271
и алтаистики; для школ и вузов создаются учебники н методические
пособия. К 1971 г. казахскими языко ведами было опубликовано
около 3500 научных трудов (статей, брошюр, монографий, сборников,
словарей, учебников и т. д.)
3
.
В развитии казахского языкознания за полувековой период
можно выделить определенные этапы, характеризующиеся своими
особенностями. Так, 20-е годы были своего рода подготовительным,
но вместе с тем исклю чительно важным этапом в становлении
казахского языкознания. Задачи ликвидации неграмотности населения,
необходимость преподавания ка захского языка как предмета, создание
письменности и унификация ор фографии, терминологии, организация
государственного делопроизвод ства, судопроизводства и т. д. – все это
обусловило прикладной характер развития казахского языкознания
этого периода.
В 30-е годы намечается поворот в сторону углубленного
изучения узловых вопросов грамматики, фонетики и терминологии
казахского языка, что в известной степени было связано с открытием
в республике высших учебных заведений (в частности, Казахского
гос. университета в 1928 г. на базе Казахского высшего пединститута)
и преподаванием в них специального научно-нормативного курса
казахского языка. Значительному оживлению научных исследований
в этот период способствовала организация Казахского научно-
исследовательского института нацио нальной культуры, который в 1936
г. был слит с Казахстанской базой АН СССР, а также функционирование
Государственной терминологиче ской комиссии при Наркомпросе.
Центральное место в научных исследованиях грамматики этого
периода занимали вопросы синтаксиса и синтаксических конструкций
казахско го языка. В этой связи следует назвать таких ученых-языковедов,
как X. К. Жубанов, С. Аманжолов, Н. Т. Сауранбаев, М. Б. Балакаев и др.
Так, в работах X. К. Жубанова, одного из основоположников казахско-
го языкознания, четко вырисовывается научно-теоретический подход к
изучению казахского языка и его развития.
Например, в статье «Из истории порядка слов в казахском
предложении» анализируются синтак сические нормы расположения
слов в предложении в сравнительно-исто рическом плане; особенно
оригинально освещены атрибутивные устойчи вые сочетания. Не
3 См.:
Достарыңызбен бөлісу: