- Кітапхана
- № 205 қазақ орта мектебінің кітапханашысы
- Смайлова Зейнегүл Жадігерқызы 1961. 03. 15. туған.
- 1986 жылдан бері мектеп кітапханасында қызмет
- атқарып келеді.
- 1994 жылы Түркістан қаласындағы
- Ы.Алтынсарин атындағы Педагогика
- және бастауыш,
- әдістеме бөлімін,2001 жылы Оңтүстік
- Қазақстан Мұхтар Әуезов университетінің
- «Педагогика және бастауыш әдістемесін»
- факултетін бітірген. Қазіргі кезде мектепте оқулық-6942,көркем әдебиет-3293. Мектептегі 349 оқушы мен 94 мұғалім кітап оқырманы.
- 2006 ж «Кітап-ақыл-ойдың қазынасы» атты аудандық
- кітап оқырмандары
- айлығының қорытындысы бойынша аудандық білім
- бөлімінің «Құрмет грамотасымен» марапатталды.
- Оқушыларды кітапханаға тарту оларға қызмет көрсетуді ұымдастыру.
- Кітап – балалар үшін қуаныштың жаңа күші емес, жан-жақты
- тәрбиенің қайнар бұлағы.
- Ол жас ұланды айналадағыөмірмен таныстырады,
- адамгершілік, қарым-қатынастар, жақсылық пен жамандық,
- татулық пен әділдік жөніндегі түсініктерін қалыптастырады.
- Кітапқа сүйіспеншілік одан алған білімін өмірге қолдана білу
- балаға өзінен - өзі келе қоймайды.
- Бұл жерде кітапханашының мұғалімнің,ата- ананың белсенді
- көмегі керек. Жан азығы жақсы кітапты оқуға жас ұланды
- “Балалық”деп аталатын балғын шақтан тәрбиеленген абзал.
- Кейбір кітап оқылмайтын сыныптың ата- анасымен сөйлесу
- пед советте сынып жетекшілеріне айту, ұйымдасқан түрде
- жұмыс жүргізу керек. Оқушыларды кітапханаға тарту мақсатында
- олармен жүргізілетін көпшілік жұмыстардың тақырыптары.
- Мектеп кітапханасының міндеті мен ережесі.
- Мектеп кітапханасы мектептің құрамды бір бөлігі.
- Ол оқушылардың білімді негіздерін үйренуіне көмек беріп отыруды бағыттайды.
- Оқу тәрбие жұмысына белсе араласуына ықпал жасайды.Балалардың кітапқа ден
- ықыласын оятып,
- олардың әдебиетке деген талғамын қанағаттандырып отырады,
- кітап оқуға құштарлығы бар балалардың жаңа коллектив құрайды.
- Кітапханашы жан- жақты тәрбие жұмысын мектеп пед коллективімен бірге отырып,
- оқырмандарының қоғамдық
- белсенділігіне қалыптастырып отыруға міндетті.
- Кітапхана балалардың барлық қоғамдық істеріне көмектесіп отырады.
- Сондықтан кітапхана мектептегі қоғамдық
- ұйымдармен тікелей байланыста болып отыруы керек.
- Кітапхананың жәй ғана “Кітап беруші”ғана емес, өз оқырмандарының жетекшісі,
- ақылшысы екенін тұжырымдай келіп,
- бұл мамандықтың барлық қиындықтарын атап көрсеткен балатын (Н.К.Крупская).
- Сондықтанда әрбір кітапханашы өз міндеттеріне түсініп,оқушылардың жүйелі
- түрде кітап оқуларына басшылық жасап отыруы керек.
- Оқу жылына арналған іс жоспары.
- Кітап ақыл ойдың желісі. Өмір құбылысының сырын
- терең түсінуге жетелейді.Әр бір жас ұрпақты қайырымдылыққа тәрбиелейді,
- әділет сөздік атаулыға қарсы күресуде үйретеді.
- Сондықтанда мұғалімдер бастауыш сынып мұғалімдері өздерінің күнделікті
- қиында қастерлі еңбек процесінде көздеген мақсатқа жету үшін сүйенеді. Жалпы мектептегі
- оқу тәрбие жүйесіндегі қолданылатын барлық құралдарының ішінде кітап жетекші роль атқарады.
- Егер бейнелі тілмен айтсақ мектеп кітаппен жұмыс істейтін бірден бір мекеме.
- Оның басты лабораториясы мектеп кітапханасы оқушыларыдың білім негіздерін
- үйренуге,оқу тәрбие жұмысына белсене араласуына ықпал жасап отырады.
- Кітап оқуға құштарлығы бар балалардың барлық қоғамдық істеріне араласуына
- көмек береді. Мектеп кітапханасы өз жұмысында жолға қойылып көпшілік жұмыс
- түрлерін жалпы кітапхана жұмысын қайта-құру жолымен жаңартпақ уақыт саны
- талап етеді. Балаларды кітап оқуына басшылық жасауда аудандық орталықтандырылған
- және аудандық балалар кітапханасымен тығыз байланыс жасап отырады.
Достарыңызбен бөлісу: |