«Интеллект» бейіндік ауысымы.
2012 жылдың 01-13 қарашасы аралығында Орал қалаында 9 сынып оқушылары үшін «Интеллект» бейіндік ауысымы өткізілді. Ауысымның мақсаты- оқушылардың ғылымдарға қызығушылығын дамыту, олимпиадалық тапсырмалардың ерекшеліктері туралы көзқарастарын қалыптастыру, дарынды балалардың қарым-қатынасы үшін қолайлы орта құру, мектеп оқушыларына өздігінен жұмыс істеу әдістерін үйрету, тәуелсіз ойлауын, өздігінен шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытуға қажет зияткерлік тәртіпке үйрету.
«Интеллект» бейіндік ауысымы келесі секциялар бойынша өтті:: математика, физика, химия, биология.
Лиццей оқушылары Внуковский А., Жазбаева А. (математика) бейінінде ауысымға қатысты.
Қатысу рейтингі бойынша біздің команда бейіндік ауысымда 1-командалық орынға ие болды. Жеке есепте: математика бойынша 1- орын – Внуковский А., кистендік динамометрия жарыстарында – Жазбаева А. 2-орын алды.
«Эврика» ЛҒҚ
Заманауи лицейлік білім берудің ерекшелігі оқушылардың ғылыми-зерттеу қызметі болып табылады. Жалпы білім берудің үлгілік бағдарламасымен салыстырғанда лицейлік бағытттылық, тек оқудағы жоғары нәтижелерді ғана талап етпейді, сонымен қоса қоғамдық қатынаста жаңа мүмкіндіктерін іздеу. «№2 Лицей» КММ оқушылар мен педагогтардың шығармашылық, ізденіс-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру жолымен келе жатыр. Бұл бағыттың негізгі мақсаты- өздігінен ғылыми іздену біліктерін қалыптастыру арқылы, таным мен қызметтің әртүрлі салаларында шығармашылық қабілеттерін дамыту болып табылады. Зерттеу қызметі лицеист тұлғасының танымдық белсенділігін және зияткерлік әлеуетін арттыру тәсілі ретінде қаралады, түйсігін, интуициясын, өзін-өзі жүзеге асыру қажеттілігін дамытады, оқушының жеке танымдық мүмкіндіктерін кеңейтеді. Лицейдің тәжірибелі педаготарының жетекшілігімен лицеистер зерттеу тақырыбын таңдауда неғұрлым ұғымдылықпен және конструктивті қарауға мүмкіндік алады. Әлеуметтік-коммуникативтік аспекттің маңызы зор- нәтижелерді талқылау барысында бірі-бірімен қарым-қатынас жасай отырып, мектеп оқушылары бір-бірін жақсы түсіне бастайды.
Ғылыми-зерттеу қызметі аясында лицейде өз жұмысын «Эврика» ЛҒҚ (2008жылғы 14 мамырдағы №47 Сертификат), оқушыларды зияткерлік-шығармашылық қызметке тарту, қарым-қатынас аясын кеңейту және ақпарат алу, зерттеу жұмыстарының біліктерін және жобалық қызметін қалыптастыру мақсатында өз жұмысын жалғастыруда.
2012-2013 оқу жылында 98 лицеист «Эврика» оқушылардың ғылыми қоғамының мүшесі бола отырып, зиялылық пен білімділік - қазіргі заман адамының басты құндылығы екенін дәлелдеп жүр.
2012-2013 оқу жылында лицей оқушылары Тумилович А. (7 сынып) және Лим В.(8 сынып) 43 ЖЗККҒА ҒПК қатысып, I дәрежедегі Дипломдар иеленді (мұғалімі Н.Н. Ершова).
Ким Е. (10 сынып, мұғалімі Т.В. Таганова) Е.А.Букетов ат.ҚарМУ политология және социология кафедраы өткізген «Трансформацияның Қазақстандық үлгісі» атты облыстық әлеуметтік маңызды жобалар конкурсына қатыстып, I дәрежедегі Диплом иеленді.
