді, аралас сандарды ортақ бөлімге келтіру Жай бөлшектің негізгі қасиетін пайдаланып, бөлшегін бөлімі 6-ға тең бөлшекке түрлендіру керек. Ол үшін бөлшегінің алымын да, бөлімін де 2-ге көбейту керек, себебі 16 : Сонда Сабақ 1,19 Mb. 3 | оқу |
 | Тәуелсіз қазақстанның мемлекеттік дамуы жолындағы стратегиялық бағдарламалары «Біздің туымыз тәуелсіздік. Біздің мақсатымыз бейбітшілік пен әл-әуқатты көтеру» деген ұрандар қазақстандықтар үшін барлық қиындықтарды жеңуге дайынбыз деген ортақ идеяға айналды 32,18 Kb. 2 | оқу |
 | Ата-аналармен ағартушылық жұмыс жүргізу Бала тәрбиесі көпке ортақ. Кешегі балабақшадағы сәби- бүгінгі күні алдымызға келіп отырған оқушы. Қазіргі бала тәрбиесі тек мектептің ғана жеке ісі болып бара жатқандай 159,41 Kb. 2 | оқу |
 | Презентация (мкс) бiрнеше рет координаталық қосқыштар n Бәрiн жалмайтын тақтайшалар түйiскен орнат топтарының көлденең қатарларының бәрiмiзге ортақ тiктерi керiсiнше әрбiр бу тақтайшаға саны n тең бәрiн жалмайтын саусақтармен солқылдақ м мкстың тiктерiнiң санына жалған айтқан Презентация 154,97 Kb. 2 | оқу |
 | Лекция №1 Бұлттық есептеулердің тарихы Джон Маккарти айтқан, ол біраз уақыттан кейін барлық есептеулер ортақ ресурстарды қолдана отырып жасалады деп болжаған. Бірақ содан кейін бұл есептеулерді ешкім жасай алмайды деген оймен оны жүзеге асыруға тырыспады Лекция 22,65 Kb. 1 | оқу |
 | Жоспар ы: І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім «Біз, еліміздің басты жетістігі ұлтаралық қатынас келісімі, біздің ортақ үйіміздегі тұрақтылық пен бейбітшіліктің орнауы болып саналады деп айтқанымызда, бұл тек жай ғана ақиқат емес. Бұл тұрақсыз дүниедегі елеулі табысымыз.» Құрамы 0,52 Mb. 1 | оқу |
 | Критериалды бағалау жүйесінің құрылымы Жиынтық бағалау белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша балл және баға қою арқылы өткізіледі 10,76 Mb. 1 | оқу |
 | Бірінші супер эем қашан құрылған? 70- жылдардың ортасында 80-жылдардың басында 60-шы жылдардың ортасында 80-жылдардың соңында 70-жылдардың соңында Жүйе, басты ерекшелігі-барлық процессорлармен ортақ физикалық жадтың болуы деп аталады 28,11 Kb. 12 | оқу |
 | Конкурс туралы хабарландыру (төменгі лауазым) Жалпы конкурс қатысушыларына қойылатын ортақ біліктілік талаптар «Б» корпусы бос мемлекеттік әкімшілік лауазымдарына орналасуға жалпы конкурс туралы хабарландыру Конкурс 83 Kb. 1 | оқу |
 | Бағдарламасы 1 блок «Электртехникасының теориялық негіздері» Сызықты электр тізбегін есептеуде, топологиялық тәсілді қолдану. Екіұштылар туралы ортақ ескеру. Активті екіұшты теоремасы және оның тармақталған тізбекті есептеуде қолдану. Активті екіұштыдан пассивті екіұштыға энергия беру Бағдарламасы 235,44 Kb. 1 | оқу |
 | Сондықтан қазіргі күрделі заманда арқа сүйер жалғыз ғана құдірет жастарды тәрбиелеудің пәрменді кұралы халық педагогикасы болмақ Еңбек қуаныш пен шаттықтың көзі дегендей бұл күнде педагогтар қауымына ғана емес, бүкіл қоғамымызға ортақ әлеуметтік қозғалыс екені бәрімізге мәлім 9,93 Mb. 1 | оқу |