Лицейдегі тәрбие жұмысының талдауы

Осы бағыттардың әрқайсысының талдауына жүгінейік.

Патриоттық тәрбие шеңберінде келесі оқытушылардың сапалы еңбегін атап өткен жөн: Шильдебаевой А.О., Кабдыманановой А.Н., Ким О.Г, Огневой М.Г., сонымен қатар, 9-сынып оқушыларын Чернобыль АС жарылысын жоюға қатысушылармен және ҰОС ардагері С.Г.Пономаревамен кездесу ұйымдастырған БӘД оқытушысы И.К Науменконы ерекше атап өту қажет.

Осы бағыт бойынша жұмыстың оң жақтарымен қоса, мәселелі жақтары да бар: сынып жетекшілерінің кейбіреуі дұрыс деңгейде сынып сағаттарын өткізбеді, 7А, 8Б, 10А, 10В топтарында сынып сағаттарын өткізу барысында, балар аз тартылды, ал басқа топтарда бұндай іс-шаралар оқушылардың күшімен өткізіледі, бұл бастамашылықтарын дамытады, өзіні-өзі басқаруға және ынтымақтастыққа тәрбиелейді.

Алдағы уақытта:

- Мемлекеттік мереклерге арналған іс-шаралар өткізуді жалғастыру. Жас ұлан отрядына 8-сыныптардан 40 оқушы қабылдау.

- 9-мамыр мерекесіне дайындалуға ерекше көңіл бөлу, оқушыларға ҰОС ардагерлерімен кездесулер ұйымдастыру.

- Сынып жетекшілері осы бағыттағы іс-шараларды топтарда стандартты емес нысандар мен амалдарды, бейне материалдарды пайдалана отырып, жоспарлау. Сынып сағаттарын оқушылардың өз күштерімен өткізу, орлардың өздігінен ізденулерін, бастамашылықтарын дамыту.

Осы бағыттағы жұмыстың бір кемшілігі- рухани-адамгершілік тақырыбында сынып сағаттарын тұрақты өткізілмеуі. Мәселе ретінде қалалық сурет және ән шығармашылығы конкурстарына қатысу нәтижесінің болмауын атап кетуіміз керек

- Сынып жетекшілері топтарда нақты мерзімін көрсетіп, әдістемелік ұсыныстарды пайдалан отырып, жас ерекшеліктерін ескере отырып, рухани-адамгершілік тақырыбында әңгімелер, сынып сағаттарын өткізуді жоспарлау. Жаңа топтардың сынып жетекшілері ұжымды ұйымшылдандыру бойынша мақсатқа сай жұмыс жүргізу, лицей психологымен тұрақты қарым-қатынаста болу.

- Облыстық бейнелеу өнері мұражайымен, қала театрларымен ынтымақтастықты жалғастыру.

- Эстетикалық үйірмелердің оқытушылары жаңа оқу жылында оқушыларды қалалық шығармашылық конкурстарға неғұрлым сапалы түрде дайындау.

Дәстүрлер – бұл мектептің мықтылығын көрсетеді, оны қайталанбас етеді. Дәстүрлі істер сүйікті, оған алдын-ала дайындалады, әр кімТ қандайда ір іске қатысуын ойластыра және болжай алады.2012-2013 оқу жылында өткізілген дәстүрлі мерекелерге келесілерді жатқызуға болады:

1 қыркүйек – білім Күні, Мұғалімдер Күні, Лицеист атағын беру,

Жаңа жылды қарсы алу, «Дарование» конццерті, «Дастархан» конкурсы, тақырыптық Акциялар, Соңғы қоңырау, Мектеп бітіру кеші.