Лицей оқушылары жыл сайын «Жас заңгер» заң форумына қатысады.
В 2012-2013 оқу жылындағы Республикалық жастар заң форумы академик Ж.С.Ақылбаевтың 75-жылдығына арналды.
«Жас заңгер-2013» дәстүрлі «Болашақ» ҚарМУ базасында 2013 жылдың 15-16 наурызында өтті.
В сборнике «Молодёжный юридический форум» жинағында (үздік жұмыстардың басылымы) «№2лицей»КММ 3 жұмысы басылып шықты :
1.Левицкий Д., Шипулин А.«Ключевое право человека»;
2.Лещик Е., Журавлёв Д. «Письмо другу (0,03 промиля)»;
3. Рысбеков Е. «Права человека» өлеңі
Қалалық, облыстық, республикалық және халықаралық конкурстар мен олимпиадаларға қатысу динамикасы
ҚЭУ
|
ҚарМУ
имени
Е.А. Букетова
|
ҚарМТУ
|
43 ЖЗККҒА ҒПК
|
Обл
ҒПК
|
Халықар.НПК
|
Қатысушылар саны
|
жүлдегерлер
|
Қатысушылар саны
|
жүлдегерлер
|
Қатысушылар саны
|
жүлдегерлер
|
Қатысушылар саны
|
жүлдегерлер
|
Қатысушылар саны
|
призёры
|
Қатысушылар саны
|
жүлдегерлер
|
-
|
-
|
15
|
6
|
27
|
7
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
| Дарынды балармен жұмыстағы мәселелер келесідей:
1. оқушыларды тәрбиелеуде және дамытуда сабақтастықтың болмауы;
2. пән мұғалімдері мен педагог-психолог арасында дарынды балалармен жұмыс істеуде тығыз байланыстың болмауы;
3. сабақтың неғұрлым тиімді нысандарын іздеу – жеке сабақтар, ғылыми-зерттеу қызметі, бірлекен шығармашылық қызмет.
Дарынды балармен жұмыстағы бірлескен қызметті бағаламауға болмайды, себебі коммуникативтік білімдерінің қалыптасуы, кейін олардың әлеуметтік бейімделуіне тікелей әсер етеді.
2013/2014 оқу жылында педагогикалық ұжымға келесі міндеттерді шешу қажет:
1. дарынды балалармен жұмысты қызметтің басым түрлерінің бірі деп санау;
2. өздерін анықтауға, жүзеге асыруға жағдай жасай отырып, дарынды балалармен жұмысты жалғастыру;
3. дарынды балаларға қолдау көрсету үшін жеке білім беру бағыттарын пайдалану;
4. мектепте оқудың барлық кезеңінде тәрбиелеуде және дамытуда сабақтастыққа қол жеткізу;
5. дарынды балалармен жұмыс істеуде кадрларды дайындау және біліктіліктерін арттыру;
6. дарынды балалармен жұмысқа психологиялық қызметті тарту;
7. оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру үшін іс-шаралар ауқымын кеңейту (олимпиадалар, көрмелер, фестивальдар, жарыстар);
8. дарынды балаларды дамыту үрдісіне ғылыми, әдістемелік және ақпарттық қолдау көрсету.
Педагогикалық кадрлармен жұмыстың талдауы
Педагогикалық кадрлардың құрамы мен біліктіліктері туралы қорытынды мәліметтер
|
Барлығы
|
педагогикалық қызметшілердің жалпы санына %
|
Білімі : жоғары
|
31
|
100
|
Аяқталмаған жоғары
|
-
|
-
|
Арнайы орта
|
-
|
-
|
Біліктілік санаттары:
|
жоғары
|
18
|
58,06
|
бірінші
|
5
|
16,12
|
екінші
|
3
|
9,67
|
құрметті атақ
|
2
|
6,45
|
Ғылыми дәреже
|
2
|
6,45
|
Біліктілік арттыру курстарынан өткендер
|
7
|
22,58
|
Достарыңызбен бөлісу: |