Аталған барлық іс-шаралар мерзімінде өткізілді, дайындыққа әртүрлі топтардың оқушылары қатысты, бұдан біз көрермен немесе қатысушы ретінде әрқайсы ортақ іске тартылғанын көреміз. Жалпы лицейлік мерекелер, концерттер өткізу , шығармашылық үйірмелердің-театралдық, вокалдық, көркемдік- жұмыстары –бұл құралдар бізге бүкіл лицей оқушылары тартылатын оқу-жаттығу кеңістігін ұйымдастыруға көмек береді. Бүкіл лицей ұжымын ұйымшылдыратын іс-шаралардың бірі-наурыз айының ортасында, барлық лицеистердің қатысуымен өткізілген флешмоб. Сондай-ақ психолгпен Көшбасшылар клубы оқушыларымен өткізген тақырыптық Акциялар.

Оқу жылында келесі сыныптар мен сынып жеткшілерінің қызметін атап өтуге болады:

Ершова Н.Н. 7А сынып – сыныпты ұйымшылдандыру бойынша сапалы жұмыс, оқушыларды оқушыларда белсенді ұстанымды қалыптастыру, сынып сағаттарын өткізудің жоғары деңгейі. Огнева М.Г. 9Б сынып – сыныптың ұйымшыл ұжымы, белсенділік, театрлық қойылымдарға қатысу, ҰОС ардагерлері туралы бейнефильм дайындау, лицей бойынша үздік ұйымдастырылған кезекшілік. Жунусова Л.К. 8А сынып - сынып оқушыларының үлгеріміне назар аудару, сыныпты ұйымшылдандыру бойынша сапалы жұмыс. Кабдымананова А.Н. 9А сынып – сынып бойынша құжаттарды рәсімдеуде жоғары тәртіп, «Дастархан»конкурсында 1-орын. Бородавкина А.П. 10Б сынып – сынып сағаттарын өткізудің жоғары деңгейі, ата-аналармен сапалы жұмыс. Фомич Л.Г. 11Б сынып – ұжымның қалыптасуының және тәриелілігінің жоғары деңгейі, оқушыларда жауапкершілік, өздігінен іздену, бастамашылық, айналасындағыларға және бір-біріне қайрымдылықпен қарау сияқты негізгі құндылықтарды тәрбиелеу.

Бағыттың қызметінің талдауы жұмыстың кейбір кемшіліктерін де анықтауға мүмкіндік ерді. СӨС профилактикасы бойынша жұмыстың әлсіздігін атап кетуіміз керек: профилактикалық әңгімелер жеткіліксіз жүргізілген, СӨС бойынша сынып ссағаттарында дәрігерлермен тұрақсыз байланыс, кей топтарда-бұл байланыстың мүлде болмауы. Келесі жылға топтарда маман дәрігерлермен кездесулер ұйымдастыруды жоспарлау қажет.

Іздің лицеисстердің құрамы салыстырмалы салауатты, шағын ауданның болмауы құқық бұзушылық шеңеріндегі жұмысты мейлінше жеңілдетеді. Сонда да жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын алу бойынша мақсатқа сай жұмыс жүргізіледі: КІТ аймақтық инспекторымен байланыс жүзеге асырылды – ай сайын топтарда әңгімелер өткізілді.

Жыл ағымында ата-аналармен жұмыс жэүргізілді: ата-аналар жиналысы тұрақты өткізілді, ата-аналар сыныптантыс ісшараларға шақырылды: 8-наурыз (7А, 8А, 8В), туған күндерге (7Б), масленица, «Дастархан» конкурсы(барлық сыныптар). Психологпен балалармен қарым-қатынастағы мәселелерді шешу бойынша ата-аналармен жеке консультациялар ұйымдастырылды.
Болашақта:

- Сабақтастықты сақтау мақсатында дәстүрлі лицейлік іс-шараларды өткізуді жалғастыру.

- Көктемгі каникулдар кезінде барлық сыныптардың қатысуымен «Жыл оқушысы» конкурсын өткізу.

Жұмыс нәтижесінің талдауы негізінде 2013-2014 оқу жылында болашаққа жоспарлаймыз: Келесі мақсатта: «Қызмет аясының кең диапазонында жүзеге асыруға қабілетті мықты әлеуетке ие тұлға қалыптастыру», келесідей міндеттер қоямыз:

1. Оқушы тұлғасын жан-жақты тәрбиелеу және дамыту үшін тақырыптық бағыттағы жұмыс арқылы жағдай жасау.

3. Басқа топтармен ынтымақтастық қызметін ұйымдастыру, сонымен қатар психолог И.Л.Придыбайломен мақсатқа сай байланыс арқылы ұйымшыл сынып ұжымдарын қалыптастыру.

Кітапханалық қор лицейдің білім беру және сыныптантыс оқу бағдарламасына сәйкес құрылады.

Кітапхана қызметінің негізіг бағыттары:

- оқу-тәрбие үрдісін оқушыларға және мұғалімдерге кітапхана-библиографиялық қызмет көрсету арқылы қамтамасыз ету.

- ақпараттық мәдениет және кітап оқу мәдениетін қалыптастыру.

- оқу-тәрбие үрдісін және оқырмандардың өздігінен білім алуын қамтамасыз ету.

Қызмет көрсету кітапхана абонементінде жүзеге асырылды, аса құнды кітаптармен жұмыс істеу үшін отыру орындары ұйымдастырылды. Кітапханада 4 компьютер орнатылған және оқырмандардың сұраныстарының бір бөлігі интернет жүйесін қолдану арқылы қанағаттандырылады.

Кітапхана қорының есебі бойынша қажетті құжаттамалар жүргізіледі. Басылымдар есебі жинақ бойынша және түгендеу кітаптары, тіркеу карточкаларының есеп жураналы бойынша орындалады.

Келіп түскен әрбір алфавиттік және жүйелік каталогтардың әдеби, салалық, оқу-әдістемелік әдебиетіне, келіп түскен әр оқулыққа тіркеу карточкалары толтырылды. Кітапханалық-библиографиялық қордың жіктегішіне сәйкес, жаңа түсілімдерді өңдеу және кітап қорын жүйелеу жүргізілді.

Лицей оқушылары мен мұғалімдерінің неғұрлым өзекті және қажетті сұрақтары мен мәселелері бойынша, оқу үрдісіне үлкен көмек беретін газет-журналдардан алынған ақпараттар жиналған 35 тақырыптық жинақ- папкалары құрылған және жүйелі түрде толықтырылып отырады.

Тақырыптық жинақ-пакалары – бұл кітапхана қорының маңызды толықтырылуы.

Кезеңдік басылымдарға жазылу жүргізілді. Кезеңдік басылымдар кітапхана қорының неғұрлым жаңа, заманауи ақпаратпен мазмұндалған құрамдас бөлігі болып табылады.

Кітапханада 7 отыратын орын бар. Оқушылар басылымдардағы жаңалықтармен танысады. «ОрталыкҚазақстан», « Егемен Қазақстан» басылымдары тұрақты түрде қазақ тілі сабақтарына алынып тұрды. «Индустриальная Караганда» және «Казахстанская правда», оқушыларға саяси ақпараттандыруға дайындалу үшін беріліп отырады.

Оқулықтарды және оқу құралдарын ұқыпты ұстау бойынша іс-шаралар жоспарына сәйкес, оқушылармен жүйелі түрде жұмыстар жэүргізілді. Оқулықтарды тексеру бойынша рейдтер өткізілді. Рейд өткізуде кітапхана белсенділерінің көмегі зор болды.

Әр тоқсанның соңында қарыз оқушылармен жұмыс жүргізілді.
Кітапхана жұмысының бақылау көрсеткіштері.

Көркем әдебиет қоры оқырмандардың ашық қол жетімінде.

Кітапхана қызметінің маңызды бағыты көрмелер арқылы қорды көрсету. Есептілік кезеңінде бұқаралық жұмыстың келесідей ныссандары рәсімделді:

«Страна, устремленная в будущее»

«Юбиляры 2012-2013 года»

«Знакомьтесь, новинки литературы» и др.

«Человек и закон»

«Конституция – основной закон нашей жизни»

«Казахский язык – мой язык» и др.

«Ужас наркомании» кітабының тұсаукесері

«Назарбаев Н.А. –основатель независимого государства» тұсаукесері
«Библиотека информирует» қабырға газеті тұрақты түрде жаңа материалмен толықтырылып отырды. «Библиотека – центр знаний и информации» .Бұнда оқушылар мен оқытушылар әр түлі сұрақтар бойынша материалдар тапты: кітапхананы пайдалану ережелері, Қарағанды қаласының кітапханалары туралы мәліметтер, кітап дүкендерінің мекен-жайлары, мерейтой иелері туралы мәліметтер, кітапханаға келіп түскен кітап жаңалықтары туралы және басқа ақпараттар.

Атаулы күндердің күнтізбесі үнемі ресімделіп отырады.

«День языков народов Казахстана», «День Независимости РК», « Казахстан –наш общий дом».

Барлық атаулы күндерге тақырыптық пакалар жасалған, сынып сағаттарын және тақырыптық кештер өткізуге көмек беретін ҚР мерекелерінің тарихы туралы материалдар жинақталған.

«Курс Президента -дорога страны» ақпараттық стендте Президенттің Қазақстан халқына жыл сайынғы Жолдаауынан үзінділер берілген.

«Моя Родина - Республика Казахстан» и «Страна, устремленная в будущее» көрмелер үнемі жаңартылып және толықтырылып отырады.

Пәндік апталықтарға оқушылар мен мұғалімдерге әдебиеттер таңдау жүзеге асырылып отырады.

Кітапханаға жазылу барысында әр оқушымен жеке әңгіме жүргізілді, сонымен қатар кітап бергенде және алғанда.

Көркем әдебиет қоры талданды. Талдау оқырмандар сұраныстарын қанағаттандыру үшін әдебиет қоры жеткіліксіз екенін анықтады. Оқушылардың негізінде оқитындары іскерлік, бағдарламалық әдебиеттер.Мұғалімдер оқушыларды жобалармен, рефераттармен жұмыс істеуге жиі тартатын болды.Бұл оқушылар мен мұғалімдердің іздену, зерттеу жұмыстарымен айналысатынын, танымдық деңгейлерін көтеретін көрсетеді. Тиісінше ақпарат іздеуде үйлестіруші ретіндегі кітапханашының рөлі артады.

Біліктілік көтеру
Жыл ағымында жұмыс тәжірибесін зерделеу және арнайы әдебиетті зерделеу мақсатында жүйелі түрде барып тұрды:

- қалалық білі бөлімі жанындағы семинарлар мен жиналыстарға .

1. 
   АЕТ кабинетіне -компьютерлер, төрт ядролық – 14 дана.;
   
2. 
   БӘД кабинетіне көрнекті құралдар:
   
   • 
     33000 тг сомада 24 дана плакаттар;
     
   • 
     Пневматикалық винтовка, 28150 тг сомада. – 1 дана.;
     
   • 
     Нысанаға атуға арналаған пневматикалық винтовка, 22000 тг сомада – 1 дана;
     
3. 
   Пневматикалық винтовкаға арналаған оқатар, 5400 тг сомада;
   
4. 
   Автоматты бұзу және жинаға арналған АК-74-М (массогабаритный) Калашников автоматының макеті 70900 тг сомада. – 1 дана.;
   
5. 
   СК телевизор 74950 тг сомада. – 1 дана.;
   
6. 
   Бухгалтерия үшін қуат көзі (блок питания) 5880 тг сомада. – 1 дана;
   
7. 
   АЕТ кабинетіне -Модем P-link 9880 тг сомада. – 1 дана., серверге қосылған;
   
8. 
   Мед.кабинетке- суық және қараңғы жерді қажет ететін вакуум және препараттарға арналған Екікамералы тоңазтқыш, 59180 тг сомада. – 1 дана.;
   
9. 
   Мед.кабинетке еден таразысы, 2380 тг сомада. – 1 шт.